小學美術(shù)《線描裝飾畫》教學實錄

1、線描裝飾畫教案教學目標：1、感受并初步了解動植物的形態(tài)和特征及表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學生注意、觀察生活的習慣，提高學生自主學習的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。3、了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感，通過學習，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學重點：線描裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。教學難點: 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。教學準備：課件，有代表性的裝飾畫，范畫，馬克筆等。 教學過程：（1）組織教學引入新課。運用對比的方法導(dǎo)入。師：同學們你們看老師拿的這兩幅鞋的裝飾畫，一幅有裝飾，一幅無裝飾。哪個更好看？生：有一幅漂亮，運用了很多的線條，很活潑生動，有一幅很空，顯得很呆板。師：回答的很好，觀察的

2、很仔細，在生活中在自己的家里同學們還看到過哪些這樣線條豐富的物品呢？生：帽子、圍巾、手套、窗簾師： 其實這些圖案都是以線為主，稱之為線描裝飾畫。出示題目：線描裝飾畫。（2）講授新課。師：讓我們一起走進微課程視頻短片，來認識一下線描裝飾畫吧。播放微課程短片。在播放的過程中，隨時點暫停，給學生講解線描的重難點。師：同學們看了視頻，你對線描裝飾畫了解了嗎？它的三元素是哪些？生：點線面。師：那我們一起來欣賞一下名家丁紹光的樂園之夢的裝飾畫。欣賞后，小組帶著“這些裝飾畫有什么特點？”的問題，讓同學回答。（師小結(jié)，板書具有夸張，修飾，主觀及修飾性。）2、師：今天我們要畫的裝飾畫的主題就是植物。師：同學們的

3、觀察非常仔細，竟能看出這么多的元素和特點，線有曲直長短，疏密大小。面有黑白灰的變化，真是了不起。我們的生活中就是有了這么多的元素組成，生活才會變得這么的美好。(現(xiàn)場師生合作進行示范)師：看這美麗的圖案是運用什么樣的元素完成的呢？大家仔細觀察，一會請同學們起來回答這個問題。（多媒體播放視頻）師：同學們觀察的非常仔細，這么漂亮的裝飾畫是用什么來美化的呢？它給我們帶來了美感和線的跳躍感。讓我們一起欣賞一下著名畫家丁紹光的作品吧。生：線條美，線條長，有粗細線，有疏密。師：春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是不是能看到很多不同的植物呢？現(xiàn)在大家仔細想想，印象中都有哪些植物呢？學生回答，有、師表揚。師：同學們都是細心觀

4、察生活的孩子呀，真不錯。大家仔細觀察裝飾畫給我們的生活帶了美感，那是有那幾個元素組成的呢？生：點線面。師：大家想一下，點點多了就會變成生（線），師：那么線有哪些呢？生：直線、曲線、粗線、細線、長線斷線，鋸齒線、波浪線。師：線多了就會變成面。裝飾畫的特點是什么呢？生：裝飾畫比較強，裝飾線比較多。老師：現(xiàn)在，大家來看看現(xiàn)實生活中的植物跟裝飾畫的植物有什么不同（播放課件，找些現(xiàn)實中的植物與其他學生所畫的植物線描裝飾畫做比較。）請學生找出這些裝飾畫中那些線條都有哪些變化，都有些什么線。（板書，在黑板上一一展示各種線條及線條組合。）生回答:有線條的疏密，多與少、長與短、黑與白的對比。3、展示范畫，師：老

5、師想和同學們一起完成一幅作品，而且運用上我們所學的三元素。誰來和老是合作完成呢？師：老師和同學們共同完成了這么漂亮的一幅畫，老師真是太高興了，接下來老師有一個小游戲需要幾位同學上臺來配合一下，有哪些同學想?yún)⒓拥恼埮e手!辨認線描畫三元素的應(yīng)用。（3）學生作畫。師：下面同學以小組為單位，完成小組設(shè)計的作品。讓你們自主發(fā)揮，開展自己的想象力畫吧！在一首音樂的時間內(nèi)看哪組同學的作品更好更快，下面的同學們要一起當評委幫老師一起評出哪組更出色。（學生作畫時老師在一旁引導(dǎo)，巡回指導(dǎo)重點：構(gòu)圖，線條的組織及色彩的設(shè)計。）（4）展評作品，組織學生進行作品展示并評價。師評、生生評、互評。談優(yōu)點、說感受、提建議。師：有哪位同學向上臺展示一下自己的作品？生：我畫的是一幅花卉，我喜歡花的結(jié)構(gòu)，有一些陰影的地方我是運用點來完成的。師：看到同學們畫了這么漂亮的作品，你最喜歡哪一個？為什么呢？生：我喜歡這幅是因為這幅畫運用上了點線面，是畫面比較細致、豐富。（5）課