人教新課標小學三年級美術下冊《二十二世紀的建筑》教案

1、年級三年級執(zhí)教人時間五月課時11學習領域造型表現(xiàn)課題二十二世紀的建筑課型新授課教材分析 二十二世紀的建筑是人教版三年級美術下冊的內(nèi)容，本課屬于“造型表現(xiàn)”領域?qū)W習內(nèi)容，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。感受建筑的奇妙、壯麗以及它與生活的密切聯(lián)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極人生觀。學情這一課其實與上學期夢幻中的城堡學習形式極為相似，只是更精美、復雜而已?？梢哉f是對夢幻中的城堡所學知識的鞏固與延伸。教學方法在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設計注重人文關懷，側(cè)重學生的體驗過程，針對小學三年級兒童的心理特點和

2、認知規(guī)律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景創(chuàng)設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力。教學目標1.指導學生用運用不同的線和簡單的幾何圖形，創(chuàng)作形式新穎有趣的建筑。2.啟發(fā)學生對未來建筑的造型以及可以建造的空間、形狀和地理位置展開豐富的想象。3.感受建筑的奇妙、壯麗以及它與生活的密切聯(lián)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極人生觀。重點、難點教學重點：引導學生對未來建筑的造型展開想象，并設計出富有創(chuàng)意的建筑。教學難點：指導學生將自己所想，用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)

3、出來。教學準備（教具）教師準備課件。學生準備繪圖紙、 鉛筆、水彩筆、油畫棒、橡皮、尺子等。課前準備收集各種各樣的奇特建筑的圖片、科幻畫以及相關的文字資料等，了解建筑的相關知識。教學過程教教師活動學生活動設計意圖引一、引導階段1.知識競賽，搶答，看誰的知識淵博。（1）一個世紀有多少年？（100年）（2）我們現(xiàn)在生活在多少世紀？（21世紀）（3）一百年之后呢？2. 你猜想一下一百年之后的二十二世紀人們生活居住的環(huán)境會是什么樣？那時的建筑又會是什么樣子的呢？今天老師要帶領大家穿越時空，和老師一起到一百年以后的二十二世紀去探險，現(xiàn)在就和我坐上時光機器穿越時空出發(fā)吧！（板書課題；二十二世紀的建筑）3.我

4、們先瀏覽一下現(xiàn)代社會的奇特建筑（課件演示）。大家觀察它們的外形、顏色、建筑的地點并談談自己的看法。 學生搶答。引導學生討論、交流。大膽的想象，說出自己的理解和看法。仔細觀察老師準備的圖片，猜想一下設計者的設計意圖并談談自己的看法。本環(huán)節(jié)的設置主要是用競賽的方式調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛?，F(xiàn)今社會的一些奇特建筑也能很好的激發(fā)學生的好奇心和想象力。發(fā)二、發(fā)展階段1.欣賞科幻片中的建筑。(課件演示)注意觀察它們的外形、顏色、建筑的地點。2.學生的作品。(課件演示)3.教師根據(jù)學生說的情況和學生一起進行總結(jié)。師：這就是二十二世紀，建筑的外形千變?nèi)f化。顏色鮮艷奪目。建筑地點更加隨心所欲 ，可以建在海

5、底、天空、山澗、外星球等等。它們的外形更加奇特有趣，可以是你想到的各種形狀。學生小組討論歸納匯報。好的想法和見解要及時肯定。讓兩、三名學生評價看到的學生作品。通過觀察、分析，說說作品的構(gòu)思巧妙之處。a.房屋的外形、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。如：會長上飛翔翅膀的房屋、形狀象燈籠的房屋等。b.建筑地點更加隨心所欲 ，可以建在海底、天空、山澗、外星球等等。c.色彩五顏六色、五彩繽紛。通過激發(fā)學生興趣，使學生對未來建筑有初步的認識和了解。促使學生養(yǎng)成分析問題的好習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力、以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。了解有關未來建筑的范畫，使學生對建筑設計有一個初步的認識，并 因此產(chǎn)生濃厚的興趣，為學生提供了

6、可供思考、探究的空間，激發(fā)創(chuàng)作靈感，還可以模仿范例中的畫法，以及使用的工具。三、探討、交流階段如果你有一支神筆，能夠?qū)崿F(xiàn)你的愿望，你想擁有一座怎樣的建筑？全班交流二十二世紀建筑設計的思考。1請表達能力好的同學講解自己的構(gòu)思，再次激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。調(diào)動學生積極性培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的設計思維，拓寬學生的設計思路。四、實踐階段作業(yè)要求：1.構(gòu)思并設計草圖。2.用各種形狀來畫二十二世紀的建筑，體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點。3.展開大膽想象，(可以運用各種繪畫方法、使用各種繪畫工具)比比誰的建筑更有創(chuàng)意。教師巡視輔導，隨時指出構(gòu)圖及畫法設計上的缺陷。學生練習。可以小組合作。運用多種方法，主動實踐創(chuàng)作，提高

7、學生對作品的表現(xiàn)能力。五、收拾與整理階段1.舉辦“二十二世紀的建筑”展覽，師生共賞，交流心得。2.教師點評。學生自評、互評。說出自己的和別人的得意之處及整改建議。綜合展示自己，培養(yǎng)綜合能力。六、課后拓展1.今天你們用手中的畫筆和自己的聰明才智，為遙遠的二十二世紀設計了美麗宏偉的建筑，我希望你們能努力的學習科學文化知識，實現(xiàn)自己的理想，為我們的偉大祖國的建設貢獻自己的力量！2.課下嘗試選擇自己喜歡的材料和方法制作出自己滿意的“二十二世紀的建筑”作品，做好后帶到學校大家共同分享。總結(jié)本課知識，課后的拓展能讓學生更好地鞏固所學知識，更好地探索新知。七、教學反思與建議經(jīng)過幾次的教學實踐，教學效果都很不

8、錯。反思這節(jié)課，我這篇教學設計有這樣幾大優(yōu)勢： 1. 教學與欣賞各種設計奇特的建筑聯(lián)系起來美術課大多數(shù)時候是需要學生進行觀察的，是一種視覺藝術。那么讓學生欣賞大量建筑圖片，得到美的熏陶與享受，是必不可少的。學生由此感受到了建筑的美，充分激發(fā)學生的學習興趣。興趣是進行學習活動最好的老師，我選擇了各種奇特的建筑圖片供學生欣賞，讓他們在感嘆建筑之美的同時，也被這些建筑所深深吸引，陶醉在這些奇特的建筑構(gòu)思之中，在視覺與情感上都得到了體驗與滿足，并結(jié)合問題，使學生加深對這些建筑的認識，達到認知上的發(fā)展與進步。2.教學與學生展開想象聯(lián)系起來我還通過大量的建筑圖片讓學生來觀察欣賞進行教學活動。欣賞大師們設計的作品，介紹一些設計背景，讓學生放飛自己的想象，大膽的毫無顧忌的暢想未來的建筑，甚至是機器人房子、魚形的房子、扭曲的房子讓學生打開眼界。設計靈感、想法可以是多種多樣、毫無界限的。