湖北省荊州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（Ⅱ）生物試題及答案

1、湖北省荊州市2014屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（ii）理科綜合能力生物試題本試卷分第i卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分300分。考試用時150分鐘。可能用到的相對原子質(zhì)量：h-1 o-16 na-23 s-32 k-39 ca-40 fe-56第i卷 （選擇題，本卷共21題，共126分）注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名、考號填在試卷答題卡上。2每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答在試題卷上的無效。一、選擇題（本題包括13小題，每小題只有一個選項符合題意）12013年10月7日，諾貝爾獎評審委員會將生理

2、學或醫(yī)學獎授予詹姆斯羅斯曼、蘭迪謝克曼和托馬斯祖德霍夫等三位科學家，以表彰他們在細胞內(nèi)主要運輸系統(tǒng)囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 a囊泡膜是一種生物膜，其基本骨架是磷脂雙分子層 b囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準行為都是受基因控制的 c特殊囊泡突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)細胞之間傳遞神經(jīng)信息 d核糖體合成的蛋白質(zhì)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時，共通過5層膜結(jié)構(gòu)2稻田生態(tài)系統(tǒng)是江漢平原重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，褐飛虱和卷葉螟是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下歹ij敘述中，不正確的是 a防治稻田害蟲，可調(diào)整生產(chǎn)者

3、和消費者之間能量流動的方向 b與精耕稻田相比，棄耕稻田不受人為干擾，群落演替的速度較快 c用性引誘劑專一誘捕褐飛虱，在短時期內(nèi)，卷葉螟的種群密度會上升 d褐飛虱和卷葉螟與擬水狼蛛之間的信息傳遞，有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3右圖表示個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化 的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是 a在t2t3時間內(nèi)，甲種群的出生率小于死亡率，乙種群的出生 率大于死亡率 b在t3時，甲種群的種群密度最小，在t4時，乙種群的種群密度 最大c在t3一t5時間內(nèi)，甲種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型，乙種群的年齡組成類型是增長型 d若甲種群為某種害蟲，則在tl一t2都是積極防治時期，其中t2

4、時防治的效果最好4下列有關(guān)敘述中，不正確的共有幾項？ 一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說明物種在進化；非同源染色體上片段的互換屬于基因重組；自然選擇通過直接作用于不同個體的基因型而發(fā)揮作用；同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化；環(huán)境條件適宜時，種群的基因頻率也可能發(fā)生改變 a1項 b2項 c3項5右圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的 幾種方法。下列相關(guān)說法中，正確的是 a是連續(xù)自交和選擇過程，其原理是基 因重組和基因突變 b過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，與 植物激素密切相關(guān) c過程表示單倍體育種，其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，且不需要選擇過程 d圖中的篩選過程不會

5、改變抗病基因的頻率，抗病基因和感病基因的頻率之和仍為16美國的生態(tài)學家奧德姆對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級能量流動的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果。表中的一分別表示生產(chǎn)者或不同營養(yǎng)級的消費者，為分解者。表中np=gpr。下列敘述中，正確的是生物部分生物同化作用所固定的能量（ gp） 生物體貯存的 能量（ np）生物呼吸消耗 的能量（r） 1591268132387127 36969 50158088 034054 14120 6207 7913 21185 1926 19259 a表中的生物所構(gòu)成的食物鏈共有5個營養(yǎng)級 b能量在第二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率最高，約為1127% c能量r是指各營養(yǎng)

6、級的生物通過細胞呼吸所消耗的那部分能量 d生物部分糞便中所含的能量，不是其gp的一部分，而是其上一營養(yǎng)級np的一部分29（10分）已知果蠅的灰身（a）對黑身（a）為顯性，某實驗室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干。請根據(jù)要求回答下列問題： （1）若要通過一次雜交實驗確定基因a、a是在常染色體上，還是在x染色體上，可設(shè)計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為_ 的果蠅為親本。如果子代的性狀表現(xiàn)為 ，則基因位于x染色體上；否則在常染色體上。（2）若已確定a、a基因在常染色體上。為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為 的果蠅為親本，如果子代的表現(xiàn)型及比例為 ，則存在顯性純合致死

7、，否則不存在。（3）若已確定a、a基因在常染色體上，且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為灰身的白眼（xbxb）與紅眼（xby）果蠅雜交，f1灰身紅眼果蠅所占的比例為 。（4）果蠅群體中，偶爾出現(xiàn)三體（號染色體多一條）的變異屬于染色體變異。已知三體果蠅都能正常生活，且能繁殖后代。三體雄果蠅在減數(shù)分裂過程中，在一個次級精母細胞內(nèi)，號染色體的數(shù)目共有_ 種可能。30（10分）胃泌素是一種由幽門粘膜g細胞分泌的多肽類激素，其主要作用是刺激胃壁粘膜細胞分泌胃酸。人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如右圖所示，請回答下列問題： （1）興奮只能通過圖中的“胃壁粘膜細胞”的途徑傳遞，而不能逆向傳遞的原因是 。自然狀態(tài)下，該反射

8、活動的效應(yīng)器是 。（2）為了探究胃泌素在胃酸分泌過程中的作用，可以采用適宜電流刺激部位，然后檢測 中胃泌素濃度的變化，并檢測胃液中胃酸的含量。（3）影響胃壁粘膜細胞分泌胃酸的直接因素是： 。（4）人體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生各種激素，而各種激素的含量卻始終處于動態(tài)平衡之中。其原因是 。31（9分）神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。下圖表示其相互作用的部分示意圖。請據(jù)圖回答：（1）若圖甲的免疫細胞是吞噬細胞。在突觸前膜所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用下，僅由該類細胞的作用所引起的免疫屬于 。（2）若甲圖示的免疫細胞為t細胞，其釋放的免疫活性物質(zhì)將在 免疫中發(fā)揮重要作用。該類物質(zhì)的主要作用是 。（3）若圖

9、乙的過程是圖甲中激素b直接作用的效果，則激素b是由_ 分泌的。（4）圖乙中，細胞c的染色體組成是 。32試回答燕麥幼苗生長素濃度和其作用關(guān)系的有關(guān)問題。 （1）右圖表示一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。在地心引力的作用下，燕麥幼苗體內(nèi)生長素濃度為：a側(cè)b側(cè)，c側(cè)d側(cè)。 根和芽的生長狀況為 。 該實驗可以說明，生長素具有 的作用。（2）為驗證在單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在a段，而不是發(fā)生在b段的實驗結(jié)論，某學校生物研究性學習小組的同學設(shè)計了如下實驗步驟。請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片（生長素不能透過）

10、，光源等。實驗過程；給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出需要插入云母片的位置，并在下面用文字說明。 如果實驗結(jié)果是 ，則欲驗證的實驗結(jié)論正確。39生物生物技術(shù)實踐（15分） 請分析以下資料，回答有關(guān)問題： 資料一 硝化細菌是一類能進行化能合成作用的細菌，包括亞硝酸細菌和硝酸細菌兩個菌群，通常生活在一起。亞硝酸細菌可將氨氧化成亞硝酸，硝酸細菌可將亞硝酸氧化成硝酸，氨和亞硝酸分別是亞硝酸細菌和硝酸細菌的惟一能源。資料二 可利用以下兩種選擇培養(yǎng)基，通過振蕩培養(yǎng)，從土壤中分離得到較純凈的硝酸細菌和亞硝酸細菌。（1）與植物細胞相比，硝化細菌在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是 。（2）1號培養(yǎng)基能選擇培育的硝化細菌是

11、，2號培養(yǎng)基能選擇培育的硝化細菌是 。（3）1號培養(yǎng)基中，主要起選擇作用的物質(zhì)是 。（4）硝化細菌在氧化氨或亞硝酸時，是否需要氧氣？_ 。（5）已知nh4+達到一定濃度后，會抑制硝酸細菌的生長繁殖。若要探究抑制硝酸細菌生 長繁殖的濃度，可在2號培養(yǎng)基中加入瓊脂和不同濃度的_ ，制備多組培養(yǎng)基，將等量、稀釋度相同且適宜的純凈硝酸細菌的菌液分別接種到各組培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中的_ 數(shù)而獲得。 （6）利用稀釋涂布平板法在瓊脂培養(yǎng)基上接種的前后，對接種工具進行滅菌的方法是_ 。40生物現(xiàn)代生物科技專題（15分）口蹄疫是由rna病毒引起的一種偶蹄動物傳染病。科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗（其主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白vpl），過程如右圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，需要用到的工具酶除限制性核酸內(nèi)切酶外，還需要 。（2）圖示代表的過程是 。經(jīng)過該過程形成的細胞所具有的主要特點是 。（3）若要檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，除檢測標記基因的產(chǎn)