小班教案包糖果反思

1、精品文檔 小班教案包糖果反思 小班美工七彩糖果活動(dòng)反思 糖果是孩子們喜愛(ài)的食物，當(dāng)我出示已經(jīng)制作好的糖果時(shí)孩子們馬上表現(xiàn)出很高的興趣。這時(shí)我并沒(méi)有馬上給孩子們看這顆糖果是假的，是用橡皮泥制作的。而是請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你見過(guò)、吃過(guò)的糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的種類、形狀和味道。孩子們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)糖果的種類說(shuō)的比較少，一般都說(shuō)的是糖果的形狀和味道。所以我便介紹了幾種幼兒沒(méi)有說(shuō)出的糖果種類：跳跳糖、口香糖等。當(dāng)幼兒了解了不同糖果的種類和形狀時(shí)我再把剛才拿出的“糖果”提出來(lái)，用疑問(wèn)的口吻向幼兒提出：“這顆糖果和平時(shí)我們吃的糖果不一樣哦！哪里不一樣呢？我們一起打開來(lái)看一下?！边@個(gè)時(shí)候孩子們的注意力馬上被吸引了，小眼睛

2、都盯著我手里的糖果看。當(dāng)把糖紙打開露出橡皮泥的瞬間，孩子們一開始還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲疫x用的是黃色的橡皮泥，孩子們沒(méi)有看仔細(xì)，等到我把打開的糖果放到孩子們面前，他們就發(fā)現(xiàn)了這顆糖果是假的原來(lái)是橡皮泥制作的。這時(shí)他們就覺(jué)得老師好奇怪、好厲害居然把橡皮泥做成了糖果，都紛紛表示自己也要制作糖果。 由于現(xiàn)在的糖果都是直接用塑料糖紙包裝好的很難再重復(fù)利用，所以收集彩色糖紙有點(diǎn)困難，于是我就用了彩色的手工紙代替塑料糖紙。在孩子們制作彩色糖果的時(shí)候我先做了示范，告訴孩子先要把糖果用橡皮泥捏好，可以做出各種形狀，正方形、圓形、三角形都可以，然后再用彩色紙把糖果包裹起來(lái)。孩子們看完我的示范都表示自己知道怎么做了。于

3、是我把材料分發(fā)下去，請(qǐng)孩子們制作自己喜歡的七彩糖果。當(dāng)孩子們制作糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們絕大多數(shù)只會(huì)做圓形糖果，正方形和三角形的糖果基本沒(méi)有人敢嘗試，或許也是正方形和三角形的制作比較難。糖果做好了就要用彩色糖紙包裹起來(lái)了，在孩子們包裹糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)彩紙?zhí)擦?，孩子們只要一捏就比較容易破，所以后來(lái)的一些彩紙我都先揉一揉然后再讓孩子們包裹，揉搓過(guò)的彩紙比較軟，孩子們包裹的時(shí)候破損就減少了。 孩子們?cè)谥谱髌卟侍枪臅r(shí)候都非常投入，連我們班最調(diào)皮的成成小朋友都做的很認(rèn)真。孩子們對(duì)橡皮泥制作糖果沒(méi)有什么困難，就是在用彩紙包裹糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，大部分孩子只會(huì)用彩紙裹住糖果，最后一步擰緊的動(dòng)作有點(diǎn)困難。要不就是順

4、著一邊擰，要不就是直接把糖果團(tuán)在彩紙里。后來(lái)我提醒孩子們要左手右手一起擰，這樣有的孩子就會(huì)把糖果很好地?cái)Q緊了。最后我們把制作好的七彩糖果都放在了籃子里，孩子們看到自己做的糖果這么多這么漂亮都興奮得叫了起來(lái)。 糖果制作完了后，我還跟孩子們討論：“糖果吃多了好嗎？”孩子們都表示不能多吃糖果，會(huì)蛀牙，還說(shuō)睡覺(jué)前不能吃東西要刷牙。雖然這是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，但能夠把愛(ài)護(hù)牙齒這一衛(wèi)生知識(shí)滲透在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們又很自然地掌握，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng) 還是很有意義的。 小班美術(shù)教案：包糖果教學(xué)設(shè)計(jì) ?有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

5、準(zhǔn)備： 舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放? 2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。 3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。 小班安全教育教案不能吃的糖果 課后反思： 我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。 在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認(rèn)知。2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。 總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，