2019-2020年高中語(yǔ)文第5單元第3課東海之大樂(lè)練習(xí)選修《先秦諸子選讀》

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三課 東海之大樂(lè)一、夯實(shí)雙基1下列加點(diǎn)的詞注音全都正確的一項(xiàng)是（c）a渚(zh)崖崖涘(s)尾閭(l)b稊（b）米吾喙（hu)井幹(gn)c缺甃（zhu)持頤(y）滅跗(f）d虷(gn）蟹奭（sh）然口呿（q)【解析】a閭：l，b稊：t，d虷：hn。2下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是(d）abcd【解析】a聞:聽(tīng)說(shuō)，見(jiàn)聞，知識(shí);b虛：通“墟，空虛，c少：不多,輕視，d窮：都當(dāng)“窮盡”講.3下列“之”字，按其用法分三類，正確的一項(xiàng)是(d)涇流之大兩涘渚崖之間野語(yǔ)有之曰我之謂也少仲尼之聞?shì)p伯夷之義睹子之難窮非至于子之門大方之家a/b/c/d/【解析】分類依次為：用于

2、主謂之間取消句子的獨(dú)立性，賓語(yǔ)前置，結(jié)構(gòu)助詞“的”。4與“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家句式完全不同的一項(xiàng)是(b)a臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙b秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如c若屬皆且為所虜d兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑【解析】b見(jiàn)：接見(jiàn)；acd中的“見(jiàn)”都表被動(dòng)。5對(duì)文意解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(d)a“兩涘渚崖之間，不辯牛馬這一句從側(cè)面表現(xiàn)了秋水時(shí)至，百川灌河,水流之大。b河伯起先“欣然自喜”，為的是與后文河伯“望洋而嘆進(jìn)行對(duì)比，并且突出后者。c莊子引用野語(yǔ),用來(lái)表現(xiàn)河伯深深的自責(zé)之情。d莊子告訴人們天外有天，山外有山，因而事物是不能認(rèn)識(shí)清楚的。否則,將被修養(yǎng)很高的人恥笑.【解析】屬望文生義。6對(duì)“望洋興嘆”一段的內(nèi)容理解正確的一

3、項(xiàng)是（c）a這段文字通過(guò)河伯與海若的對(duì)話，表現(xiàn)了河伯勇于認(rèn)錯(cuò)的精神.b這段文字描繪了秋季黃河猛漲的浩瀚水勢(shì)，從側(cè)面表現(xiàn)了海若的謙虛胸懷。c這段文字記敘了河伯看到北海的廣大，擴(kuò)大了眼界，因而對(duì)自己盲目自滿感到慚愧。d這段文字先寫(xiě)了河伯欣然自喜，再寫(xiě)了他的嘆息，最后寫(xiě)了他的慚愧，表現(xiàn)了河伯情緒的起伏。【解析】從寓意方面考慮。二、文本精品閱讀下面的文字，完成710題。秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百,以為莫己若者。我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼

4、之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！?下列加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(c）a百川灌河b順流而東行，至于北海c于是焉河伯欣然自喜d吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家【解析】c項(xiàng)“于是”，連詞，表順承關(guān)系。a項(xiàng)，這里特指黃河，今義指河流。b項(xiàng)，這里指到達(dá),今義指達(dá)到某種程度.d項(xiàng)，這里指深明大道理，今義指對(duì)于財(cái)物不計(jì)較，不吝嗇。(言談、舉止)自然,不拘束.8下列加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用的一項(xiàng)是（c）a以天下之美為盡在己b順流而東行c東面而視，不見(jiàn)水端d且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信【解析】c端，盡頭，名詞.a美,盛美,形容詞作名詞。b東,向東，

5、名詞作狀語(yǔ).d少，看不起、輕視，形容詞作動(dòng)詞。9下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（a）例：方存乎見(jiàn)少，又奚以自多！a聞道百，以為莫己若者b吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家c天下之水，莫大于海d此亦東海之大樂(lè)也【解析】a項(xiàng)與例句都是賓語(yǔ)前置句，b項(xiàng)是被動(dòng)句，c項(xiàng)是介賓短語(yǔ)后置句，d項(xiàng)是判斷句。10下列關(guān)于選文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（a)a這則寓言中的河伯是一個(gè)自高自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。b這則寓言告訴人們:一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。c這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng),也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。d莊子的這種“戒除自滿”的思想觀

6、點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并光大之。【解析】a項(xiàng)中的“反面人物形象說(shuō)法欠妥當(dāng).三、課外延伸閱讀下面的文言文，完成1114題。薛訥，字慎言，起家城門郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢于肅政臺(tái),中丞來(lái)俊臣受賕，發(fā)義倉(cāng)粟數(shù)千解償之。訥曰：“義倉(cāng)本備水旱,安可絕眾人之仰私一家？”報(bào)上不與。會(huì)俊臣得罪，亦止.后突厥擾河北,武后以訥世將，詔攝左威衛(wèi)將軍、安東道經(jīng)略使.對(duì)同明殿具言丑虜馮暴以廬陵王藉言今雖還東宮議不堅(jiān)信若太子無(wú)動(dòng)賊不討而解后納其言.俄遷幽州都督、安東都護(hù)。改并州長(zhǎng)史,檢校左衛(wèi)大將軍.訥久處邊，有戰(zhàn)功.開(kāi)元初，玄宗講武新豐，詔訥為左軍節(jié)度。時(shí)諸部頗失序,唯訥與解琬軍不動(dòng)。帝令輕騎

7、召之，至軍門，不得入.禮成，尤見(jiàn)慰勞。明年,契丹、奚、突厥連和,數(shù)入邊，訥建議請(qǐng)討，詔監(jiān)門將軍杜賓客、定州刺史崔宣道與訥帥眾二萬(wàn)出檀州。賓客議“方暑，士負(fù)戈贏糧深討，慮恐無(wú)功”,姚元崇亦持不可，訥獨(dú)曰：“夏草薦茂，羔犢方息，不費(fèi)饋鑲，因盜資,振國(guó)威靈，不可失也.天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃聽(tīng)訥言：而授紫微黃門三品以重之。師至灤河，與賊遇，諸將不如約，為虜覆，盡亡其軍。訥脫身走,而罪宣道及大將李思敬等八人，有詔斬以徇，獨(dú)賓客免,盡奪訥官爵。俄而吐蕃大酋坌達(dá)延、乞力徐等眾十萬(wàn)寇臨洮，入蘭州，剽牧馬，詔訥白衣攝羽林將軍，為隴右防御使,與王脧擊之.追及賊,戰(zhàn)武階驛，掎角劫之，破其眾。尾北至洮水，又戰(zhàn)長(zhǎng)

8、城堡,殺虜數(shù)萬(wàn)，禽其酋六指鄉(xiāng)彌洪，悉收所掠及仗械不貲。時(shí)帝欲自將北伐，及訥大克，乃止行。命紫微舍人倪若水即軍陟功狀,拜訥左羽林大將軍，復(fù)封平陽(yáng)郡公，以子暢為朝散大夫.又授涼州鎮(zhèn)軍大總管，赤水、建康、河源邊州皆隸節(jié)度。俄為朔方行軍大總管.久之,以老致仕。卒，年七十二，贈(zèng)太常卿,謚曰昭定。訥性沉勇寡言,其用兵，臨大敵益壯。(選自新唐書(shū)卷一百一十一列傳第三十六）11下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（d)a對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還/東宮議不堅(jiān)/信若太子無(wú)動(dòng)/賊不討而解/后納其言b對(duì)同明殿具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還東宮/議不堅(jiān)信/若太子無(wú)動(dòng)賊/不討而解/后納其言

9、c對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還/東宮議不堅(jiān)/信若太子無(wú)動(dòng)賊/不討而解/后納其言d對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還東宮/議不堅(jiān)信/若太子無(wú)動(dòng)/賊不討而解/后納其言12下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(d）a起家，指從家中被征召出來(lái)授以官職，與“釋褐”意義接近,都可指某人首次為官.b講武，指講習(xí)武事，即練兵,所謂“三時(shí)務(wù)農(nóng)，而一時(shí)講武”，古時(shí)講武多在冬季.c白衣，可指受處分官員的身份，薛訥以白衣而攝羽林將軍，就表明其處分仍然在身.d致仕，古時(shí)候指官員退休,即把俸祿和官職還給君主之意，也稱作致事、乞骸骨等.【解析】“把俸祿還給君主錯(cuò)，“也稱乞骸骨”錯(cuò)

10、.13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(a)a薛訥心懷百姓,正直敢言。來(lái)俊臣受賄，打算用義倉(cāng)糧食去償債，因薛訥上書(shū)而獲罪。b薛訥出身將門，深受重用。在代理左威衛(wèi)將軍后，歷任幽州都督、左羽林大將軍等職。c薛訥治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。新豐講武之時(shí)，其部井然,即使皇帝使臣，也難入其軍門。d薛訥久戍邊疆,頗有戰(zhàn)功。雖曾敗于契丹、奚、突厥聯(lián)軍，但大勝侵?jǐn)_臨洮的吐蕃?！窘馕觥俊耙蜓υG上書(shū)而獲罪”錯(cuò).14把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)訥曰：“義倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？”譯文：薛訥(上書(shū)）說(shuō)：“義倉(cāng)的糧食本是用來(lái)防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”(2）天子方

11、欲夸威四夷，喜奇功，乃聽(tīng)訥言，而授紫微黃門三品以重之。譯文：天子正想向四夷夸耀國(guó)威，（且)喜好建立特殊的功績(jī)，于是聽(tīng)從了薛訥的建議，并授以紫微黃門三品來(lái)表示對(duì)他的倚重?！緟⒖甲g文】薛訥，字慎言，首次為官擔(dān)任城門郎,后升任藍(lán)田令。富人倪氏到肅政臺(tái)訴訟利錢,中丞來(lái)俊臣收受賄賂,將義倉(cāng)的數(shù)千斛糧食補(bǔ)償給倪氏。薛訥（上書(shū)）說(shuō)：“義倉(cāng)的糧食本是用來(lái)防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？奏章呈上后,沒(méi)有得到答復(fù)。恰逢來(lái)俊臣獲罪,此事也就停止。后來(lái)突厥侵犯黃河以北，武后認(rèn)為薛訥是世將,下詔讓他代理左威衛(wèi)將軍、安東道經(jīng)略使。薛訥在同明殿應(yīng)對(duì)，陳說(shuō)道：“敵人橫行，是以廬陵王為借口，廬陵王現(xiàn)在雖然

12、回到東宮，人們的言語(yǔ)并不確信。如果不廢除太子,賊人不用討伐就可瓦解?！蔽浜蟛杉{了他的建議。不久，(薛訥）升任幽州都督、安東都護(hù)。后改任并州長(zhǎng)史，檢校左衛(wèi)大將軍。薛訥久居邊地,立下戰(zhàn)功。開(kāi)元初年，玄宗在新豐練兵，下詔令薛訥擔(dān)任左軍節(jié)度。當(dāng)時(shí)各部隊(duì)都很混亂，只有薛訥和解琬的軍隊(duì)秩序井然?；实叟奢p騎去傳召薛訥,派去的人到達(dá)軍門后，沒(méi)能進(jìn)入.演武結(jié)束后，受到特別慰勞.第二年,契丹、奚、突厥聯(lián)合,多次入侵邊地,薛訥建議請(qǐng)求征討，（皇帝)詔令監(jiān)門將軍杜賓客、定州刺史崔宣道和薛訥一起統(tǒng)率二萬(wàn)士兵從檀州出發(fā)，杜賓客建議說(shuō)：“正值暑熱,軍士背負(fù)兵器和口糧討伐遠(yuǎn)方，我擔(dān)心恐怕難以成功?！币υ缫仓鲝埐豢烧饔?只有

13、薛訥說(shuō)：“夏季茅草豐茂，正是羊羔牛犢生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，不需要轉(zhuǎn)運(yùn)糧食,借助盜賊的物資,就可振揚(yáng)國(guó)威，機(jī)不可失。天子正想向四夷夸耀國(guó)威,(且）喜好建立特殊的功績(jī)，于是聽(tīng)從了薛訥的建議,并授以紫微黃門三品來(lái)表示對(duì)他的倚重。軍隊(duì)到達(dá)灤河，和敵人相遇,眾將沒(méi)有按照計(jì)策行事,被敵軍打敗,全軍覆沒(méi).薛訥脫身逃走，對(duì)崔宣道和大將軍李思敬等八人治罪。下詔斬首示眾，只有杜賓客獲免，削奪薛訥的全部官爵。不久吐蕃大首領(lǐng)坌達(dá)延、乞力徐等人率十萬(wàn)之眾進(jìn)犯臨洮，攻入蘭州,掠奪牧馬，(皇帝)下詔令薛訥以白衣身份代理羽林將軍，任隴右防御史，和王脧進(jìn)攻吐蕃.(薛訥）追上敵軍,在武階驛交戰(zhàn)，兩面夾擊攻打，打敗敵軍；并尾追敗軍到了洮水，

14、又戰(zhàn)于長(zhǎng)城堡，殺死俘虜數(shù)萬(wàn)人,捉拿他們的首領(lǐng)六指鄉(xiāng)彌洪，將所掠奪的兵器物品全部收回，(數(shù)量）不可計(jì)算.當(dāng)時(shí)皇帝正打算親自北伐，等到薛訥大勝，才停止前行.命紫微舍人倪若水到軍中根據(jù)各人立功情況授予官職，授予薛訥左羽林大將軍，又封為平陽(yáng)郡公，讓他的兒子薛暢擔(dān)任朝散大夫。又授任涼州鎮(zhèn)軍大總管,赤水、建康、河源邊州都隸屬于他管轄。不久任朔方行軍大總管。很久以后，因年老退休。去世，終年七十二歲,追贈(zèng)太常卿，謚號(hào)為昭定。薛訥性格沉穩(wěn)果敢不愛(ài)言談，他指揮作戰(zhàn),遇上大敵士氣更壯.四、高考熱點(diǎn)15下面是五種實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每句的不當(dāng)之處并作修改。恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩.

15、值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意?。ń處煿?jié)短信)校團(tuán)委會(huì)決定12月13日下午第二節(jié)課后,在學(xué)校體育館舉辦首屆籃球賽.歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)各位來(lái)賓、各位校友，大家好！今天是我校50周年校慶,學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。（廣播稿）我來(lái)拜訪您，您不在，我把拙作讀詞小札放在府上，請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改，不吝賜教。(留言便條)有位同學(xué)于12月13日上午拾得錢包一個(gè),內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事）【答案】（1)將_“垂念”_改_“常念”或“思念”_。（2)將_“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”_改_“踴躍報(bào)名”_。(3

16、）將_“全部”_改_“全都，只要消除“全部與“全不”的歧義即可_.（4）將_“拜讀”_改_“費(fèi)心一讀_。(5)將_“48元_改_“若干”_。16下面是某單位報(bào)銷業(yè)務(wù)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)95個(gè)字.【答案】報(bào)銷人員整理原始憑證，填寫(xiě)報(bào)銷單,找該部門負(fù)責(zé)人審批簽字；此時(shí)若部門負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)報(bào)銷單錯(cuò)誤，報(bào)銷人員將重新填寫(xiě)；審批簽字通過(guò)后，交給會(huì)計(jì)人員審核票據(jù)；審核通過(guò),報(bào)銷人員可到出納處提取現(xiàn)金。17在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。有人以為學(xué)問(wèn)就是智慧，其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人，_?世界上

17、有不少學(xué)問(wèn)淵博的人，可是食古不化,不知融會(huì)貫通，舉一不能反三，實(shí)在說(shuō)不上智慧二字。這種人西洋便叫做“有學(xué)問(wèn)的笨伯”，在中國(guó)便可稱為“冬烘先生”反過(guò)來(lái)說(shuō)，_，有一種人，讀書(shū)雖然不多，但他憑借經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用心得，這樣的人，_？【答案】何曾都有智慧_有智慧的人也不一定都有學(xué)問(wèn)_你能說(shuō)他沒(méi)有智慧嗎五、讀寫(xiě)創(chuàng)新18閱讀下面的文字，然后按要求作文。某州警察局要通過(guò)系列考核招聘一批監(jiān)管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10的應(yīng)試者自動(dòng)被淘汰，其余進(jìn)入下一輪。有人不服，告到法院。但法院的裁定是:警察局的做法順理成章。因?yàn)槊刻煸诠飞涎策壥呛芸菰锏闹貜?fù)勞動(dòng)，攔截超速行車者又非常危險(xiǎn),需要警察勤懇踏實(shí)、忠心敬業(yè)。根據(jù)

18、以往的經(jīng)驗(yàn),那些考試中分?jǐn)?shù)較高的人,往往過(guò)于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò)，很難長(zhǎng)期在這份工作上恪盡職守。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛(ài)該項(xiàng)工作，而且能夠長(zhǎng)期以此為職業(yè)的人。分?jǐn)?shù)之間，誠(chéng)有高下；分?jǐn)?shù)背后,更有文章.請(qǐng)以“分?jǐn)?shù)背后”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意,自擬標(biāo)題，自選文體.所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！緦?xiě)作指向】作文話題“分?jǐn)?shù)背后”,讓我們聯(lián)想到前段時(shí)間上海一名成績(jī)普通的中學(xué)生因?yàn)樘＞热硕玫搅肆魧W(xué)美國(guó)的機(jī)會(huì)這一事件。當(dāng)時(shí)不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很不服氣，家長(zhǎng)也質(zhì)疑此事.兩件事情同樣耐人尋味。其實(shí)這涉及一個(gè)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。分?jǐn)?shù)能衡量一切嗎？分?jǐn)?shù)高的一定能力高嗎？分?jǐn)?shù)高的一定適合某個(gè)工作崗位嗎？這個(gè)話題啟發(fā)我們思考，我們?cè)谌瞬诺倪x用上不能唯分?jǐn)?shù)是論，而應(yīng)該依據(jù)實(shí)際選拔。如果只重分?jǐn)?shù),不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選拔，被選用的人就不能勝任自己的工作，最終的結(jié)果只能是貽害無(wú)窮。【佳作賞讀】哈佛大學(xué)的選才觀美國(guó)哈佛大學(xué)近日在上海招生。最終被哈佛選中，而且成為全球極少數(shù)被哈佛提前錄取的優(yōu)秀學(xué)生之一的，是一個(gè)名叫湯玫捷的學(xué)生。這個(gè)在復(fù)旦附中400名學(xué)生的考試成績(jī)中排名一百名之外的女生，何以能被哈佛大學(xué)看中呢？打動(dòng)哈佛大學(xué)的,并非湯玫捷的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是她的發(fā)展?jié)摿统銎胀▽W(xué)生一大截的綜合素質(zhì)。哈佛大學(xué)招生部的一位負(fù)責(zé)人向新華社記者透露:“哈佛之所以選擇湯玫捷，三分之一是看中她嚴(yán)