青島版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）期末測(cè)試題

1、青島版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）期末測(cè)試題班級(jí) 姓名 成績(jī) 親愛的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我們又有了新的收獲，愉快成長(zhǎng)的我們不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂，讓我們一起來分享吧！一、填一填（共30分，每空2分）1玩滑梯時(shí)，使我滑得快的方法有( ) 、 ( ) 。2( ) 或 ( ) 都能使小車運(yùn)動(dòng)。3天平是人們根據(jù) ( )原理制成的。4像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種恢復(fù)到( ) 的力，這就是 ( ) 。5指南針是根據(jù)磁鐵能 ( ) 的性質(zhì)制成的。6太陽是銀河系中一顆普通的( )。7產(chǎn)生影子有兩個(gè)條件：( )和 ( )。8一個(gè)完整的電路主要包括( )、( )、( )和( )四部分。二、判

2、斷題。（對(duì)的畫，錯(cuò)的畫。共10分，每小題2分）1輪胎上的花紋是為了增大摩擦。 （ ）2取用砝碼可以直接用手。 （ ）3古人制作了日晷來計(jì)時(shí)。 （ ）4指南針靠近磁鐵時(shí)就不能準(zhǔn)確指南了。 （ ）5愛迪生發(fā)明了世界上第一個(gè)能產(chǎn)生穩(wěn)定、持續(xù)電流的電池。（ ）三、選一選。（共10分，每小題2分）1通過探究知道，摩擦力的大小與 ( ) 沒有關(guān)系。a.物體的顏色；b.物體的重量；c.物體表面的光滑程度2通過玩小車，我們發(fā)現(xiàn)拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)就 ( )。a.越慢； b.越快； c.越穩(wěn)3把兩塊小磁鐵放到一起，下面( )現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)。a.相互吸引在一起 b.相互排斥開來 c.自動(dòng)地一會(huì)吸引一會(huì)排斥4古代計(jì)時(shí)工

3、具有（ ）。a.沙漏 b.鐘表 c.圭表5磁鐵的哪部分磁性比較大？（ ）a.中間部分 b.兩端四、想一想。（共12分，每小題4分）1你有哪些使蹺蹺板平衡的辦法？（畫圖）2一天中，陽光下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的？3你是一個(gè)聰明的孩子，請(qǐng)你說說摩擦力與我們的生活有什么關(guān)系？四、我的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（7分）畫出你所設(shè)計(jì)的彈力玩具五、實(shí)驗(yàn)題。（16分，每空2分）（1）用鉛筆盒、課本、模板搭建一個(gè)斜面，把木塊先后放在粗糙和光滑的木板上，會(huì)發(fā)現(xiàn)木塊在光滑的木板上滑得快，在粗糙的木板上滑得慢，說明了摩擦力的大小與物體表面的（ ）有關(guān)。物體表面越（ ）摩擦力越（ ），物體表面越（ ）摩擦力越（ ）。（

4、2）用線拉鉛筆盒，在鉛筆盒上面放不同數(shù)量的書，我們會(huì)感到鉛筆盒上面放得書越多，用的力越大，這說明摩擦力大小與被拉動(dòng)物體的（ ）有關(guān)，被拉動(dòng)物體越（ ），摩擦力越大，被拉動(dòng)物體越（ ），摩擦力越小。三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)試題答案一、填一填：（15）1 表面光滑 、 從高處 。2 推 或 拉 3 杠桿尺的平衡 4 原來形狀， 彈力。5 指示南北6 恒星 。7 光 和 不透明的物體 。8 電源 、 開關(guān) 、 導(dǎo)線 和 用電器。二：小法官：（5）1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（）三、我會(huì)選：（5）1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）四、我的想法和做法：（共18，每小題6）1你有哪些使蹺蹺板平衡的辦法？（畫圖）略2一天中，陽光下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的？答：早：影子短，在西方；中午：影子長(zhǎng)，在北方；傍晚：影子長(zhǎng)，在東方。3