青島版小學科學五年級上冊2、《火山》教學設計

1、青島版小學科學五年級上冊2、火山教學設計【教學目標】1、能用簡單器材做模擬實驗；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理解釋。2、 愿意合作與交流；喜歡大膽想象；能從自然中獲得美的體驗；意識到火山既可以帶給人們好處，也會帶給人類造成負面影響。3、了解火山噴發(fā)現(xiàn)象，知道火山的利與弊?！窘叹邷蕚洹客炼鼓?、番茄醬、酒精燈、水槽、小玻璃瓶、線繩、紅墨水、冷、熱水、三腳架【教學過程】一、導入新課1請同學們觀看一段視頻（智利柴騰火山噴發(fā)和美國夏威夷基拉韋厄火山噴發(fā)），注意觀察并思考，視頻中發(fā)生的是什么現(xiàn)象？(火山噴發(fā))。2大自然在賜予我

2、們?nèi)祟愗敻坏耐瑫r，也給我們帶來了巨大的災難。如火山噴發(fā)覆蓋了城市，奪取了生命。今天就讓我們一起來走進火山、研究火山。（師板書課題：火山）二、提出問題1帶著剛才的觀察與思考，你有什么想要研究的問題？生：火山噴發(fā)是什么樣子的？火山噴發(fā)是怎么形成的？火山噴發(fā)與我們?nèi)祟愑嘘P系嗎？火山噴發(fā)可以避免嗎？2同學們提出了這么多想要研究的問題，說明大家的研究興趣非常濃厚。同學們認為應該先解決哪個最基本的問題呢？生：我們首先研究火山噴發(fā)是怎么形成的？師：準備怎樣研究？生;通過查資料；做實驗；電腦查詢；可以看課本中的實驗方法；3這些都是我們科學上研究問題的好方法。課前我們已經(jīng)搜集了一些關于火山的資料，下面同學們交流

3、一下，火山到底是怎樣形成的？4小組討論交流。5生匯報討論交流的結(jié)果。6火山的形成，我們還可以通過實驗的方法驗證一下。材料老師已經(jīng)為大家準備好了，土豆泥、番茄醬、酒精燈、水槽、小玻璃瓶、線繩、紅墨水、冷、熱水、三腳架、雪碧、啤酒，小組討論設計實驗方案。生匯報實驗方案。7哪個小組愿意把你們的實驗方案說出來和大家共享一下？生1：我們組想用番茄醬、土豆泥和酒精燈來研究。用酒精燈加熱裹有土豆泥的番茄醬，看看有什么變化。生2：我們組想在水槽里裝滿涼水，把線拴在小瓶頸上，在小瓶里裝上熱水，滴入幾滴紅墨水，把小瓶倒放入水槽里，觀察現(xiàn)象。生3：我們組想用啤酒來研究，觀察開啟啤酒時有什么現(xiàn)象。8大家的設計很好，不過，在實驗時該注意什么呢？請看大屏幕。生：注意安全。要注意酒精燈的使用方法。注意團結(jié)合作。開始動手吧！生匯報。9誰愿意把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學？生：我們在加熱土豆泥時，看到番茄醬像巖漿樣從土豆泥的中間跑出來。生：打開啤酒蓋時，會看到有大量的泡沫涌出來。生：我們把小玻璃瓶倒放入水槽時紅墨水自下而上升上去，象巖漿從地殼中自下而上流出來。10同學們利用實驗的方法已觀察到火山噴發(fā)的現(xiàn)象?；鹕降降资窃鯓有纬傻哪兀空埧创笃聊弧＃úシ耪n件：火山的形成視頻。）火山噴發(fā)對人們又什么影響呢？小組討論交流。生回答，11師小結(jié):火山噴發(fā)可在短期內(nèi)給人類和生命財產(chǎn)造成巨大的損失，它是一種災難性的自然現(xiàn)