四年級語文：《井底之蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)(示范文本)

1、四年級語文：井底之蛙教學(xué)設(shè)計(jì)（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案四年級語文：井底之蛙教學(xué)設(shè)計(jì)（示范文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)四年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能，

2、本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。之一北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫鳳霞教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，體會(huì)井底之蛙的“渺小”。2. 認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確書寫寫字表里的生字，理解詞語的 意思。3. 發(fā)揮想象力，初步理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得“井底之蛙”寓意，明白本詞含有貶義。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 生字卡片。2、課件。第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案教學(xué)過程一談話導(dǎo)入1、大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來做個(gè)看圖猜寓言，說寓意 的游戲吧！出示課件：圖片畫蛇添足、守株待兔、夜郎自大、坐井觀天。2、聽過這個(gè)故事嗎？誰來幫大家回憶一下。二、初讀課文

3、，解決生字詞語。過渡：就是這只小青蛙，躍出井外，看到了無邊無際的天空， 它的思想就改變了嗎？今天，讓我們一起來關(guān)注一下這只井底之蛙。 板書課題：井底之蛙，齊讀課題。1、自讀課文。過渡：你要想知道這個(gè)故事，請讀讀課文，你可以大聲讀，也 可以小聲讀，還可以默讀，你可以自己讀也可以和同桌的同學(xué)一起 讀，要把字音讀準(zhǔn)。2、檢查生字。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案（1）生字讀準(zhǔn)了嗎？同桌互相讀一讀。（2）全班匯報(bào)。3、理解生詞。“澇”與“旱”反義詞，出示圖片。瞠目結(jié)舌：4、詞語都理解了嗎？誰愿意為大家讀課文？指名，朗讀評價(jià)。三、學(xué)習(xí)課文。1、體會(huì)井底之蛙的快活。（1

4、）你用什么語氣讀小青蛙的話？為什么要這樣讀？哦，你知道朗讀的語氣要和小青蛙的心情聯(lián)系。這是一個(gè)朗讀的小竅門，還需要用什么語氣？（快樂、自大、驕傲滿足）（2）看，同學(xué)們讀書的體會(huì)多豐富！你是從那些詞語看出它滿足、驕傲、快活的？（沒有誰）這說明什么？哎呀，簡直目空一切呀?。í?dú)占）哪里是井底之蛙！簡直是井底大王！教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案（極點(diǎn)）極點(diǎn)說明什么？在青蛙眼里快樂的極點(diǎn)是什么？板書：跨井欄、倚井欄（3）看，就是這些關(guān)鍵詞，把青蛙那得意樣兒表現(xiàn)的生動(dòng)、形 彖，他們能幫助我們把課文讀得更美嗎？老師有個(gè)小竅門，重讀關(guān)鍵詞，小青蛙會(huì)更加活靈活現(xiàn)。（4）自己

5、練習(xí)朗讀第一自然段，一會(huì)兒我要看看那只小青蛙最 快活，學(xué)生練習(xí)朗讀。2、體會(huì)東海之大。過渡：這么快樂的小青蛙最后怎么樣了？（覺得自己很渺?。?跨井欄、倚井欄，不是應(yīng)該到了快樂的極點(diǎn)了嗎？怎么還會(huì)覺得自 己渺小？（遇到了螯）哪里來的鰲？（板書：東海之鰲）（1）為什么鰲的一番話，讓青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的渺??？在小組 里讀懂鰲的話，討論這個(gè)問題。小組討論。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案全班交流。千仞：廣闊的看不到邊際，深的沒法量，這樣的大海和那一眼枯井，一坑淺水怎么樣？沒法比。旱澇：連大地都干裂，連城市都會(huì)淹沒，卻看不出大海增減。這說明什么？大快樂：在東海之鰲的眼里，快樂是什么？也是跨井欄、倚井欄的樂趣嗎？板書：住在東海總結(jié)：(1) 青蛙曾經(jīng)很滿足，覺得自己最快樂，但在東海之鰲的對比之下，才發(fā)覺自己的竟是如此的渺小。(板書：快樂)(2) 讓我們一起讀讀鰲的話，記住他對井底之蛙的教誨。小結(jié)：淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。3、體會(huì)寓意。故事讀到這里，你最想把它送給誰？這則寓言就是在諷刺這些盲目自大，見識(shí)短淺的人。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級語文教案四、總結(jié)。但愿這個(gè)故事能象一顆健康的種子，種在你心里，讓你見識(shí)更 廣，讓你的目光更遠(yuǎn)，讓你不自大，