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文檔簡介

1、信息與信息處理 一高分校 朱翠平一、 教學目標：1、 知識方面（1） 掌握信息的概念（2） 掌握信息傳遞的概念2、 技能方面（1） 培養(yǎng)學生對信息，傳遞和信息獲取的途徑的鑒別能力。（2） 培養(yǎng)學生傳遞和獲取信息的能力。3、 情感方面通過廣泛了解信息的重要作用，增強學生的信息意識。二、 教學重點：理解信息無處不在，信息交流無處不在。三、 教學難點：信息和信息傳遞的概念。四、 教學方法：觀察法、討論法、講解法、實踐法五、 課時安排：1課時六、 教學過程：（一） 導入新課：在我們的日常生活中，我們時時刻刻都要和各種各樣的信息打交道。比如：報紙、廣播、電視里報道的國內(nèi)外大事，老師上課時講授的知識，家長

2、的諄諄教誨，同學之間的交流。我們生活在一個充滿信息的世界里。（二）新課：1、 發(fā)現(xiàn)身邊的信息。教師組織學生看圖識天氣。師生共同討論下列問題：（1） 在圖片中你得到了哪些信息？（2） 我們分別以什么樣的方式從這些圖片中獲取得了怎樣的信息？教師展示交通安全標志。學生識別并討論。（1） 這些圖片中的標志你都認識嗎？（2） 如果你不知道這些標志所代表的信息，你能安全的出行嗎？通過以上環(huán)節(jié)，思考和討論什么是信息，信息在我們生活中的重要性。教師小結： 只要我們留意一下周圍的世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。信息的表現(xiàn)形式可以是多樣的，如語言、文字、圖像、符號、聲音、動畫、視頻，這些都是信息的載體。2、 信息的傳遞與獲取。師：信息無處不有、無時不在。人們的工作和生活依賴于信息的收集、處理和傳送。任務：下面請同學們打開電腦，通過計算機網(wǎng)絡資源查找，古代和現(xiàn)代，人們傳遞和獲取信息的方法（10分鐘）學生討論，例舉：古代 （烽火傳訊、結繩記事、風箏傳信、快馬驛書、擊鼓傳訊、飛鴿傳書）現(xiàn)代 （看電視、讀報紙、書信，手機、電話，照相機、傳真機，衛(wèi)星、雷達，計算機、計算機網(wǎng)絡，各種網(wǎng)絡信息傳播工具）七、總結： 從古至今，人類為了生活和發(fā)展，總是探索和使用著，各種方式來傳遞信息。 一條信息，可以給一個企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益，也可能拯

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