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1、冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè) 角的畫(huà)法角的畫(huà)法 課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè) 線(xiàn)和角線(xiàn)和角 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 4 4 課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入 下圖工具是用下圖工具是用 來(lái)干什么的呢?來(lái)干什么的呢? 畫(huà)一個(gè)畫(huà)一個(gè)6060 的角 的角。 60 . .畫(huà)一條射線(xiàn),使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合,畫(huà)一條射線(xiàn),使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合, 0 0刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合??潭染€(xiàn)和射線(xiàn)重合。 . .在量角器在量角器6060的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。 . .以畫(huà)出的射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn),再以畫(huà)出的射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn),再 畫(huà)一條射線(xiàn)。畫(huà)一條射線(xiàn)。 探索新知

2、探索新知 三角板里有一個(gè)角就是三角板里有一個(gè)角就是60,我用它來(lái)畫(huà)。,我用它來(lái)畫(huà)。 1、先畫(huà)一條射線(xiàn)。、先畫(huà)一條射線(xiàn)。 2、用三角板、用三角板60角的一角的一 條邊對(duì)齊射線(xiàn),頂點(diǎn)對(duì)條邊對(duì)齊射線(xiàn),頂點(diǎn)對(duì) 齊射線(xiàn)的端點(diǎn)。齊射線(xiàn)的端點(diǎn)。 3、從剛才的頂點(diǎn)出發(fā),、從剛才的頂點(diǎn)出發(fā), 沿另一條邊再畫(huà)一條射沿另一條邊再畫(huà)一條射 線(xiàn)。線(xiàn)。 這樣一個(gè)這樣一個(gè)60的角就畫(huà)的角就畫(huà) 成了。成了。 60 畫(huà)一個(gè)畫(huà)一個(gè)60的角,還有其它方法嗎?的角,還有其它方法嗎? 請(qǐng)你用量角器畫(huà)出請(qǐng)你用量角器畫(huà)出40的角。的角。 40 一定要注意:從一定要注意:從0刻度開(kāi)始喲!刻度開(kāi)始喲! 用三角板畫(huà)一個(gè)用三角板畫(huà)一個(gè)4545的角

3、,再用量角器量一量。的角,再用量角器量一量。 試一試試一試 4545 1.用三角板畫(huà)出用三角板畫(huà)出30、60、90的角。的角。 你在三角板上找到這三個(gè)角了嗎?你在三角板上找到這三個(gè)角了嗎? 30 60 用三角板還可以畫(huà)出一些特殊的角,用三角板還可以畫(huà)出一些特殊的角, 想一想還有哪幾個(gè)?想一想還有哪幾個(gè)? 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2.用量角器分別畫(huà)出用量角器分別畫(huà)出70和和110的角,比的角,比 一比在畫(huà)它們的時(shí)候有什么不同。一比在畫(huà)它們的時(shí)候有什么不同。 現(xiàn)在你明白為什么一定要從現(xiàn)在你明白為什么一定要從0刻度開(kāi)始了吧!刻度開(kāi)始了吧! 70 110 動(dòng)腦筋!動(dòng)腦筋! 3.用三角板畫(huà)出用三角板畫(huà)出150

4、的角。的角。 用一個(gè)三角板夠嗎?用一個(gè)三角板夠嗎? 9060150 必須用兩個(gè)三角板拼出來(lái)。必須用兩個(gè)三角板拼出來(lái)。 90 60 4. 4. 下下圖是一張長(zhǎng)方形紙折起來(lái)一部分圖是一張長(zhǎng)方形紙折起來(lái)一部分 后的圖形后的圖形, ,其中其中1=401=40, ,求求2 2的度數(shù)。的度數(shù)。 解題思路解題思路: 2是長(zhǎng)方形紙折起一部分后形成的,它與它下面 的重疊部分再加上1是180,又因?yàn)?與它下面 重疊部分角的大小是相等的,即2+2+1=180, 所以2=(180-1)2=70。 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)? 1.1.我們學(xué)會(huì)了用量角器、三角板畫(huà)我們學(xué)會(huì)了用量角器、三角板畫(huà)角角。 2.2.我們學(xué)會(huì)了借助兩個(gè)三角板畫(huà)三角我們學(xué)會(huì)了借助兩個(gè)三角板畫(huà)三角 板上不存在的角,如板上不存在的角,如150

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