2020年蘇科版中考物理易錯點題型突破10-壓強問題（一）

1、題型突破10-壓強問題（一）1、（2019郴州）如圖所示，將一根玻璃管制成粗細不同的兩段，管的下方與一個裝有部分水的連通器相通。當(dāng)從管的一端吹氣時，連通器兩端A、B液面高度變化情況正確的是（ ）AB吹氣AA液面上升BA液面下降CB液面下降DA、B液面高度均不變2、（2018安徽）我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是（ ）A物塊乙所受的合力為10NB物塊乙對物塊甲的壓力為15NC桌面受到物塊甲的壓力為15ND桌面對物塊甲的支持力為35N3、(2019麗水)一只手握住甲、乙兩

2、個核桃，逐漸增大握力，發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時乙核桃完好。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時的說法正確的是（ ）A. 兩核桃相接觸部位受到的壓強相等B. 甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力C. 甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變D. 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力4、（2018攀枝花）勻速地向某容器內(nèi)注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關(guān)系如圖所示，這個容器可能是（ ）A錐形瓶B燒杯C量杯D量筒5、（2019河南）如圖8所示,水平桌面上放著底面積相等的甲、乙兩容器,分別裝有同種液體且深度相同,兩容器底部所受液體的壓力壓強分別用F甲、F乙、p甲、p乙,則（ ）A. F甲=F乙,p甲=p乙 B. F甲=

3、F乙,p甲p乙C. F甲F乙,p甲=p乙 D. F甲F乙,p甲p乙6、(2019十堰)如圖所示是a、b兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的a、b兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體，將它們放在水平地面上。則甲、乙兩圓柱體對水平地面的壓強之比為（ ）A1：1B1：2C3：2D3：17、（2015瀘州）使用微小壓強計探究液體壓強的規(guī)律時，如圖所示下列說法正確的是（ ）A用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時橡皮膜的氣密性很差B該實驗裝置中的“U”形管是一個連通器C“U”型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，則

4、液體壓強越大8、（2019武威）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是（ ）A啄木鳥的嘴很尖細，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子B打開高速行駛的大巴車車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小C水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小D珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強大9、(2019湖州)下列情景都與氣壓有關(guān)，其中有一種情景與其他三種的原理有所不同，這種情景是（ ）A刮大風(fēng)時會有房屋頂部被大風(fēng)掀起的情況過B打開的窗戶外有平行于墻壁的風(fēng)吹過時，窗簾會飄出窗外C等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則會被“吸”向列車D將吸盤按在光潔的

5、瓷磚表面，放手吸盤會被“吸”在瓷磚上10、（2019長沙）如圖，水平面上放置了質(zhì)地均勻的甲乙兩個實心圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量相等，甲的底面積小于乙的底面積。為使甲對水平面的壓強小于乙對水平面的壓強，小海按不同方法把甲乙兩物體分別切下一部分后，將切下部分疊加到對方剩余部分的上方。下列切法可能達到目的是（ ）甲 乙A沿水平方向切去質(zhì)量相等的部分B沿水平方向切去體積相等的部分C沿水平方向切去厚度相等的部分D沿豎直方向切去質(zhì)量相等的部分11、（2018湘潭）如圖，豎放在水平地面上的均勻長方體木塊，重為G、高為3a、底面是邊長為a的正方形。將其由豎放改為平放，木塊對地面的壓力 （選填“增大”、“減小

6、”或“不變”）。木塊平放時對地面的壓強是。12、（2017無錫）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。（1） 的方法不合理，該方法未控制 相等。（2）圖甲中。鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端。則筆尖對手指的壓強為4106Pa。13、（2018百色）如圖所示，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。（1）本實驗的科學(xué)探究方法是 和轉(zhuǎn)換法。（2）小桌對海綿的壓力改變了海綿的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）。（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，因比較圖甲和圖乙的

7、實驗，可知受力面積相同時，壓力 （選填“越大”“越小”），壓力的作用效果越明顯。（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積 （選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。14、（2017成都）如圖1所示，置于水平地面的薄壁容器上面部分為正方體形狀，邊長l14cm，下面部分也為正方體形狀，邊長l26cm，容器總質(zhì)量m150g，容器內(nèi)用細線懸掛的物體為不吸水的實心長方體，底面積S物9cm2，下表面與容器底面距離l32cm，上表面與容器口距離l41cm，物體質(zhì)量m256.7g?，F(xiàn)往容器內(nèi)加水，設(shè)水的質(zhì)量為M，已知水1.0103kg/m3，g

8、10N/kg。（1）當(dāng)M58g時，水面還沒有到達物體的下表面，求此時容器對水平地面的壓強；（2）當(dāng)M194g時，求水對容器底部的壓力；（3）當(dāng)0M180g時，求出水對容器底部的壓力F隨M變化的關(guān)系式，并在圖2中作出FM圖象。15、（2019成都A卷）殲20是由成都飛機設(shè)計研究所設(shè)計、成都飛機工業(yè)公司制造的中國第五代隱身重型殲擊機。由網(wǎng)絡(luò)查詢得到下列數(shù)據(jù):空載質(zhì)量最大飛行速度作戰(zhàn)半徑最大飛行高度17噸2.8馬赫2200千米18500米其中,最大飛行速度2.8馬赫,表示殲20的最大飛行速度是空氣中聲速的2.8倍。（1）若空氣中聲速取340m/s.求殲20以2馬赫的速度飛行10min運動的路程。（2

9、）如圖所示.空載的殲20停在水平地面.若輪胎與地面接觸的總面積為0.4m2,求地面受到的壓強。(g取10N/kg)題型突破10-壓強問題（一）1、（2019郴州）如圖所示，將一根玻璃管制成粗細不同的兩段，管的下方與一個裝有部分水的連通器相通。當(dāng)從管的一端吹氣時，連通器兩端A、B液面高度變化情況正確的是（B）AB吹氣AA液面上升BA液面下降CB液面下降DA、B液面高度均不變2、（2018安徽）我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是（D）A物塊乙所受的合力為10NB物塊乙對物塊

10、甲的壓力為15NC桌面受到物塊甲的壓力為15ND桌面對物塊甲的支持力為35N3、(2019麗水)一只手握住甲、乙兩個核桃，逐漸增大握力，發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時乙核桃完好。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時的說法正確的是（A）A. 兩核桃相接觸部位受到的壓強相等B. 甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力C. 甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變D. 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力4、（2018攀枝花）勻速地向某容器內(nèi)注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關(guān)系如圖所示，這個容器可能是（C）A錐形瓶B燒杯C量杯D量筒5、（2019河南）如圖8所示,水平桌面上放著底面積相等的甲、乙兩容器,分別裝有同種液體且深度

11、相同,兩容器底部所受液體的壓力壓強分別用F甲、F乙、p甲、p乙,則（A）A. F甲=F乙,p甲=p乙 B. F甲=F乙,p甲p乙C. F甲F乙,p甲=p乙 D. F甲F乙,p甲p乙6、(2019十堰)如圖所示是a、b兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的a、b兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體，將它們放在水平地面上。則甲、乙兩圓柱體對水平地面的壓強之比為（D）A1：1B1：2C3：2D3：17、（2015瀘州）使用微小壓強計探究液體壓強的規(guī)律時，如圖所示下列說法正確的是（D）A用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時橡皮膜的氣密性很差B該實驗裝置中的“U”形管是一個

12、連通器C“U”型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，則液體壓強越大8、（2019武威）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是（B）A啄木鳥的嘴很尖細，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子B打開高速行駛的大巴車車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小C水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小D珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強大9、(2019湖州)下列情景都與氣壓有關(guān)，其中有一種情景與其他三種的原理有所不同，這種情景是（D）A刮大風(fēng)時會有房屋頂部被大風(fēng)掀起的情況過B打開的窗

13、戶外有平行于墻壁的風(fēng)吹過時，窗簾會飄出窗外C等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則會被“吸”向列車D將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手吸盤會被“吸”在瓷磚上10、（2019長沙）如圖，水平面上放置了質(zhì)地均勻的甲乙兩個實心圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量相等，甲的底面積小于乙的底面積。為使甲對水平面的壓強小于乙對水平面的壓強，小海按不同方法把甲乙兩物體分別切下一部分后，將切下部分疊加到對方剩余部分的上方。下列切法可能達到目的是（B）甲 乙A沿水平方向切去質(zhì)量相等的部分B沿水平方向切去體積相等的部分C沿水平方向切去厚度相等的部分D沿豎直方向切去質(zhì)量相等的部分11、（2018湘潭）如圖，豎放在水平地面上的均勻

14、長方體木塊，重為G、高為3a、底面是邊長為a的正方形。將其由豎放改為平放，木塊對地面的壓力 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。木塊平放時對地面的壓強是?！敬鸢浮坎蛔儯?。12、（2017無錫）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。（1） 的方法不合理，該方法未控制 相等。（2）圖甲中。鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端。則筆尖對手指的壓強為4106Pa?！敬鸢浮浚?）乙；壓力；（2）4106。13、（2018百色）如圖所示，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。

15、（1）本實驗的科學(xué)探究方法是 和轉(zhuǎn)換法。（2）小桌對海綿的壓力改變了海綿的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）。（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，因比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力 （選填“越大”“越小”），壓力的作用效果越明顯。（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積 （選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。【答案】（1）控制變量法；（2）形狀；（3）越大；（4）乙丙；越小。14、（2017成都）如圖1所示，置于水平地面的薄壁容器上面部分為正方體形狀，邊長l14cm，下面部分也為正方體形狀，邊長l26cm，容器總質(zhì)量m150g，容器內(nèi)用細線懸掛的物體為不吸水的實心長方體，底面積S物9cm2，下表面與容器底面距離l32cm，上表面與容器口距離l41cm，物體質(zhì)量m256.7g?，F(xiàn)往容器內(nèi)加水，設(shè)水的質(zhì)量為M，已知水1.0103kg/m3，g10N/kg。（1）當(dāng)M58g時，水面還沒有到達物體的下表面，求此時容器對水平地面的壓強；（2）當(dāng)M194g時，求水對容器底部的壓力；（3）當(dāng)0M180g時，求出水對容器底部的壓力F隨M變化的關(guān)系式，并在圖2中作出FM圖象?！敬鸢浮浚?）容器對水平地面的壓強300Pa；（2）水對容器底部的壓力2.88N；（3）如下圖。15、（2019成都A卷）殲20是由成