寫老師的作文800字

1、寫老師的作文 800 字關(guān)于贊美老師的高中作文 800 字 深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮， 清 晨的路上數(shù)你行的最早， 三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。 這就是你 一名光榮的人民教師！ 作為一名人民教師，你別無所求，只想把知 識(shí)傳授給可愛的學(xué)生， 你別無所愛， 只想把全部的身心撲到你心愛的 事業(yè)當(dāng)中從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，對(duì) 人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！ 教室是你的家 園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩 子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓 你含淚相送。 你把知識(shí)傳授給了他們， 才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨 游，是你

2、教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是 辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是 你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑?是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。 從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳 的俊馬！ 小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課 的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角， 一路走來把汗水拋在身后你會(huì)為學(xué) 生優(yōu)異的成績(jī)感到高興， 你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解， 這全都是 你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子 你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒 起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無

3、悔，你甘心付出！ 多 少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來，把精 彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣， 一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。許多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，牽著他們的 手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓 勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語， 會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。 你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有 白流，你會(huì)因此而自豪，你會(huì)

4、因此而光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說：我自 豪，我是人民教師！ 老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們的身邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。 是老師給了我們那么多的知識(shí)，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年 輕，漂亮。初二 800 字作文：我的老師 夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這 常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉 龐。提起

5、筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文 夸夸我的老師。施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說話，不信，你 瞧！隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上 兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下， 我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了， 今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等 著挨老師的批評(píng)。 只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ?目光一 下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣 火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法 理解的目光掃視全班， 似乎想從同學(xué)們臉

6、上找出些什么。 教室里安靜 得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘?！按藭r(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩 個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的 源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子， 到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能 口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才，心服口服。 不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會(huì)道。有時(shí)候，真覺得 她更像我們的大朋友。施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。自從她接手我們班， 我們的作文成績(jī)，好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。 但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師 從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量?！蔽覀?當(dāng)然大呼； “理解萬歲?！痹谑├蠋煹膸ьI(lǐng)之下，我們班的語文成績(jī) 從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有 一首歌這樣寫道： “長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是 彩虹，灑下的是汗滴 ?”歌聲在夜空中忽