2018年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元5我看練習(xí)(1)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精5我看01 積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（c）a。豐潤(rùn)(rn)紅暈（yn)疑望b.憂戚(q） 枉然(wn) 漫游c.諧奏（zu) 飄逸（y) 流盼d.坦蕩(tn) 搖拽（y） 吹熄(解析:a。“疑”應(yīng)寫(xiě)作“凝”;b?！捌荨睉?yīng)讀作“q;d.“拽”應(yīng)寫(xiě)作“曳”.）2。讀語(yǔ)段,找出表述有誤的一項(xiàng)（a)詩(shī)人西川說(shuō)：所謂“暗道”，或是一個(gè)符號(hào)，或是一種語(yǔ)言方式，或是一種價(jià)值觀念，或是一個(gè)形象，或者甚至就是一個(gè)詞.對(duì)于穆旦的詩(shī)作動(dòng)因，人們?cè)趯ふ?，但要找到那條詩(shī)人向外的“暗道”，卻實(shí)在不容易。不過(guò)有幸的是，人們想到一個(gè)問(wèn)題，即四十年代現(xiàn)代主義在昆明的興起。穆旦

2、和他的朋友們不但受到西方現(xiàn)代派詩(shī)的影響，而且他們身邊還有更直接的影響,來(lái)自他們的老師威廉燕卜蓀。這位英國(guó)詩(shī)人兼文論家那時(shí)在西南聯(lián)大教書(shū)，開(kāi)了一門(mén)課，叫作“當(dāng)代詩(shī)歌”a。文中三個(gè)加引號(hào)的詞語(yǔ)，引號(hào)都表示強(qiáng)調(diào)作用。b。句末的省略號(hào)作用是省略英國(guó)詩(shī)人威廉開(kāi)課或?qū)δ碌┑热水a(chǎn)生影響的其他情況。c。文中畫(huà)線句是遞進(jìn)復(fù)句。d?！霸?shī)作動(dòng)因”和“當(dāng)代詩(shī)歌都是偏正短語(yǔ)，“價(jià)值觀念”是并列短語(yǔ).(解析：a。“暗道”這個(gè)引號(hào)表示特殊稱謂，“當(dāng)代詩(shī)歌”這個(gè)引號(hào)表示強(qiáng)調(diào).）3.當(dāng)欣賞到詩(shī)歌的修辭美，就算走入詩(shī)歌鑒賞的大門(mén)了。我看這首詩(shī)在修辭上巧妙非凡且獨(dú)具美感，請(qǐng)賞讀詩(shī)歌第二節(jié)(我看飛鳥(niǎo)平展著翅翼)，與師生交流?！臼纠?/p>

3、這一節(jié)主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪出一幅深遠(yuǎn)而溫暖的畫(huà)面.“平展一詞表現(xiàn)出了飛鳥(niǎo)身體的舒展放松，用詞透出作者的愉悅；“吸入”一詞表現(xiàn)出飛鳥(niǎo)的畫(huà)面越來(lái)越遠(yuǎn)，像鏡頭拉遠(yuǎn)，作者帶著讀者看那壯闊的晴空，看那晴空里越來(lái)越渺小的飛鳥(niǎo)；“流云與“大地”像一對(duì)戀人,在大地的凝望下，流云紅了臉,而這反過(guò)來(lái)又讓大地看得沉醉了.整節(jié)詩(shī)，表現(xiàn)了飛鳥(niǎo)、晴空、流云、大地寧?kù)o深遠(yuǎn)的畫(huà)面。4。依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c)_云霞升起來(lái)了，從那重重的綠葉的縫隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞,林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，肅穆的園子便開(kāi)始活躍起來(lái)。一些愛(ài)在晨風(fēng)中

4、飛來(lái)飛去的小甲蟲(chóng)便更不安地四處亂闖.在那樹(shù)叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。鳥(niǎo)雀開(kāi)始?xì)g噪,呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲.而那些紅色果皮上的一層茸毛,或者是一層薄霜,便更顯得柔軟而潤(rùn)濕.濃密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。a.b。c。 d。5。晝夜平分的歲月、四時(shí)更迭的季節(jié)，無(wú)形地運(yùn)行著，猶如流云逝水，去而不歸。但時(shí)光的無(wú)形妙手卻在大自然這塊有形的巨大畫(huà)幅上繪出了春夏秋冬多姿多彩的美景。讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)四季的懷抱，感受大自然的情懷。(1)大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美。請(qǐng)欣賞下面幾幅圖景,選擇你最喜歡的一幅，描繪一下你的感受。80字以內(nèi)?！疚?xiě)作】【

5、示例一】我最喜歡圖一，春天是萬(wàn)物萌發(fā)的季節(jié)，暖陽(yáng)升起,小草破土而出，這一切讓寒冷的人感到溫暖,讓絕望的人看到希望?！臼纠课易钕矚g圖四，冬天是一年四季中最肅靜的一個(gè)季節(jié)，白雪覆蓋大地，整個(gè)世界銀裝素裹，一切丑的東西都變得那樣潔白、純凈，給人一種心靈的慰藉。（2）大自然是詩(shī)人筆下的寵兒.請(qǐng)按要求分別寫(xiě)出兩句完整的詩(shī)句.春之美：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。夏之韻：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋之魂：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).冬之味：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（3）用書(shū)法書(shū)寫(xiě)季節(jié),讓藝術(shù)與自然結(jié)合。請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，并用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格里。02 拓展閱讀冬景賈

6、平凹早晨起來(lái),匆匆到河邊去.一個(gè)人也沒(méi)有,那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存留,手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹(shù)上,卻不再悠悠晃動(dòng),橫了身子,被凍固在河里.船夫沒(méi)有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了?；蛘咦齑讲辉佘浐?，不能再吹下去,便在船下的冰上燃一堆柴火,煙長(zhǎng)上來(lái),細(xì)而端。什么時(shí)候,火堆不見(jiàn)了，冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來(lái)。一只狗，白絨絨的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過(guò)對(duì)岸,它在冰面上不再是白的,是灰黃的。后來(lái)就站在河邊被砸開(kāi)的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚(yú)，一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過(guò)來(lái)一輛

7、驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛.主人坐在車上,脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動(dòng)也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響,鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠,亮晶晶的掛在長(zhǎng)毛上。最安靜的,是天上的一朵云和云下的那棵老樹(shù).吃過(guò)早飯，雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來(lái)，什么都掩蓋了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間。只有村口的井,沒(méi)有被埋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來(lái)井邊洗蘿卜，手泡在水里,不忍提起來(lái).這家老婆婆,穿得臃臃腫腫,手上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊,頭尾相接，趕也趕

8、不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看.玻璃上一層水汽，擦開(kāi)一塊，看見(jiàn)院里的電線差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了?！薄澳鞘锹淞搜?奶奶說(shuō)。“那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊?，張著嘴,讓雪花落進(jìn)去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪,丟在脖子里，大呼小叫.麥苗在厚厚的雪下，葉子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，也沒(méi)有死去，根須隨著地氣往下掘進(jìn)。幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個(gè)團(tuán)子，說(shuō):“好雪,好雪.冬不冷，夏不熱，五谷就不結(jié)了。”他們笑著、叫嚷著回去煨燒酒喝了。雪還在下著，好大的雪.一個(gè)人在雪地里默默地走著,觀賞著冬景。前腳踏出一個(gè)腳印，后腳抬起,腳印

9、又被雪抹去。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超塵，想起了一首詩(shī)，又道不出來(lái)?！澳阍诟墒裁?？”一個(gè)聲音問(wèn)道.他回過(guò)頭來(lái)，一棵樹(shù)下靠著一個(gè)雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動(dòng)起來(lái),雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個(gè)人?！拔以谧髟?shī)。”他說(shuō).“你就是一首詩(shī)。那個(gè)人說(shuō)?！澳阍诟墒裁?？“看綠.”“綠在哪兒？”“綠在樹(shù)枝上?！睒?shù)上早沒(méi)有了葉子，一群小鳥(niǎo)棲在樹(shù)枝上，一動(dòng)也不動(dòng)，是一樹(shù)會(huì)唱的綠葉?！澳氵€看到什么了？“太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅光?！薄跋卵┨鞗](méi)有太陽(yáng)的?！薄疤?yáng)難道會(huì)封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽(yáng)的光看不見(jiàn)了，卻曬紅了你的臉?！彼衅饋?lái)：“你這么喜歡冬天？！”“冬天是莊嚴(yán)的，靜穆的，使每個(gè)人去沉思，而不再輕浮。”“噢,

10、冬天是四季中的一個(gè)句號(hào)?！安?是分號(hào)?！薄翱上Ф斓陌咨嗝磫握{(diào)”“哪里！白是一切色的最豐富的底色?！翱墒?，冬天里，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了?！薄罢瞧鹋芮暗暮笸恕！薄鞍?，冬天是個(gè)衛(wèi)生日子啊!”“是的，是在做分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦.”“孕婦？！”“不是孕育著春天嗎?說(shuō)完，兩個(gè)人默默地笑了。兩個(gè)陌生人,在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。6。解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在本文中的特定含義。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超塵.“超塵”本指人品超過(guò)一般,不同凡響。這里則指雪中觀景，再無(wú)他人，自覺(jué)有些超脫塵世的孤獨(dú)與高潔。7.從修辭手法的角度賞析下列句子。（1）冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼.運(yùn)用比喻的修辭手法,把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達(dá)得淋漓盡致、生動(dòng)形象。（2)奶奶，電線腫了.運(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了孩子的童真.8。文章結(jié)尾“兩個(gè)陌生人，在天地