人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案

1、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、 導(dǎo)入1、（出示海寶圖）小朋友，這是誰(shuí)？估計(jì)一下，有多少個(gè)海寶呢？生猜。這么多海寶，看得我們眼花繚亂，有什么辦法讓我們一眼就看出來(lái)？好！我就10個(gè)10個(gè)的擺，現(xiàn)在你知道嗎？2、師：到底有幾個(gè)呢？老師把這個(gè)數(shù)撥到了計(jì)數(shù)器上，（出示計(jì)數(shù)器）誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)數(shù)？還有誰(shuí)會(huì)讀？（指名3個(gè)）3、那135這個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)呢？（指名）1寫(xiě)在什么位上，3寫(xiě)在；5寫(xiě)在；大家都是這樣寫(xiě)的嗎？請(qǐng)問(wèn)135是由幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的呢？指名2個(gè)4、你們會(huì)說(shuō)嗎？一起來(lái)說(shuō)。二、 探索1、過(guò)渡：小朋友，你們可真厲害，還沒(méi)有學(xué)過(guò)三位數(shù)，就認(rèn)識(shí)了三位數(shù)，其實(shí)，在數(shù)的世界里，像這樣的三位數(shù)還有很多很多，你能寫(xiě)一個(gè)三位數(shù)

2、來(lái)挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔浚埽?、出示規(guī)則：1、在計(jì)數(shù)器上畫(huà)出一個(gè)三位數(shù)。2、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？3、生畫(huà)圖，再寫(xiě)到白紙上。都完成了嗎？那就用你的行動(dòng)告訴老師.表?yè)P(yáng)。4、老師拿上4張作品。貼好。這些書(shū)你們會(huì)讀嗎？指名2個(gè)讀?？?42是由幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？（指名）243最高位是什么？百位上的2表示什么？（指名）163一個(gè)一個(gè)往后數(shù)，連續(xù)數(shù)7個(gè)，（指名數(shù)）師板書(shū)：170，我們一起來(lái)讀一讀。687往后10個(gè)10個(gè)數(shù)，數(shù)2個(gè)，（指名數(shù)）生：687,697,707，師：不急，我們請(qǐng)計(jì)數(shù)器來(lái)幫忙，慢慢數(shù)。師板書(shū)：7075、這兩個(gè)數(shù)，你能在老師的計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)嗎？

3、男生撥170，女生撥707撥對(duì)了嗎？我有個(gè)問(wèn)題：為什么這里要空著？（指707的十位）誰(shuí)來(lái)說(shuō)170這個(gè)數(shù)的組成。（指名）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)707這個(gè)數(shù)的組成？一起來(lái)讀一讀。這兩個(gè)數(shù)都有一個(gè)0，你發(fā)現(xiàn)在讀法上有什么不一樣？也就是像這樣的三位數(shù)中間有零要不要讀？像這樣末尾有零的呢？6、這樣中間或者末尾有零的三位數(shù)還有嗎？你能舉幾個(gè)例子嗎？生舉例。這樣的數(shù)還有很多很多，一起來(lái)讀一讀。讀完了黑板上的數(shù)，我知道你們手中還有很多數(shù)等不及了，請(qǐng)你的同桌讀一讀吧！7、你的同桌會(huì)讀你的數(shù)嗎？請(qǐng)問(wèn)讀數(shù)的時(shí)候，你們是怎么讀的？（指名）小結(jié)：讀三位數(shù)時(shí)，我們從最高位百位開(kāi)始讀，百位怎么讀？百位上是幾，就讀幾百，十位上是幾，就讀幾

4、十，個(gè)位上是幾，就讀幾，像中間的零就要讀出來(lái)，末尾的零就不讀。通過(guò)短短的一點(diǎn)時(shí)間，我們會(huì)讀三位數(shù)了，那你們會(huì)寫(xiě)嗎？（會(huì)）8、我國(guó)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明給我們帶來(lái)了三個(gè)數(shù)，身高：二百二十六體重：一百四十千克 三分球：每天練五百個(gè)。你會(huì)寫(xiě)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)在白紙上，指名上黑板寫(xiě)。9、寫(xiě)完了嗎？你寫(xiě)的這個(gè)數(shù)和這個(gè)小朋友一樣的嗎？你們是怎么寫(xiě)這個(gè)數(shù)的？寫(xiě)數(shù)有什么方法？（指名）10、寫(xiě)數(shù)時(shí)，從高位起，看到幾百就在百位上寫(xiě)幾，看到幾十就在十位上寫(xiě)幾，看到幾就在個(gè)位上寫(xiě)幾，像140，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就用0來(lái)占位。11、這些數(shù)有些亂，你能給它排排順序嗎？寫(xiě)在白紙上。同意嗎？12、有比163更小的三位數(shù)嗎？（生：100

5、 ） 師：有比100小的三位數(shù)嗎？那100就是最小的三位數(shù)，那最大的三位數(shù)呢？（生：999）師板書(shū)：99913、這里的3個(gè)9，表示的意思一樣嗎？指名，師課件演示。9個(gè)百，9個(gè)十，9個(gè)一，這里有999個(gè)小方塊，再加1個(gè)小方塊，是幾個(gè)？演示：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)百是一千。14、老師在計(jì)數(shù)器上撥999，先在百位上撥9個(gè)，再在十位上撥9個(gè)，最后在個(gè)位上也撥9個(gè)，這個(gè)1加在哪里？指名2生撥。15、一起數(shù)，100,200,300,400,500,600,，1000，10個(gè)一百是一千。一千里面有幾個(gè)一百？師板書(shū)：一千里面有10個(gè)一百。16、這個(gè)千寫(xiě)在什么位上？師板書(shū)：千 你看，從右邊起，第一

6、位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 一千這個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)？生：100017、1000這個(gè)數(shù)你們認(rèn)識(shí)了，生活中的一千有多少你知道嗎？這是我們學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)100人的方陣，想象一下，1000人有多少個(gè)方陣呢？生：10個(gè)。閉上眼睛想象一下，1000個(gè)小軍人，睜開(kāi)眼睛看，你有什么想說(shuō)的？18、再來(lái)看看日常所用的數(shù)學(xué)書(shū)，一本數(shù)學(xué)書(shū)厚1厘米，10本數(shù)學(xué)書(shū)厚，也就是我們的一拃，如果老師有100本數(shù)學(xué)書(shū)疊在一起，那有多高，大約到老師的什么位置？到小朋友的，（課件）如果是1000本呢？多高？10米，你是怎么想的？1000里面有10個(gè)100，也就是10個(gè)1米，就是10米，10米有多高呢？大約和三層樓那么

7、高。19、學(xué)到現(xiàn)在，你對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有什么收獲嗎？你來(lái)說(shuō)吧！我們把課題寫(xiě)上去，認(rèn)識(shí)千和千以內(nèi)的數(shù)。三、 練習(xí)1、你們這么能干，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)?dòng)畫(huà)城看看，你們看，托馬斯來(lái)了，可他的身上還缺幾個(gè)號(hào)碼，你能填一填嗎？第一題：先指名說(shuō)，再齊說(shuō)。待添加的隱藏文字內(nèi)容3第二題：想好，一起來(lái)。請(qǐng)你仔細(xì)觀察兩列小火車上的編號(hào)，有什么規(guī)律？其實(shí)，這跟我們數(shù)數(shù)一樣，可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，可以從大到小地?cái)?shù)，也可以從小到大地?cái)?shù)。2、我們來(lái)玩一個(gè)猜一猜的游戲。喜羊羊出題美羊羊答。第一題：生齊說(shuō)。喜洋洋說(shuō)：“”美羊羊會(huì)說(shuō)多少呢？第二題：寫(xiě)下來(lái)，指名，不同意見(jiàn)，到底是誰(shuí)？這里有2個(gè)2，表示的意思一樣嗎？第三題：指名，誰(shuí)再來(lái)數(shù)，數(shù)錯(cuò)了，有什么好方法？我們把它寫(xiě)下來(lái)。3、大家?guī)兔姥蜓虼痤}那么棒，喜羊羊決定再考考大家，你能找到450,680在什么地方嗎？指名上臺(tái)，你是怎么找的？還有不同的找法嗎？老師出一個(gè)：725，你認(rèn)為在哪里？你怎么那么快就找到了？太厲害了！我們掌聲送給他。4、你們找的熱火朝天的時(shí)候，懶洋洋來(lái)了，他想和喜羊羊賽跑，出示課件老師告訴你懶洋洋大約跑了100米，喜羊羊大約跑了多