河南河北山西高三高考考前質量監(jiān)測生物試題及答案

1、理科綜合（生物） 注意事項： 1本試題分第i卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第i卷1至5頁，第卷6至16頁。 2答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。 3全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效： 4考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。 可能用到的相對原子質量：h l b l l c 12 n 14 0 16 na 23 s 32 cl 35.5 fe 56 cu 64 ba 137第i卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1下表是生物體部分有機物的檢測實驗，對表中有關實驗的分析正確的是a人體部分細胞在缺氧

2、時能產(chǎn)生物質，但同時不產(chǎn)生co2b物質包括多種化合物，在各種生物細胞中的種類相同c核糖體是結構最簡單的細胞器之一，其組分不包括物質d物質在小麥胚乳中含量很高，對其水解產(chǎn)物能采用的檢測方法2下列關于物質進出細胞方式的敘述，正確的是 a協(xié)助擴散、胞吐均是順濃度梯度轉運，需要消耗atp b甘油進出細胞的方式屬于被動運輸，不消耗atp c氨基酸通過主動運輸進入小腸上皮細胞，不消耗atp d細胞對物質的吸收具有選擇性只與atp的消耗有關3將兩株生長狀況相同的同種植物分別置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1h，測定的條件和結果如圖所示。下列說法正確的是a影響a點光合速率的因素僅為光照強度

3、ba點時co2固定和還原的速率均大于b點cb點表示該植物光合作用吸收co2 22.4muh d與15相比，25條件下與植物細胞呼吸有關的酶活性較低4.一氨基丁酸在神經(jīng)細胞間信號傳遞的作用機理如右下圖所示。下列分析錯誤的是 a中一氨基丁酸的釋放過程依賴于細胞膜的流動性 b一氨基酸與結合，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 c一次釋放的一氨基丁酸會持續(xù)作用于 d一氨基丁酸可以存在于內(nèi)環(huán)境中5下面對生物變異的敘述正確的是 a基因是dna分子片段，其堿基序列變化就會引起生物體性狀改變 b細菌的變異有三個來源，發(fā)生基因突變的頻率比高等動植物細胞要高 c基因重組主要發(fā)生在有性生殖過程中，即非等位基因的重新組合 d若染色

4、體上相鄰的幾個基因均發(fā)生突變，則會導致染色體結構變異6右下圖表示人體體液免疫過程，其中字母代表人體的部分免疫細胞，文字代表相關物質或結構。對此圖理解正確的是 a丙物質與e細胞內(nèi)的高爾基體有直接關系 b圖中b代表的細胞只參與體液免疫過程 c正常人體清除癌變的細胞主要依靠d細胞 d細胞e進行的免疫屬于二次免疫第卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第33題40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（11題，共129分）29（9分）某科研小組對蘿卜、中過氧化氫酶的活性進行研究，研究者將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液后，做了兩組實驗，實驗結果如圖

5、所示，請分析回(1)據(jù)圖可知，在進行酶活性的測定時，可根據(jù)一定條件下單位時間內(nèi)_或 來表示酶的活性。(2)實驗1的實驗組和對照組過氧化氫的使用量應當_。(3)實驗2的兩次實驗溫度均保持在30，只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半， 其余實驗操作都相同。則曲線a是第_次實驗的結果，原因是_。(4)實驗2的結果顯示過氧化氫酶的最適ph約為_，實驗還證實，當ph小于2 或大于11時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是_。(5)探究溫度對酶活性的影響時，過氧化氫酶是否是最佳材料？_，原因是30.（10分）下面是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程簡圖，圖中標出了各類生物能量的同化量、呼吸量 （l0kj/年）。分

6、析并回答有關問題： (1)從圖中可以看出植物對太陽光能的利用率_（填“高”或“低”）。高等植物吸收并轉化光能的生理過程主要發(fā)生于_細胞中。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程與物質循環(huán)中_元素的循環(huán)關系最為密切。 (2)從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動有兩大特點：沿營養(yǎng)級 _、_。 (3)動物b代表的是肉食性動物，則動物a代表的是 _。微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中一般屬于_。 (4)養(yǎng)牛時采取圈養(yǎng)方式可以提高產(chǎn)量，原因之一是圈養(yǎng)減少了牛的運動，這就能夠使圖中對應的_（填圖中的一一個對應的具體數(shù)據(jù)）變小。 (5)能量在此系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的傳遞效率為_。 (6)圖中各類生物中，代謝強度最大的是_。31

7、.（1 1分）為了研究生長素和赤霉素對矮生植物的作用效應，某課題組選取了甲、乙、丙、丁四種生長速率依次遞增的矮生高粱。實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到四種矮生高粱幼苗e，結果如下圖所示。據(jù)圖分析：(1)對矮生高粱的生長而言，生長素和赤霉素的作用是 _。(2)該實驗的目的是_，自變量是_。至少寫出由該實驗能得出的兩個結論： _；_。(3)若要研究生長素與赤霉素對矮生植物作用的綜合效應，請利用相同材料設計出簡單的實驗方案：_。32.（9分） 某植物果實的形狀有圓形和長圓形兩種表現(xiàn)型。一項目小組選用兩株長圓形果實植株進行雜交，子一代全表現(xiàn)為圓形。在不考慮不完全顯性和致死現(xiàn)象的前提下，該

8、項目小組提出了： 甲：該性狀受一對基因(a、a)控制，圓形是隱性性狀。 乙：該性狀受兩對位于非同源染色體上的基因(a、a；b、b)控制。 丙：子代的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變。 請回答下列問題： (1)以上的甲、乙、丙屬_（填“問題”、“假設”、“結果”或“結論”）。其中不合理的是_。 (2)若乙成立，則兩親本的基因型分別是_，為驗證這一點，可將以上植株中的 _，若子二代的表現(xiàn)型為_，且_，則乙成立。 (3)依據(jù)以上的甲、乙、丙，你可再提出： ?。涸撔誀钍軆蓪的基因控制。 若丁成立，用(2)中的方法進行驗證，其結果與(2)中的 _相同，但_不同。（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題

9、、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2b鉛筆在答題卡上將所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必 須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一個題目計分。39.【生物選修1：生物技術實踐】（15分） 提取植物有效成分的基本方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等。 (1)檸檬油是植物芳香油中的一種，可作為綠色殺蟲劑使用。若從檸檬果皮中提取精油適 宜采用_法，新鮮的檸檬果皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，為了提高出油率，需要將檸檬果皮_，并用_浸泡。為了使粗提取的檸檬油易于與水分離，還要分別加入_。 (2)胡蘿卜素廣泛地用于醫(yī)藥、食晶業(yè)。若從胡蘿卜中提取胡蘿卜素宜采用萃取法。萃取 胡蘿卜素的有機溶劑應該具有_，能夠充分溶解胡蘿卜素。為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝_。萃取前，要將胡蘿卜進行_，萃取液的濃縮可直接使用_裝置。40.【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 嚴重復合型免疫缺陷癥是一種由于腺苷酸脫氨酶(ada)基因的缺陷，導致人體免疫功能低下的遺傳疾病。其治療方法是用逆轉錄病毒將正常ada基因轉入人工培養(yǎng)的淋巴細胞中，再將這些轉基因淋巴細胞回