新人教版小學(xué)語文一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)實(shí)錄

1、新人教版小學(xué)語文一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“荷、珠”等12個字，會寫“葉、是”等6個字。 2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能根據(jù)生活實(shí)際運(yùn)用多種方式理解文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4.在朗讀中，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，從而樹立保護(hù)大自然的意識。 教學(xué)重難點(diǎn)：借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？生：喜歡！師：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，那么夏天離我們也不遠(yuǎn)了，既然大家喜歡夏天，今天老師就提前帶領(lǐng)大家走進(jìn)夏天，走進(jìn)美麗的池塘，去欣賞夏天的美景，去感受夏天的樂趣。大家想不想

2、去？生：想！師：你們瞧！這是什么？（出示幻燈片1荷葉圖片）生：荷葉！師：它漂亮嗎？生：漂亮！師：那么它是什么樣的？生1：圓圓的生2：綠綠的師：你們觀察的真仔細(xì)！荷葉是圓圓的、綠綠的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)荷葉圓圓（板書并出示幻燈片2課題：荷葉圓圓）師：會學(xué)習(xí)的孩子請伸出你們的小手跟著老師一起寫荷葉圓圓。師：大家真棒！全部都是會學(xué)習(xí)的好孩子！請齊讀課題。生：荷葉圓圓師：聲音還能再響亮！生：荷葉圓圓二、預(yù)習(xí)探究師：那么，大家想不想知道在池塘里，在這漂亮的荷葉身邊有哪些故事呢？生：想！師：那好！現(xiàn)在我們就出發(fā)！去找尋發(fā)生在圓圓的、綠綠的荷葉身邊的故事。讀課文找故事！在讀課文的時(shí)候請看清讀文要求。（出示幻

3、燈片3認(rèn)真讀課文，讀通句子，標(biāo)出生字和不認(rèn)識的字多讀兩遍）（生讀文，師出示音樂）三、合作交流師：真認(rèn)真！課文讀完了，我想考考大家，敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？生：敢?。◣煟撼鍪净脽羝?）（同桌互讀、指名讀、開火車讀、齊讀）師：真棒!你們把老師都比下去了。不過，這些字都是帶著拼音寶寶一起來的，如果我讓它們把拼音寶寶都放下，不知道大家還能不能認(rèn)識它們？生：能?。◣煶鍪净脽羝?）（指名讀、開火車讀、齊讀）師：你們學(xué)習(xí)得真快，那么難的字都難不倒大家！如果我把這些字放在課文中呢？還能不能認(rèn)識它們？生：能！師：那么誰能起來讀給大家聽聽呢？（生紛紛舉手）師：你們真有勇氣！我們先來看一看，應(yīng)該要找?guī)讉€同學(xué)來讀一讀這篇

4、文章呢？課文有幾個自然段？生：5個師：讀的同學(xué)認(rèn)真讀，聽的同學(xué)要更認(rèn)真的聽。（師指定5個學(xué)生讀課文，每人一個自然段）四、品讀體驗(yàn)師：太棒了，讀得不但有感情，聲音也很響亮。我們來想一下，荷葉是什么樣的？生：圓圓的、綠綠的。師：誰能看著課本讀一讀？（生讀）師：聽老師讀“荷葉圓圓的，綠綠的?！保◣煼蹲x）師：誰還能讀得再圓一些？（生讀）（師板書）師：讀得真棒！師：那么，你找到荷葉引來的幾個小客人了嗎？生：找到了師：它們是？生1：小水珠生2：小蜻蜓生3：小青蛙生4：小魚兒（生邊說師邊板書）師：我們一起來看一看，到底是不是它們呢？（出示幻燈片6）師：大家真棒！找得太仔細(xì)了！現(xiàn)在我們就來認(rèn)真的看一下課文，這

5、些小客人都把圓圓的、綠綠的荷葉當(dāng)成什么了呢？你們最喜歡哪個小客人？（生答）師：哦！有的喜歡小水珠，有的喜歡小蜻蜓師：喜歡小水珠的舉手！（指名讀，有感情地讀，齊讀）（出示幻燈片7）（板書搖籃）師：喜歡小蜻蜓的舉手！（指名讀，有感情地讀，齊讀）（出示幻燈片8）（板書停機(jī)坪）師：喜歡小青蛙的舉手?。ㄖ该x，有感情地讀，齊讀）（出示幻燈片9）（板書歌臺）師：喜歡小魚兒的舉手?。ㄖ该x，有感情地讀，齊讀）（出示幻燈片10）（板書涼傘）師：圓圓的荷葉有這么多的小客人?。∷鼈兠刻於荚谝黄鹂鞓返耐嫠?，快樂的生活，真是個熱鬧的小池塘！師：你想不想做圓圓的荷葉的小客人？生：想！師：那么請看（幻燈片11）（生回答）師：看來大家都想成為圓圓的荷葉的小客人，但是，請不要破壞荷塘的美景，不要隨意采摘荷葉，它也是有生命的！師：現(xiàn)在，讓我們回顧一下課文，再讓我們?nèi)タ纯磮A圓的荷葉和它的小客人吧?。ǔ鍪净脽羝?2）（全班齊讀）師：真不錯！大家已經(jīng)把課文都掌握了，那么下課之后請同學(xué)們多讀幾遍，爭取把課文背誦下來！師：最后，我給大家準(zhǔn)備了一首兒歌（出示幻燈片13）（生自由讀，指名讀，齊讀）師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)兒歌中紅色的字？這些是我們本課需要認(rèn)讀的生字，希望同學(xué)們多讀幾遍，爭取在任何地方都能認(rèn)識它們，能不能做到？生：能！師：嗯！同