1112高一化學：金屬鈉的性質與應用

1、由蓮山課件提供 資源全部免費第2單元 課時1金屬鈉的性質與應用教學設計一、學習目標1知道鈉的物理性質和用途。2掌握鈉的化學性質。3建立鈉原子結構決定金屬鈉的性質的思想。4在實驗過程中，體驗化學的魅力和科學研究的方法。二、教學重點及難點鈉的物理性質和化學性質。三、設計思路整合由氯化鈉制取氯氣、溴和碘的制取線索，引出本節(jié)課的研究主題鈉，學生通過“觀察與思考”中的實驗現(xiàn)象，逐一分析并總結出有關鈉的物理性質和化學性質，在介紹鈉的用途的基礎上，簡單介紹鈉的氧化物的主要化學性質。四、教學過程情景導入由溴、碘和氯氣的制取，推出它們和氯化鈉之間的關系，再由電解熔融氯化鈉引出本節(jié)課要探究的金屬鈉。(ppt 2)

2、板書 2nacl2nacl2鈉原子和鈉離子的原子結構示意圖。思考與討論對比鈉原子和氯原子的結構，推測金屬鈉可能的性質。觀察與思考1取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表層，觀察表面的顏色；將其放置放置在空氣中，觀察表面顏色的變化。學生通過觀察實驗現(xiàn)象，分析產生該現(xiàn)象的原因，歸納、總結金屬鈉的物理性質和化學性質。板書 一、鈉的物理性質(ppt 3)銀白色金屬，質軟，密度比煤油大、0.97g/cm3。二、鈉的化學性質1可與氧氣發(fā)生反應4nao22na2o 白色觀察與思考2 將一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象。板書 2nao2 na2o2 過氧化鈉，淡黃色敘述同樣是鈉與氧氣反

3、應，但是反應條件不同時，現(xiàn)象不同，產物也不同，所以我們要具體問題具體分析。觀察與思考3 向一只盛有水的小燒杯中滴加幾滴酚酞，然后向其中投入一小塊（約綠豆粒般大小）金屬鈉，用表面皿蓋在燒杯上，觀察實驗現(xiàn)象。板書 一、鈉的物理性質熔點低，97.8。二、鈉的化學性質2可與水發(fā)生反應2na2h2o2naohh2思考與討論通過對實驗的討論，能解決下列問題：1 金屬鈉為何保存在煤油中？ 2為何有些保存在煤油中的鈉表面不是銀白色的？ 3解釋產生鈉與水反應時現(xiàn)象的具體原因。4鈉與氧氣反應的產物取決于什么？ 5在所學知識中搜索有關反應的例子，要求因為反應條件不同而導致產物不同。（學生可能舉例炭和氧氣的反應等）過

4、渡鈉作為一種非?；顫姷慕饘?，我們在生活中直接使用的機會不大，那這種金屬有哪些用途呢？板書 三、鈉的用途(ppt 4)1做還原劑：用以將鈦、鋯、鈮、鉭等在國防工業(yè)上有重要用途的金屬從其熔融的鹵化物中還原出來。ticl44nati4nacl四氯化鈦 鈦2做電光源：高壓鈉燈。3制造合金：鈉鉀合金用做核反應堆的冷卻劑和熱交換劑。4做化工原料。過渡接下來我們了解一下鈉的一種氧化物氧化鈉的主要化學性質。板書 四、氧化鈉(ppt 5)1與水反應生成氫氧化鈉，因此氧化鈉是堿性氧化物na2oh2o2naoh2與酸反應na2o2hcl2naclh2o練習(ppt 69)1.金屬鈉應保存在（ ）a.空氣中 b.水中

5、 c.煤油中 d.密閉容器中答案：c。2.鈉應用于電光源是因為（ ）a.鈉很軟 b.高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠，透霧力強c.是一種強還原劑 d.那燃燒發(fā)出黃色火焰答案：b。3.鈉與水反應時產生的現(xiàn)象是（ ）鈉浮在水面上； 鈉沉在水底； 鈉熔化成小球； 鈉迅速游動逐漸減小，最后消失； 發(fā)出嘶嘶的聲音； 滴入酚酞后溶液顯紅色。a. b. c. d. 答案：d。4.將2.3g鈉放入100g水中，所得溶液的質量分數(shù)是（不考慮水的揮發(fā)）（ ）a.等于2.3 b.等于4 c.大于2.3 ，小于4 d.不能確定答案：b。5.將1克的下列金屬，分別與足量的鹽酸反應，放出氫氣最多的是（ ）a.鋅 b.鐵 c.鋁 d.鈉答案：c。6.關于na原子和鈉離子的下列敘述不正確的是（ ）a.它們相差1個電子層 b.它們的化學性質相似c.鈉原子的半徑比鈉離子大 d.它們核內的質子數(shù)相同答案：b。7.一塊表面已被氧