幼兒教師自培自練計(jì)劃3篇(精簡(jiǎn)版）

1、幼兒教師自培自練計(jì)劃3篇幼兒教師自培自練計(jì)劃3篇 篇一：幼兒教師自培自練計(jì)劃（817字）在新教師崗前培訓(xùn)時(shí)，有名師對(duì)新時(shí)期的教師這樣形象描述：具備崇高的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。我渴望能成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人自培自練計(jì)劃，我自我剖析，重新審視自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)：第一，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中勤于思考，認(rèn)真鉆研，提高自己的科研能力和教育教學(xué)

2、水平。第二，鉆研教材，因材施教。鉆研教材，梳理教材結(jié)構(gòu)，研究教法，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，結(jié)合班級(jí)中幼兒的實(shí)際情況，充分做好課前準(zhǔn)備和課后反思。提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)中發(fā)揮幼兒的主體性，做到因材施教。努力改進(jìn)課堂，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做每個(gè)幼兒都能“樂學(xué)”。第三，積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握做為一名教師應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。多觀摩優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，并在自己的教學(xué)中及時(shí)反思，汲取別人的長(zhǎng)處，努力提高自己的教學(xué)水平，不斷完善自我。并逐步形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。第四，豐富班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重差

3、異。通過與幼兒談心的方法，了解幼兒，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，積極策劃每一次的班級(jí)活動(dòng)，并參與到幼兒的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)中。及時(shí)記錄班級(jí)管理工作中一些成敗的例子，進(jìn)行反思，找出成功的關(guān)鍵和問題的所在，做出調(diào)整，使下一次的班級(jí)活動(dòng)更符合孩子的需要。第五，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)能力。利用每學(xué)期開一節(jié)校內(nèi)公開課的機(jī)會(huì)，向其他教師匯報(bào)自己的教學(xué)成果，認(rèn)真做好案例分析，聽取其他教師的寶貴意見，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)做好反思。在今后的工作中我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與幼兒一同成長(zhǎng)。爭(zhēng)做一名由學(xué)習(xí)型向?qū)I(yè)型邁進(jìn)的優(yōu)秀教師。篇二：幼兒教師自培自練計(jì)劃（1051字）16年9月農(nóng)場(chǎng)迎來(lái)了屬地的好消息。在歡

4、欣的同時(shí)也擁有了挑戰(zhàn)經(jīng)過在教師進(jìn)修學(xué)校二天的對(duì)二期課改的理念學(xué)習(xí)對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中準(zhǔn)備嘗試運(yùn)用新理念。自身情況：我是一名學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)出身的新教師，16年8月來(lái)到長(zhǎng)江幼兒園?，F(xiàn)在我所教的是小班的小朋友。(一)、培訓(xùn)目標(biāo)世紀(jì)的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，為此我要認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育綱要、上海市學(xué)前教育課程指南并通過多種形式參與培訓(xùn)，努力使自己成為一位師德高尚，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師。(二)、培訓(xùn)內(nèi)容一名優(yōu)秀的教師，他是包含多方面的。而處在新教師的我，主要先以三

5、方面來(lái)充實(shí)自己。首先是在教育教學(xué)理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷學(xué)習(xí)新的理念，提高自身的教學(xué)能力。其次是在道德修養(yǎng)方面，一個(gè)好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng)，更重要的是一生受益的良好品德，因此，教師要具有一定的道德修養(yǎng)，而我將嚴(yán)格要求自己，以身作則。最后是在教學(xué)技能與實(shí)踐方面的加強(qiáng)，勤于技能，如：（彈琴）而任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的，只有通過不斷的實(shí)踐，才能更快更有效的提高自身。(三)、培訓(xùn)方法1、不斷學(xué)習(xí)。知識(shí)的累積是通過不斷的學(xué)習(xí)得到的。而我將通過聽講座、看學(xué)前教育雜志、瀏覽、教研活動(dòng)等形式來(lái)學(xué)習(xí)。2、自我反思。反思是自我評(píng)價(jià)、自

6、我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進(jìn)的方法，而我將結(jié)合課后回顧、聽課感想、等內(nèi)容，來(lái)不斷的反思自身所存在的問題，制定相應(yīng)的措施。我相信今天的反思可以指導(dǎo)明天的工作，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才會(huì)不斷進(jìn)步。3、教學(xué)實(shí)踐。只有通過每節(jié)課的不斷實(shí)踐，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，為此我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足于幼兒的角度來(lái)看待一日活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真上好半日活動(dòng)，特別是其中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(四)、培訓(xùn)措施1、積極參加教師進(jìn)修學(xué)校所組織的培訓(xùn)。通過聆聽專家的指導(dǎo)，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。2、閱讀一定的教學(xué)理論著作，如兒童心理發(fā)展理論、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童健康教育等

7、等，通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、利用絡(luò)信息進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。平時(shí)多上瀏覽教育。5、繼續(xù)進(jìn)行華東師范大學(xué)學(xué)前教育本科段的學(xué)習(xí)。篇三：個(gè)人自培自練學(xué)習(xí)計(jì)劃（775字）教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格的科學(xué)教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身

8、實(shí)際情況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。3、通過學(xué)習(xí)，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái)，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規(guī)范地實(shí)施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。4、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高，努力成為學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、名師的后備軍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。2新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。3利用絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集絡(luò)教案進(jìn)行交流備課。4了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。5開展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的