九年級(jí)物理全冊(cè)21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精現(xiàn)代順風(fēng)耳電話【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.2.了解電話交換機(jī)的用處。3。了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.二、過(guò)程與方法1.通過(guò)看視頻、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析和概括的能力.2。通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng)，說(shuō)明電話交換機(jī)的作用，展示什么是數(shù)字通信，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的觀念和能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)講述貝爾發(fā)明電話的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，讓學(xué)生了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的 作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1。電話是怎樣把信

2、息傳遞到遠(yuǎn)方的.2。電話交換機(jī)的作用。3。模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。【教學(xué)難點(diǎn)】了解電話交換機(jī)的應(yīng)用?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、視頻資源、演示電話機(jī)一部、電話掛圖一幅。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì) 知識(shí)的鞏固.【新課引入】師 如果我們想了解遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)或朋友的近況，你可以怎樣做?（由此導(dǎo)出新課:電話。）【進(jìn)行新課】知識(shí)點(diǎn)1 電流把信息傳到遠(yuǎn)方教師介紹貝爾發(fā)明電話的過(guò)程,讓學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的電話。教師取兩部手機(jī)讓兩名學(xué)生相互通話。師 電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢?電話的

3、基本構(gòu)造是什么？電話是怎樣傳聲的？請(qǐng)同學(xué)們看掛圖，討論得出答案.生1：電話由話筒和聽(tīng)筒組成.生2：話筒由金屬盒、碳粒、膜片構(gòu)成.生3:人對(duì)話筒說(shuō)話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱隨聲音振動(dòng)而變化的電流，使聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為變化的電信號(hào)。生4:聽(tīng)筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片)構(gòu)成.生5:當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過(guò)聽(tīng)筒里的螺線管的時(shí)候，磁鐵對(duì)聽(tīng)筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒膜片的振動(dòng)情形是一樣的，就聽(tīng)到與話筒前面的講話相同的聲音。它是使變化的電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)。師 同學(xué)

4、們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠(yuǎn)方。知識(shí)點(diǎn)2 電話交換機(jī)師 思考下面問(wèn)題，一個(gè)地區(qū)有5部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通,要架設(shè)多少對(duì)電話線？(同學(xué)們都在畫(huà)，并討論）生:要架設(shè)10對(duì)電話線.師 你能否想出一個(gè)辦法,要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話?生:裝交換機(jī)，這樣只需要5對(duì)電話線.師 大家請(qǐng)看屏幕(播放交換機(jī)的發(fā)展)，從片中我們了解了交換機(jī)的發(fā)展，以及電話使人與人拉近彼此間的距離.師 電話“占線是怎么回事？學(xué)生看書(shū)、思考。師 占線時(shí)對(duì)方話機(jī)并不一定在使用，但連接兩臺(tái)交換機(jī)之間

5、的連線一定在使用,長(zhǎng)途時(shí)比較常見(jiàn)。知識(shí)點(diǎn)3 模擬通信和數(shù)字通信師 讓一組同學(xué)做一個(gè)游戲:第一個(gè)同學(xué)先舉左手再舉右手，第二個(gè)將其動(dòng)作重復(fù)一遍，第三個(gè)這樣最后一個(gè)同學(xué)就知道第一個(gè)同學(xué)做了什么動(dòng)作。教師又叫三個(gè)同學(xué)手拿電筒，通過(guò)亮暗的次數(shù)來(lái)傳遞信息。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解模擬通信和數(shù)字通信1.模擬信號(hào)使用模擬信號(hào)的通信方式叫模擬通信。模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的過(guò)程中,信號(hào)電流的波形會(huì)改變,從而使信號(hào)丟失一部分信息,表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷。2.數(shù)字信號(hào)數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài),形式簡(jiǎn)單，所以抗干擾能力特別強(qiáng).現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理.3。莫爾

6、斯電碼莫爾斯電碼的點(diǎn)和劃的不同組合代表不同的數(shù)字和字母。4。體驗(yàn)數(shù)字通信師 數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學(xué)們可以分成幾組，每組獨(dú)立設(shè)計(jì)出一種數(shù)字通信的方式，進(jìn)行信息傳遞的游戲。生1:我們組是用一面小鏡子通過(guò)陽(yáng)光傳遞數(shù)字信號(hào).兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些，然后轉(zhuǎn)動(dòng)小鏡子使它反射陽(yáng)光，射向?qū)γ娴耐瑢W(xué),其有光代表“1”，無(wú)光代表“0”，通過(guò)“0”“1的不同排列傳遞信息.生2:我們組是通過(guò)舉手來(lái)傳遞數(shù)字信號(hào)。兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些,舉手表示“1”,不舉手表示“0”，通過(guò)“0“1”的不同 排列傳遞信息。生3 ：我們組用一面小旗,旗向上代表“ 0”，旗向下代表“1”.【教師結(jié)束語(yǔ)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話的基本構(gòu)造

7、和原理，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代電話的一些基本常識(shí),如交換機(jī)和模擬通信、數(shù)字通信等知識(shí)。電話是由話筒和聽(tīng)筒組成的，話筒把聲音轉(zhuǎn)變成電流，聽(tīng)筒把電流再轉(zhuǎn)變成聲音.老式話筒利用的是改變?cè)捦搽娮璧姆绞桨崖曇艮D(zhuǎn)變?yōu)樽兓碾娏?，而新式話筒則是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏?方式不同，但目的是一樣的。交換機(jī)的作用就是把眾多的電話線 有效地進(jìn)行整理，節(jié)約了導(dǎo)線.課后作業(yè)完成本課時(shí)的習(xí)題.1。這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易.2.電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計(jì)。如要想把聲音信號(hào)變成電流信號(hào)，改變電流,該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變?cè)捦驳碾娮?，即老式電話的原?可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象,由運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來(lái)才透徹.3。數(shù)字信號(hào)可以讓學(xué)生多練習(xí),在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好的作用，學(xué)生興趣高漲，達(dá)到了很好的效果.4。通過(guò)設(shè)計(jì)幾種電話的連線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到多部電話機(jī)間的通信通過(guò)電話交