2021屆江蘇省高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案：小說(shuō)閱讀 題型一 客觀題含解析

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021屆江蘇省高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案：小說(shuō)閱讀 題型一 客觀題含解析題型一客觀題小說(shuō)閱讀的選擇題往往涉及小說(shuō)內(nèi)容（寫什么）和藝術(shù)特色(怎么寫）兩個(gè)方面。內(nèi)容方面包括對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解、對(duì)故事情節(jié)的分析、對(duì)人物性格特點(diǎn)的概括、對(duì)主旨的理解等；特色方面主要是解讀藝術(shù)手法?！?選1”的設(shè)題模式與選“不正確的一項(xiàng)”的題目要求，降低了該題的難度，更有利于考生以題讀文,為全面理解文本打開了一扇大門。解答小說(shuō)文本的選擇題,要著重了解選項(xiàng)的常見錯(cuò)誤類型和題干中的敏感點(diǎn)，并注意把握二者間的關(guān)系。一、分析常見錯(cuò)誤類型全國(guó)卷小說(shuō)閱讀的選擇題依然為四選一的形式,題干要求為“下列對(duì)小說(shuō)相

2、關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。其中“思想內(nèi)容”方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情節(jié)概括及作用分析、環(huán)境特點(diǎn)及作用分析、小說(shuō)主題概括和審美取向分析等；“藝術(shù)特色”方面包括人物描寫的手法及作用分析、情節(jié)結(jié)構(gòu)的技巧及作用分析、環(huán)境描寫的手法及作用分析、語(yǔ)言風(fēng)格賞析等。命題人在命制選項(xiàng)時(shí)主要扣住情節(jié)、環(huán)境、人物、主題及技巧等幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)命題：設(shè)錯(cuò)角度具體解說(shuō)應(yīng)對(duì)技法情節(jié)設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)曲解某一情節(jié)的作用，顛倒情節(jié)順序,或夸大某個(gè)情節(jié)，甚至無(wú)中生有。細(xì)讀選項(xiàng),找出關(guān)于情節(jié)的敏感點(diǎn)，確定原文區(qū)域；然后根據(jù)相關(guān)語(yǔ)境，概括情節(jié),并思考情節(jié)作用，最后再與選項(xiàng)比對(duì)，看表述對(duì)象或內(nèi)容是否一致，進(jìn)而判斷

3、選項(xiàng)的正誤。人物形象設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)中對(duì)人物性格特點(diǎn)或?qū)θ宋锏淖饔媒庹f(shuō)錯(cuò)誤，要么將次要的解說(shuō)成主要的，要么故意夸大人物作用，要么無(wú)中生有。首先閱讀選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞確定原文相關(guān)區(qū)域；再根據(jù)小說(shuō)主旨判斷出主要人物或次要人物及其作用；最后兩相比對(duì)，判斷表述對(duì)象是否一致，作用是否分析得當(dāng)。典型環(huán)境設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)對(duì)環(huán)境特點(diǎn)、作用及描寫手法等的理解分析錯(cuò)誤。首先根據(jù)選項(xiàng)確定原文區(qū)域，區(qū)分是自然環(huán)境描寫還是社會(huì)環(huán)境描寫；然后根據(jù)環(huán)境的氛圍,從形、聲、色等角度來(lái)判定其特點(diǎn);最后再根據(jù)特點(diǎn)考慮其對(duì)人物塑造、情感表達(dá)等的作用，判斷選項(xiàng)表述是否正確。主旨或情感設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的主旨或情感理解分析有誤，或曲解或拔高，甚至是無(wú)

4、中生有。通過(guò)快速讀文本環(huán)節(jié)，把握小說(shuō)主旨，與選項(xiàng)中表主旨或情感的關(guān)鍵詞進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而判斷選項(xiàng)的正誤。藝術(shù)技巧或語(yǔ)言特色設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)塑造人物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境、表現(xiàn)主旨等方面所用手法技巧的判斷或解說(shuō)錯(cuò)誤；對(duì)小說(shuō)敘述語(yǔ)言、人物語(yǔ)言的特點(diǎn)、風(fēng)格、作用的判斷或解說(shuō)錯(cuò)誤.細(xì)讀選項(xiàng),明確原文區(qū)域，根據(jù)語(yǔ)境判斷相關(guān)手法,與選項(xiàng)關(guān)鍵詞作對(duì)比，進(jìn)而判斷選項(xiàng)的正誤.二、掌握解題通法選擇題解題“3步驟”第一步:圈畫選項(xiàng)信息點(diǎn)快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng),將選項(xiàng)大致分成篩選信息(概括內(nèi)容）和評(píng)價(jià)賞析兩類。圈畫出重點(diǎn)信息，如評(píng)價(jià)賞析選項(xiàng)中有關(guān)語(yǔ)言、人物、環(huán)境、思路、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的名稱術(shù)語(yǔ).第二步：回歸

5、原文找對(duì)應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)，篩選信息類的選項(xiàng)應(yīng)注意是否改變?cè)呐袛?，評(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)應(yīng)特別關(guān)注標(biāo)注的信息點(diǎn)是否有原文依據(jù)。第三步：逐項(xiàng)排除定答案根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則,先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng),最后確定答案.【典例示范】典例 (2018全國(guó)卷）閱讀下面的文字,完成后面的題目。有聲電影老舍二姐還沒看過(guò)有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論.在沒看見以前,先來(lái)一套說(shuō)法，不獨(dú)二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人二姐管銀幕上的英雄美人叫電人互相巨吻的時(shí)候,臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。

6、她確信這個(gè)，所以根本不想去看。但據(jù)說(shuō)有聲電影是有說(shuō)有笑而且有歌，她才想開開眼.恰巧打牌贏了錢，于是大請(qǐng)客。二姥姥，三舅媽,四姨，小禿,小順，四狗子，都在被請(qǐng)之列。大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng),所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了。到了十二點(diǎn)三刻誰(shuí)也沒動(dòng)身。二姥姥找眼鏡找了一刻來(lái)鐘；確是不容易找，因?yàn)檠坨R在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。出發(fā)了，走到巷口，一點(diǎn)名，小禿沒影了.折回家里，找了半點(diǎn)多鐘，沒找著.大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個(gè)當(dāng)兒，小禿回來(lái)了；原來(lái)他是跑在前面,而折回來(lái)找她們。

7、好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價(jià)還按著老規(guī)矩，多一個(gè)銅子不給。這幾年了,她不大出門,所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價(jià)高了,是欺侮她年老走不動(dòng)。她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步,不過(guò)腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道.四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳，她過(guò)去攙著二姥姥.要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下.三點(diǎn)一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對(duì)；二姐實(shí)在覺得有罵一頓街的必要,可是沒罵出來(lái)，她有時(shí)候也很能“文明”一氣。既來(lái)之則安之，打了票。一進(jìn)門,小順便不干了,黑的地方有紅眼鬼,無(wú)論如何不能進(jìn)去.二姥姥一看

8、里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來(lái)睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰(shuí)不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人,不看回有聲電影,將來(lái)見閻王的時(shí)候要是盤問(wèn)這一層呢？大家開了家庭會(huì)議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^(guò)來(lái)招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗.觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場(chǎng)所說(shuō)話特別響亮，要不怎樣是“

9、外場(chǎng)人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座.不過(guò)，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場(chǎng)所.二姥姥年高有德,當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?；而二姐是姐姐兼主人;而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說(shuō)起?大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下,可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來(lái)了,以為是賣糖的殺了人.糖買過(guò)了，二姥姥想起一樁大事-還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心,與四姨三舅媽說(shuō)起二姥姥的后事來(lái)。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個(gè)金九連環(huán).也別忘

10、了糊一對(duì)童兒!”這一說(shuō)起來(lái)，還有完嗎？說(shuō)也奇怪，越是在戲館電影場(chǎng)里,家事越顯著復(fù)雜。大家剛說(shuō)到熱鬧的地方，忽,電燈亮了，人們?nèi)庾?二姐喊賣瓜子的；說(shuō)起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^(guò)來(lái)了，“這場(chǎng)完了，晚場(chǎng)八點(diǎn)才開呢。只好走吧.一直到二姥姥睡了覺,二姐才想起問(wèn):“有聲電影到底怎么說(shuō)來(lái)著？”三舅媽想了想:“管它呢，反正我沒聽見.”還是四姨細(xì)心，說(shuō)看見一個(gè)洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢,“鼻子冒煙，和真的一樣,你就說(shuō)！”大家都贊嘆不已。（有刪改)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）（3分)a.小說(shuō)塑造了市井婦女的群像，同時(shí)對(duì)其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫，如“外場(chǎng)”人二姐

11、、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。b。在公共場(chǎng)所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌,或是在這一場(chǎng)合大談家事而心安理得,都是作者眼中當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的怪現(xiàn)象。c。小說(shuō)開頭部分寫二姐等人對(duì)有聲電影無(wú)知，結(jié)尾寫大家對(duì)有聲電影“贊嘆不已”,較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)程。d.小說(shuō)標(biāo)題為“有聲電影”,既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲的喧嘩表現(xiàn),可謂一語(yǔ)雙關(guān)。解題思維第一步：圈畫選項(xiàng)信息點(diǎn)第二步：回歸原文找對(duì)應(yīng)第三步：逐項(xiàng)排除定答案a。小說(shuō)塑造了,同時(shí)對(duì)其中人物也作了較為精細(xì)的刻畫,如“外場(chǎng)”人二姐、“特意換上高底鞋的四姨、“不

12、大出門”的二姥姥.二姥姥三舅媽，四姨都在被請(qǐng)之列。二姐招呼著小禿和四狗子但是壓不下去二姐的指揮口令.四姨倒是能走,可惜為看電影特意換上高底鞋,似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳，她過(guò)去攙著二姥姥。二姥姥想起一樁大事-還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽中的人物再加上二姐，組成了去看“有聲電影”的主要成員，小說(shuō)也就圍繞著這些市井婦女的群像展開。分別細(xì)致地刻畫了二姐、四姨和二姥姥的形象。對(duì)人物概括準(zhǔn)確，沒有出現(xiàn)常見錯(cuò)誤類型的第二種情況.選項(xiàng)分析正確。b。在公共場(chǎng)所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場(chǎng)合大談家事而心安理得，作者眼中當(dāng)時(shí)。不然便是當(dāng)電人-二姐管銀幕上的英雄美人叫電人-互相巨吻的時(shí)候，

13、臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂。說(shuō)也奇怪，越是在戲館電影場(chǎng)里，家事越顯著復(fù)雜。介紹“公共場(chǎng)所電影院”觀看“電人巨吻并發(fā)狂鼓掌這件事。介紹“公共場(chǎng)所電影院”談家事而心安理得這件事?！罢f(shuō)也奇怪”暗示作者認(rèn)為這些事“都是”當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的“怪現(xiàn)象”。理解符合作者意圖，沒有出現(xiàn)常見錯(cuò)誤類型的第三種情況。選項(xiàng)分析正確。c。小說(shuō)開頭部分寫二姐等人對(duì)有聲電影無(wú)知，結(jié)尾寫大家對(duì)有聲電影“贊嘆不已”,描寫了普通市民令人啼笑皆非的.她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人二姐管銀幕上的英雄美人叫電人互相巨吻的時(shí)候，臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂,以成其“有聲”.一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問(wèn)：“有聲電影到底怎么說(shuō)來(lái)著？”三

14、舅媽想了想:“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細(xì)心,說(shuō)看見一個(gè)洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說(shuō)！”大家都贊嘆不已為開頭部分,敘述了二姐開始對(duì)有聲電影的無(wú)知。是結(jié)尾部分，敘述了大家對(duì)有聲電影不懂裝懂的贊嘆.從本質(zhì)上看他們對(duì)有聲電影這一新奇事物的認(rèn)識(shí)并沒有發(fā)生“轉(zhuǎn)變，因而小說(shuō)并未描寫其“思想意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)程”。對(duì)文本評(píng)述缺乏依據(jù)，出現(xiàn)常見錯(cuò)誤類型的第四種情況。選項(xiàng)分析有誤。d。小說(shuō)標(biāo)題為“有聲電影，既是指有聲電影這一新奇事物,也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂。直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?一齊惡

15、聲地“吃”，但是壓不下去二姐的指揮口令.二姐喊賣糖的，真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來(lái)了,以為是賣糖的殺了人。均寫到電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，結(jié)合標(biāo)題來(lái)看，很容易就能看出作者的擬題意圖，“一語(yǔ)雙關(guān)”這種手法用在此處恰如其分.在這里，技巧判斷恰當(dāng),沒有出現(xiàn)常見錯(cuò)誤類型的第五種情況.選項(xiàng)分析正確.答案c【即練即悟】閱讀有聲電影(閱讀文本見“典例),完成后面的題目.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)a。小說(shuō)中并未交代這場(chǎng)“有聲電影”的片名，這是因?yàn)榇蠹疫M(jìn)入電影院后主要時(shí)間和精力都放在找座、開家庭會(huì)議、讓座、買糖等無(wú)關(guān)的瑣事上，無(wú)暇顧及電影的內(nèi)容.b.文中“大家才一狠心找到了

16、座”，“一狠心”寫眾人的心理，生動(dòng)地表現(xiàn)了他們由于電筒沒電，才被迫從忙亂的找座中安靜下來(lái)的情形。c.“二姐喊賣糖的,真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來(lái)了，以為是賣糖的殺了人”,運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了二姐“在公共場(chǎng)所說(shuō)話特別響亮、無(wú)所顧忌這一特點(diǎn)。d。這篇小說(shuō)關(guān)注人與社會(huì)生活的關(guān)系，表現(xiàn)了物質(zhì)與精神日益演進(jìn)變化的現(xiàn)實(shí)生活中，人們面對(duì)新奇事物時(shí)無(wú)所適從的復(fù)雜心態(tài)，語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)親切可感.解析d項(xiàng)，“語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)親切可感”有誤,這篇小說(shuō)語(yǔ)言機(jī)敏，富有幽默感，讀來(lái)讓人忍俊不禁。答案d客觀題（45分鐘22分）題組一對(duì)點(diǎn)練閱讀下面的文字，完成12題。（6分)雪窗簾遲子建一進(jìn)臘月，火車就擁擠得要爆棚了，

17、盥洗室也被無(wú)座的乘客占滿。天已黑了，列車的玻璃窗上蒙著霜花。有淘氣的小孩子為了看窗外的風(fēng)景，就不停地用手指甲刮著霜花,那聲音“嚓嚓”響著，就像給魚剮鱗的聲音。一個(gè)女列車員召喚旅客換臥鋪票。她在車廂的過(guò)道里一遍一遍地吆喝:“還有沒有沒換票的？”見再?zèng)]有旅客回答，就走了。坐在下鋪靠窗位置的是一個(gè)老女人，她大約是不常出門的，像小孩子一樣用指甲刮開車窗上的霜花，不停地朝外張望著。一個(gè)胖乎乎、醉醺醺的中年男人說(shuō)他要睡覺，讓老女人趕快讓開。老女人說(shuō)：“這是我的鋪，你咋讓我走呢?”胖男人說(shuō)：“這是我的鋪，我剛剛補(bǔ)的鋪!一個(gè)吸著煙的男人提醒老女人：“你再看看你的票，是不是這個(gè)鋪的？”還有的人說(shuō):“你是不是從票

18、販子手里買的假票??？老女人很委屈地說(shuō)：“這票是我閨女早晨四點(diǎn)鐘上火車站排隊(duì)給我買的?！闭f(shuō)著，從褲兜里掏出票來(lái)。她的票是這張鋪位的，可是，她沒有跟列車員換票，所以她的鋪被當(dāng)作空鋪賣給了別人!大家把她犯的過(guò)失說(shuō)給她聽時(shí)，她幾乎要急哭了。酒氣熏天的胖男人用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“連火車都不會(huì)坐，出的什么門呢?”那個(gè)吸煙的男人對(duì)新來(lái)的鋪位主人胖男人說(shuō):“哎，跟老太太說(shuō)話客氣點(diǎn)，都這么大歲數(shù)的人了，出趟門容易嗎?”“你想當(dāng)雷鋒是不是?那行啊，你把自己的鋪?zhàn)尳o老太婆睡不就行了么!”胖男人咄咄逼人?！澳氵@人怎么這么說(shuō)話呀？吸煙者掐滅了煙,躍躍欲試地朝胖男人揮舞了一下胳膊?！霸趺粗渴遣皇沁^(guò)年回家沒什么帶的,想掛點(diǎn)彩

19、回去呀？！”胖男人挑釁地說(shuō)，“過(guò)來(lái)呀，老子成全你!“你們可別因?yàn)槲掖蚣馨?，這大過(guò)年的,把誰(shuí)打了都不好?！崩吓似鹕砝∨帜腥说拿滦淇谡f(shuō)。那個(gè)女列車員過(guò)來(lái)了。她對(duì)老女人說(shuō)：“這事情怪不了別人，我喊讓乘客換票，嗓子都要喊破了，大家都能證明吧？你不換票，火車開出半小時(shí)后，就等于放棄了對(duì)這鋪的權(quán)利。這鋪屬于人家的了.老女人可憐巴巴地說(shuō)：“那我這票就等于作廢了?“作廢倒不至于,不過(guò)現(xiàn)在臥鋪都滿員了,你只能坐著了?！薄澳俏疑夏睦镒剑克澲晢?wèn)。“坐邊座上吧.”列車員說(shuō),“沒別的辦法了。“它立著我可怎么坐呀?老女人的話引來(lái)一片笑聲。女列車員一伸手把那彈簧座拉了下來(lái)，說(shuō):“這是可以活動(dòng)的座，你要是一起身

20、，它就自動(dòng)立起來(lái)了！胖男人一頭鉆進(jìn)了被窩，人們都對(duì)他投以鄙夷的目光。先前與胖男人險(xiǎn)些大打出手的那個(gè)吸煙男人很同情地看了老女人一眼，說(shuō):“唉,可惜我買的是上鋪,您也爬不上去，要不我就讓給您去睡得了.”老女人說(shuō)：“不用,你們年輕人覺大，你去睡吧.”這時(shí)一個(gè)頭發(fā)花白的老人說(shuō):“我是下鋪的，我能爬到上鋪去，你讓老太太睡我的鋪,我睡你的不就把問(wèn)題解決了嗎？”那個(gè)吸煙男人連連擺著手說(shuō)：“你這么大歲數(shù)了，我可不能讓你到上鋪去!”“別說(shuō)爬個(gè)上鋪了，就是讓我上樹都沒問(wèn)題！”老人拍著胸脯保證著.“哎，那可不行,萬(wàn)一你有個(gè)閃失,我可負(fù)擔(dān)不起!”那人的臉漲紅了,他急忙說(shuō)自己拉肚子，得趕快上廁所，逃之夭夭天逐漸地亮了，

21、經(jīng)過(guò)了一夜寒冷的旅行，車窗積滿了厚厚的霜雪，所以即使它沒有掛窗簾，卻仿佛掛了似的，那是一幅嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雪窗簾.（有刪改)1。下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（)(3分）a。本文采用大量語(yǔ)言描寫,通過(guò)語(yǔ)言描寫展現(xiàn)了形形色色人物的性格特征，形象鮮明，“老女人是一個(gè)樸實(shí)、不常出門的形象.b?！跋裥『⒆右粯印薄肮伍_”“朝外張望”這一細(xì)節(jié)描寫真實(shí)地反映出“老女人坐火車時(shí)候的好奇心，使人物形象更加鮮明生動(dòng).c。列車員召喚換臥鋪票，是為下文“老女人”無(wú)鋪位做鋪墊,這樣更給人真實(shí)感，跟后文“鋪被當(dāng)作空鋪賣給別人”相呼應(yīng)。d。頭發(fā)花白的老人起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用,把吸煙男子一步步推向?qū)擂蔚木车兀?/p>

22、也說(shuō)明了做人不要把別人弄得太尷尬。解析d項(xiàng)，“也說(shuō)明了做人不要把別人弄得太尷尬”理解有誤,作者只是想展現(xiàn)各種人物形象。答案d2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）a.小說(shuō)開頭描寫淘氣的小孩子“不停地用手指甲刮著霜花”的聲響“就像給魚剮鱗的聲音”，這個(gè)細(xì)節(jié)折射出人們心里的煩躁,烘托了春運(yùn)時(shí)列車上人多擁擠的混亂氛圍。b。“老女人的話引來(lái)一片笑聲”，這笑聲是車廂里的乘客對(duì)老女人的肆意嘲笑，與乘客形成對(duì)比的是善良的女列車員，她告訴失去鋪位的老人去邊座坐并教給她坐法。c.作者文筆樸實(shí),用白描手法描寫了在春運(yùn)這一特定環(huán)境下的火車車廂中相關(guān)人物的各種表現(xiàn),鋪展和透視了世事百態(tài)，引發(fā)讀

23、者深深的思考.d.女列車員召喚旅客換臥鋪票是推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)，它交代了“老女人”買了臥鋪票卻沒有鋪位的原因，也為后面矛盾的展開作了鋪墊。解析b項(xiàng),“與乘客形成對(duì)比”錯(cuò)。結(jié)合“她對(duì)老女人說(shuō)：這事情怪不了別人,我喊讓乘客換票，嗓子都要喊破了，大家都能證明吧？你不換票，火車開出半小時(shí)后,就等于放棄了對(duì)這鋪的權(quán)利。這鋪屬于人家的了”“作廢倒不至于,不過(guò)現(xiàn)在臥鋪都滿員了，你只能坐著了”“坐邊座上吧。列車員說(shuō),沒別的辦法了”“女列車員一伸手把那彈簧座拉了下來(lái),說(shuō):這是可以活動(dòng)的座,你要是一起身，它就自動(dòng)立起來(lái)了等分析，原文沒有說(shuō)女列車員是否笑了,而且女列車員對(duì)待因?yàn)椴恢蓝鴽]有換成臥鋪票的老女人比較

24、冷漠。答案b題組二綜合練閱讀下面的文字，完成36題。(16分）回家過(guò)年?yáng)|方曉大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，田野一片銀白。她佇立在村口，睜大雙眼向遠(yuǎn)方瞭望。北風(fēng)像無(wú)數(shù)只利爪，無(wú)情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個(gè)勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰,又圍了圍那條深藍(lán)色的頭巾,繼續(xù)瞭望。她在等待當(dāng)兵的兒子回來(lái)。進(jìn)臘月時(shí)，兒子就來(lái)信說(shuō)打算回家過(guò)年，可究竟哪天回他卻說(shuō)不準(zhǔn)。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來(lái)。她已經(jīng)成了雪人,但她并不愿拍去身上的積雪.身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理?？蛇@會(huì)兒她又擔(dān)心雪下得太大,會(huì)阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部隊(duì)，還是在

25、路上？這天氣你還能回來(lái)嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點(diǎn)回來(lái).年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙.可即便這樣,她還是每天都到村口瞭望一會(huì)兒，一天不落。但直到現(xiàn)在,還是沒看到兒子的身影.昨夜又下起了大雪。她知道,兒子今天要是再回不來(lái)，可能就不會(huì)回來(lái)了。是阻在了路上，還是部隊(duì)突然有了任務(wù)？先前，兒子寫信告訴過(guò)她，軍令如山，一旦有命令,任何個(gè)人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望,在她看來(lái),這么太平的世道怎么會(huì)有什么重大事情呢?肯定是被阻在了路上,這該死的大雪!今天吃過(guò)早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒

26、剁餃子餡兒,然后就冒著大雪到村口去瞭望。雪不停地下，風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木,不停地跺地驅(qū)寒.跺著跺著，腳下成了一對(duì)兒冰坨窩子，但她決不挪開地方,她相信只有這樣才能等到兒子回來(lái)。“娘,回家吃飯吧!”她以為是兒子在喚她.回頭一看，卻是女兒。她才意識(shí)到已過(guò)了中午.吃過(guò)午飯,她又來(lái)到村口.潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印.而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無(wú)影無(wú)蹤了.來(lái)到村口,搜尋到自己踏過(guò)的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住,但還是留下了淺淺的痕跡.她依然站在那對(duì)雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的.她堅(jiān)信站在老地方等,肯定能等到兒子。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,她什么也沒等到.又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，她仍然什么也沒

27、等到！天漸漸黑下來(lái),家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對(duì)來(lái)喚她回家吃飯的女兒喃喃地說(shuō)，你哥今年可能回不來(lái)了。晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起，她才自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)真的回不來(lái)了！”然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子,一封信送到她的手里。是兒子寫來(lái)的!爹,娘：兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過(guò)年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災(zāi)，積雪超過(guò)30厘米,災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。上級(jí)命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時(shí)間緊急，不能多寫，請(qǐng)爹娘安心過(guò)年,不要牽掛我.兒拜上1988年1月5日隨信寄上我新近照

28、的照片，就先讓它陪爹娘過(guò)年吧。她拿起照片認(rèn)真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍(lán)的天空和皚皚的雪山。眼淚一下子就溢滿她的眼眶她把兒子的照片裝進(jìn)相框，端正地放在桌子的一邊,又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說(shuō)：“兒啊，過(guò)年了，吃餃子吧！”3.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(）（3分）a.“大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,田野一片銀白既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也交代了故事發(fā)生的背景。b.母親埋怨大雪的情節(jié)，與懂得“瑞雪兆豐年”道理的農(nóng)民身份相矛盾,可見母親是一個(gè)很自私的人。c.母親在雪中等兒子回家過(guò)年這一情景，既能表現(xiàn)母親等兒子回家的執(zhí)著,也能讓雪推動(dòng)