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文檔簡介
1、 研說教材人教版八年級上冊思品研說教材包括說課標(biāo)、說教材、說建議三個方面。一、 說課標(biāo)包括課程總目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo)。二、 說教材包括教材特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和立體式整合。三、 說建議包括教學(xué)建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用。 一、 說課標(biāo)(一)課程總目標(biāo):(1)知識目標(biāo): 1、了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進(jìn)身心發(fā)展的途徑和方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系。2、了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識,認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范和道德規(guī)范。3、知道基本的法律知識,了解法律與個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。(2)能力目標(biāo):1、逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)參與社會公共生
2、活的方法。2、學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念,以正確的價值觀為標(biāo)準(zhǔn),作出正確的道德判斷和選擇。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識維護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。(3)情感態(tài)度與價值觀:1、形成熱愛勞動、注重實踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。2、樹立規(guī)則意識、法制觀念、有公共精神,增強(qiáng)公民意識。(二)內(nèi)容目標(biāo):第一單元:相親相愛一家人知識目標(biāo):1、了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因。2、知道家庭的特點(diǎn)。能力目標(biāo):1、初步學(xué)會交往與溝通的技能。2、以正確的價值觀為標(biāo)準(zhǔn),做出正確的道德判斷和選擇。情感態(tài)度價值觀:1、養(yǎng)成孝敬父母的品質(zhì)。2、養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。3、樹立家庭中的正
3、確是非。第二單元:師友結(jié)伴同行知識目標(biāo):1、知道男女生之間怎樣進(jìn)行正常交往。2、知道什么是青春閉鎖心理及其危害。能力目標(biāo):1、能夠有分寸與異性交往。2、能夠分析概括自己的人際關(guān)系狀況。情感態(tài)度價值觀:1、積極與同學(xué)交往不封閉自己2、尊重異性同學(xué)。3、初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。第三單元:我們的朋友遍天下知識目標(biāo):1、知道對于外來文化,要取其精華。2、知道面對文化差異應(yīng)該持有的正確態(tài)度。能力目標(biāo):1、學(xué)會尊重其他文化的價值。2、具有抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。情感態(tài)度價值觀:1、網(wǎng)絡(luò)正常憎惡破壞秩序的行為。2、強(qiáng)化規(guī)則意識。3、理解弘揚(yáng)民族精神的重要性。第四單元:交往藝術(shù)新思維知識目標(biāo):1、理解禮貌
4、與尊重的關(guān)系。2、懂得什么是禮貌,在人際交往中的作用。能力目標(biāo):1、了解嫉妒心理的危害。2、大膽自信敢于競爭。情感態(tài)度價值觀:1、樂于與人合作的開放心態(tài)。2、能夠換位思考與人為善。3、體驗寬容別人帶來的快樂。二、說教材(一) 教材編排體例教材由單元構(gòu)成,每單元又由課構(gòu)成,每課分別由:故事引領(lǐng)(各種案例);共同探討(主題探究);走進(jìn)生活(知識運(yùn)用);創(chuàng)新實踐平臺(實踐);我在成長(學(xué)習(xí)評價)。 (二) 教材編寫意圖:1、力求與社會發(fā)展要相適應(yīng)(1)思想性:以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,落實科學(xué)發(fā)展觀。(2)人文性:用學(xué)生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容,實施教學(xué),提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任。(3)實
5、踐性:注重與社會實踐的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動。2、力求與學(xué)生身心發(fā)展要相適應(yīng)綜合性:1、有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會生活相聯(lián)系。3、將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。(三)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本冊教材包含四個單元:第一單元相親相愛一家人由“第一課 愛在屋檐下”以及“第二課我與父母交朋友”兩課構(gòu)成,第一課愛在屋檐下包含“我知我家”、“我愛我家”以及“難報三春暉”三框內(nèi)容,“第二課我與父母交朋友”包含:“嚴(yán)也是一種愛”以及“兩代人的對話”兩框構(gòu)成。第二單元由第三課 “同儕攜手共進(jìn)”
6、和“第四課 老師伴我成長” 兩課構(gòu)成,第三課同儕攜手共進(jìn)包含“男生.女生”“同學(xué).朋友” 二框內(nèi)容,第四課包含“主動溝通健康成長“我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛?兩框構(gòu)成。第三單元我們的朋友遍天下由第五課多元文化“地球村”和第六課“網(wǎng)絡(luò)交往新空間” 兩課構(gòu)成。第五課多元文化“地球村”由“世界文化之旅”和“做友好往來的使者” 兩框構(gòu)成。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間由“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”和“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往” 兩框構(gòu)成。第四單元交往藝術(shù)新思維由“第七課友好交往禮為先,“第八課競爭合作求雙贏,第九課心有他人天地寬,第十課誠信做人到永遠(yuǎn)四課構(gòu)成。第七課友好交往禮為先由“禮貌顯魅力”和“禮儀展風(fēng)采”兩框構(gòu)成。第八課競爭合
7、作求雙贏由“合作!競爭!”和“競爭?合作?”兩框構(gòu)成。第九課心有他人天地寬由“平等尊重你我他,”“海納百川有容乃大”,“換位思考與人為善” 三框內(nèi)容。第十課誠信做人到永遠(yuǎn)由“誠信是金”和“做誠信的人”兩框構(gòu)成。(四)知識整合第一單元,既是對七年級教材內(nèi)容的拓展,又是對七年級教學(xué)內(nèi)容的鞏固和運(yùn)用,也可以說是后繼內(nèi)容奠基石。第二單元,本單元居于承上啟下的地位是第一單元的內(nèi)容深化也是后兩個單元的內(nèi)容的起點(diǎn)第三單元,從教學(xué)內(nèi)容上看,本單元及時對前兩個單元“家庭交往”和“學(xué)校交往”的延伸與拓展,也為后一單元“交往藝術(shù)新思維”做鋪墊。第四單元作為八年級思想品德上冊的最后一部分,與前三單元內(nèi)容相銜接,又為八
8、年級下冊及九年級教學(xué)內(nèi)容做鋪墊,本單元以交往為主題,總結(jié)交往的一般品德,具有概括上升的性質(zhì)。三、說建議(一)教學(xué)建議1、培養(yǎng)學(xué)生問題意識,提升學(xué)生創(chuàng)新思維。包括:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。課堂模式:課前預(yù)習(xí)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究、走進(jìn)生活、鞏固提升。2、教學(xué)生活化,提升社會適應(yīng)能力。包括:貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。3、注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。包括:預(yù)習(xí)學(xué)案、精講點(diǎn)撥、記憶技巧、解題思路。(二)評價建議1、教師教學(xué)評價,包括:創(chuàng)建有效課堂教學(xué)模式、促自身專業(yè)成長與發(fā)展、促學(xué)生個性心理發(fā)展。2、學(xué)生學(xué)習(xí)評價,包括:學(xué)習(xí)參與度、心理成長度、課內(nèi)感悟、課外實踐。(三)課程開發(fā)和
9、利用1、文本資源,包括:報紙雜志、校本課程、時政新聞。2、音像資源,包括:錄音錄像宣傳照片,網(wǎng)絡(luò)共享。3、實物資源,包括:文化館博物館、鄉(xiāng)土材料、手抄報黑板報。4、人力資源,包括:自身發(fā)展,集體合作。我的感悟:思品課教學(xué),要求教師轉(zhuǎn)變觀念,提升自身素質(zhì)及課堂駕馭能力,掌握靈活多變的教學(xué)手段和方法,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的不斷完善和培養(yǎng)。讓我們共同努力:將我們的課堂變成真正人文的、靈動的、現(xiàn)實的,煥發(fā)生命活力的舞臺。. 29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6
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