小學(xué)校本教研計劃

1、茅臺二小20132014學(xué)年度第二學(xué)期校本教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造高效課堂為創(chuàng)建重點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“凝聚智慧，抓實過程”為方法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校全體師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。二、教研理念 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，讓教研成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂成長的新天地，以課改過程中的問題為對象，加強(qiáng)課例研究，努力把我校教師建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型人才。三、工作目標(biāo)1、校本教研主題化，確立主題化校

2、本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。3、以打造高效課堂為重點，開展常規(guī)教研活動，注重應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、通過開展多元的教學(xué)研究活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長。5、改革評價制度，注重過程管理，實現(xiàn)評價重心前移。課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價，對教學(xué)工作的評價，既注重結(jié)果，更注重過程。四、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的

3、校本教研制度。 1、集體備課：語文、數(shù)學(xué)以年級為組輪流分主備和副備進(jìn)行備課，其他教師按學(xué)科進(jìn)行備課。主備教師要提前一周備課，提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見，一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。 2、反思交流：通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。 3、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇

4、重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。4、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。5、名師引領(lǐng)：及時安排教師出外學(xué)習(xí)，回來后執(zhí)教示范課或進(jìn)行專題講座，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。五、主要工作措施:1、成立以校長為第一責(zé)任人的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：徐舉坤副組長：聶忠金 成員：李明舉 陳發(fā)坤 趙產(chǎn)洪 周風(fēng)華 劉元春 鄔林 教研組長負(fù)責(zé)各組的教研具體事宜，聶忠金負(fù)責(zé)語文組的跟蹤指導(dǎo)，李明舉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的跟蹤指

5、導(dǎo)，陳發(fā)坤負(fù)責(zé)綜合組的跟蹤指導(dǎo)。趙產(chǎn)洪負(fù)責(zé)后勤保障。 2、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。 3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間。每周周四下午為教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。 4、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體 ，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教

6、學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下： 語文組：如何通過學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和形式的改革來鞏固課堂教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神 數(shù)學(xué)組：如何進(jìn)行有效計算教學(xué)、如何提高數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性。 綜合組：主要以課例研修為載體，提高課堂效率。綜合科教師在上公開課時要向教科處提交本節(jié)課要解決的問題，然后通過上課、評課、反思得到結(jié)論。 5、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺 6、實施常規(guī)教學(xué)“六認(rèn)真”。對教師教學(xué)“六認(rèn)真”及時督查，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期撰寫教學(xué)讀書筆記和心得體會。 7、鼓勵“閑聊式”教

7、研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 8、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。 9、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。 10、 建立一個平臺：即以課堂為實踐和研究平臺，領(lǐng)導(dǎo)小組通過對各班推門聽課，跟蹤聽課等方式，把脈各班課堂教學(xué)，不斷梳理課堂教學(xué)中存在的問題，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并制定相應(yīng)策略，進(jìn)一步確定下一步主攻對象，穩(wěn)步推進(jìn)。11、落實教案周簽發(fā)、月檢查制度。本學(xué)期所有教師都要在每周周五上交本周教案到教導(dǎo)處存檔，提交下一周的教案到教導(dǎo)處檢查簽字，每月統(tǒng)計公示。六、具體工作安排二、三月份：1、建立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、制定校本教研計劃、方案。3、教研組開展教研活動。 4、對教師六認(rèn)真進(jìn)行督察。四月份：1、教研組開展教研活動。 2、對教師六認(rèn)真進(jìn)行督察。3、開展一次撰寫教案競賽。五月份：1、教研組開