蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《云房子》精品教案

1、二年級(jí)上冊(cè)22、云房子教學(xué)目標(biāo)：1識(shí)記本課生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣；通過(guò)表達(dá)訓(xùn)練，幫助儲(chǔ)備語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：將課文讀流暢，能夠背誦，積累一定詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，培養(yǎng)善于觀察、善于想象的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一欣賞云景，導(dǎo)入新課。1課件展示雨后天空云朵百態(tài)圖片，引導(dǎo)描述，引起學(xué)習(xí)興趣。2初步了解云的形成及類型。3多媒體展示鳥(niǎo)兒啼叫，板書(shū)課題，引出文本初讀。二初讀課文，識(shí)字理文。1初讀課文，遇到難讀的詞句，多讀幾遍。2出示本課生詞或詞組，引導(dǎo)理解

2、識(shí)記。3出示本課生字，識(shí)記并交流識(shí)字方法。三勾畫(huà)感悟，細(xì)讀研文。1再讀課文，邊讀邊用波浪線畫(huà)出自己喜歡的句段多讀幾遍。2展示朗讀，教師適時(shí)點(diǎn)撥理解：（1）小鳥(niǎo)看見(jiàn)了美麗的云朵說(shuō)了什么？做了什么？（2）快樂(lè)的鳥(niǎo)兒造的云房子都有什么式樣的？在學(xué)生回答時(shí)相機(jī)指點(diǎn)：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開(kāi)著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺(jué)；引導(dǎo)思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點(diǎn)小小的有多??？”激情朗讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點(diǎn)點(diǎn)小”的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生漸漸走入文本。（3）教師展示云房子圖，引導(dǎo)學(xué)

3、生復(fù)述文段內(nèi)容。（4）拓展想象，再造房子，學(xué)生戴頭飾，以鳥(niǎo)兒身份小組合作設(shè)計(jì)云房子，比賽誰(shuí)的房子最有創(chuàng)意！教師以鳥(niǎo)王國(guó)記者身份采訪，學(xué)生練習(xí)用“有的像有的像還有的像”說(shuō)話，積累語(yǔ)言，拓展想象。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的設(shè)計(jì)。（5）小結(jié)引導(dǎo)：孩子們你們真棒，造了這么多姿態(tài)不同的云房子，現(xiàn)在你們就是那群聰明能干的小鳥(niǎo)寶寶，請(qǐng)問(wèn)這么多形狀各異的云房子造好了，你們打算做什么呀？邊隨學(xué)生回答邊引導(dǎo)朗讀：你從（ ）飛出來(lái)，又向（ ）飛過(guò)去？你看到了什么？開(kāi)心嗎？讀第三自然段，讀出心中的快樂(lè)；可愛(ài)的小鳥(niǎo)寶寶你們嘰嘰喳喳在說(shuō)什么呢？能不能請(qǐng)我去你的云房子里作客呀？你在你的房子里做什么游戲呀？（交流表演中引導(dǎo)理解“作客”與“玩?！保?。讀第四自然段，把快樂(lè)與別人分享。（6）可愛(ài)的小鳥(niǎo)寶寶們，你們玩得快樂(lè)嗎？那你想不想夸夸這些云房子呀？多么（ ）的云房子?。ü膭?lì)與眾不同的描述，幫助學(xué)生積累詞匯。）（7）多媒體播放風(fēng)吹散云朵的動(dòng)畫(huà)，跟學(xué)生一起與云房子道別：再見(jiàn)（ ）的云房子?。?）云房子到哪里去了？（9）出示藍(lán)天圖片，引導(dǎo)觀察：看，被云朵擦拭過(guò)的天空更（ ）了，更（ ）了，更（ ）了?。ǚe累語(yǔ)言訓(xùn)練）讀第六自然段，把藍(lán)天的美麗讀出來(lái)。四升華情感，通讀全文。1送給學(xué)生詩(shī)歌給一片純凈的藍(lán)天。你想說(shuō)什么？2配樂(lè)朗讀，深化認(rèn)識(shí)。