大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)2

1、百度文庫(kù)必修1第三章第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)福建省晉江市英林中學(xué)羅紅寶三維課標(biāo)1、知識(shí)與能力了解海水運(yùn)動(dòng)的主要形式，運(yùn)用氣壓帶和風(fēng)帶圖來(lái)說(shuō)明風(fēng)海流形成的原因 運(yùn)用世界洋流模式圖和世界表層洋流分布圖，解釋洋流的分布規(guī)律，提高學(xué) 生歸納概括、化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁的能力。2、過(guò)程與方法學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖分析風(fēng)海流的成因，歸難世界洋流的分布規(guī)律，理解世界洋流 分布模式。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)分析洋流的形成和分布規(guī)律，提高對(duì)地理要素之間相互滲透和相互制約、 相互影響的理解。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，獲得解決問題的方法，將所學(xué)的知識(shí) 點(diǎn)能夠前后聯(lián)系，有效解決疑慮，分析問題的來(lái)龍去脈。綜合運(yùn)用地理

2、知識(shí) 能力提高。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)（本節(jié)的第一課時(shí)）教學(xué)方法：多媒體課件動(dòng)態(tài)演示法、案例教學(xué)法、黑板略圖法、問題導(dǎo)學(xué)法等 教學(xué)重難點(diǎn)：洋流的成因和分布規(guī)律。突破重難點(diǎn)的措施：采用形象逼真的動(dòng)態(tài)課件及學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用問題導(dǎo) 學(xué)法，逐層提示，將氣壓帶和風(fēng)帶圖演示，讓學(xué)生自主得出風(fēng)海流的形成原 因及分布規(guī)律。課前準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好太平洋海區(qū)、大西洋海區(qū)的簡(jiǎn)圖，用于課堂練習(xí)具體教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：我們生活在晉江這個(gè)臨海的城市，相信大家對(duì)海水是很熟悉的。大家 都知道，海水是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的呢？（運(yùn)動(dòng)的）那么海水為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)呢？它 的運(yùn)動(dòng)形式有哪些呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)一一大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)。既然大家知道海水

3、是運(yùn)動(dòng)的，您能否根據(jù)我們的生活常識(shí)及以前所學(xué)的知識(shí) 說(shuō)出海水運(yùn)動(dòng)有哪些形式？（如波浪、漲潮落潮、風(fēng)刮的、洋流等等）很好，大家說(shuō)得很全面，海水運(yùn)動(dòng)形式主要3種，波浪、潮汐和洋流。大家打開課本6 5頁(yè)，請(qǐng)看閱讀材料。在風(fēng)力作用下，海面波狀起伏，形成風(fēng)浪，這是最常見的波浪。風(fēng)越大，波浪也就越大。（播放沿海風(fēng)浪的視頻，讓學(xué)生感受）。如果發(fā)生海底地震、火山爆 發(fā)或風(fēng)暴時(shí)，也能引起巨浪，我們稱之為海嘯。那種波浪的浪咼就很咼了，并且 會(huì)帶來(lái)極大的破壞力。（播放海嘯視頻片段）。而潮汐是海水在日、月、地三者引力作用下，發(fā)生周期性的漲落的現(xiàn)象。白 天的漲落叫潮，夜晚的叫汐，一天有2次漲落。在我們生活中最常見的，應(yīng)

4、用最廣的海水運(yùn)動(dòng)就是洋流。我們把海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動(dòng)，稱為洋流，根據(jù)洋流的性質(zhì)，也就是海水的溫度高低，將洋流分為暖流和寒流。一般把海水溫度 比其他地區(qū)高的叫暖流，如中國(guó)沿海的日本暖流、美國(guó)東部海域的墨西哥灣暖流 等。而流過(guò)來(lái)的海水溫度偏低的，就叫寒流，如秘魯寒流、加利福尼亞寒流。（環(huán)節(jié)：展示世界洋流分布圖，叫學(xué)生找出日本暖流和墨西哥灣暖流， 以及秘魯寒流等，并且由學(xué)生自主得出結(jié)論一一一般由低緯度流向高緯度的是暖流，相反的，高緯度流向低緯度的是寒流。）剛才通過(guò)大家的共同努力，了解了寒暖流的含義和規(guī)律。那么，如果按海水 運(yùn)動(dòng)的形成原因來(lái)分類的話，又可分為哪些類型呢？首先，大

5、家知道盛行風(fēng)是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，它也是形成洋流的主要因素。（展示全球氣壓帶和風(fēng)帶圖）大家看世界風(fēng)帶圖，請(qǐng)問，吹定向風(fēng)的有哪些？大約緯度在什么之間？（學(xué)生歸納：信風(fēng)帶、西風(fēng)帶，分別在赤道與副咼、副咼與副極地之間）根據(jù)這個(gè)風(fēng)向，大家說(shuō)出這些緯度之間的海水會(huì)在風(fēng)的吹拂作用下， 發(fā)生什 么方向的運(yùn)動(dòng)？形成了哪些洋流？（與定向風(fēng)風(fēng)向一致，信風(fēng)帶海水向西流，西風(fēng)帶海水向東流。有北赤道暖流、南赤道暖流、西風(fēng)漂流、北太平洋暖流和北大西洋暖流。）很好，我們把這種長(zhǎng)期由定向風(fēng)形成的方向幾乎不發(fā)生改變的洋流，叫風(fēng)海流。形成過(guò)程:盛行風(fēng)吹拂帶動(dòng)海面-表層海水漂流層海形成/,水運(yùn)動(dòng) I洋流但是，在洋流運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，

6、受陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力的的作用下， 其運(yùn)動(dòng)方 向會(huì)發(fā)生改變。（畫洋流模式圖，假設(shè)圈外面全是陸地）（教學(xué)環(huán)節(jié)：將學(xué)生分為不同的小組，開始討論，時(shí)間為3分鐘，然后完成手中的圖1理想海洋中繪出海水是如何運(yùn)動(dòng)的？）備注：在討論過(guò)程中，到下面巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，找較好的小組代表 拿圖用實(shí)物投影儀講解學(xué)生邊用圖，同時(shí)分析：在赤道南北兩側(cè)， 由于受東北信風(fēng)帶及東南信風(fēng)帶的影響， 海水 向西流，同樣道理，在中緯西風(fēng)帶的影響下， 海水向東流，從而導(dǎo)致赤道附近的大洋東岸和 中緯度的大洋西岸海水缺失，海平面下降，根 據(jù)物理上所講的為保持水面平衡，海水必然在 北半球中低緯度大洋東岸由北向南流，同理在（播放世界洋流模

7、式圖的動(dòng)畫，教師補(bǔ)充講解）正如剛才這位同學(xué)所分析的一樣，南北赤道暖流、西風(fēng)漂流，北太平洋暖流 和北大西洋暖流都是是在盛行風(fēng)吹拂作用下， 推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流，形成規(guī)模很大 的洋流，稱為風(fēng)海流。所以說(shuō)，近地面風(fēng)帶是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。?dāng)這些風(fēng)海流使海水流出的海區(qū)的海水減少后， 相鄰海區(qū)的海水便會(huì)流過(guò)來(lái) 補(bǔ)充，形成另外一種洋流，稱為補(bǔ)償流。補(bǔ)償流還有另外一種形式，垂直方向上的補(bǔ)償流。在海洋表層海水流出后，4百度文庫(kù)不僅周圍相鄰海區(qū)的海水過(guò)來(lái)補(bǔ)充， 而且海底的海水也上泛，形成上升流或下沉 補(bǔ)償流，如秘魯寒流就是世界著名的上升補(bǔ)償流， 能夠?qū)⒑５棕S富的營(yíng)養(yǎng)元素帶 到海洋表層來(lái)，利于大型漁場(chǎng)的形成。除了

8、風(fēng)海流和補(bǔ)償流，還有由于相鄰海區(qū)海水溫度或者鹽度的差異， 出現(xiàn)的 洋流，我們把他叫密度流。展示直布羅陀海峽的圖片，說(shuō)明由于地中海還水鹽度 更高，使水面低，表層海水由大西洋注入地中海。此類型一帶而過(guò)，不做過(guò)多的 說(shuō)明?，F(xiàn)實(shí)生活中，海陸分布是不均勻的。所以，實(shí)際的洋流模式還與理想的模式 圖有很大的出入。下面大家看到課本6 2頁(yè)圖3。5,世界表層洋流的分布圖（冬季）。/（教學(xué)環(huán)節(jié)：同時(shí)也將此圖的動(dòng)態(tài)視頻及剛才的世界洋流模式圖在投影中顯示）大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)圖，有哪些不同？學(xué)生看圖，按剛才的分組，討論2分 鐘后，由學(xué)生自主講解）一、（同學(xué)1:赤道上多了一條自西向東流的赤道逆流 ）能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？我提示

9、一下，從海陸分布來(lái)考慮。（因?yàn)槟媳背嗟琅髯詵|向西運(yùn)動(dòng)過(guò)程中， 碰到陸地的阻擋，有一部分會(huì)逆 流而形成）二、（同學(xué)2:海洋的不同方向，顏色不一樣。有的是暖流，有的是寒流。）能不能歸納一下，你所看到寒暖流分布有沒有什么規(guī)律性？一般在中低緯度海區(qū)：寒流 大洋的西部高緯到低緯暖流 大洋的東部低緯到高緯一很好，同學(xué)們分析得很全面。下面再仔細(xì)觀察，大家注意到全球洋流形成了 幾個(gè)中心？一是中低緯地區(qū)，以副熱帶為中心，大家看洋流呈什么時(shí)針流動(dòng)？（北逆南 順）這種運(yùn)動(dòng)方向與我們前面學(xué)過(guò)的氣流運(yùn)動(dòng)形成的氣旋和反氣旋哪一種相似？（反氣旋）（環(huán)節(jié)：畫出氣旋和反氣旋模式圖，就可判斷了 ）二、中高緯度形成以副極地為中心

10、的大洋環(huán)流 氣旋型（北逆南無(wú)） 在實(shí)際中，南半球的中高緯度因?yàn)槿糠植嫉氖呛Ｑ?，所以南半球中高緯環(huán)流（極地 環(huán)流）不存在，僅表現(xiàn)為一條南極環(huán)流。案例1:AB如上圖所示，如果是在太平洋，則A、E分別是什么洋流？（答案：東澳大利亞暖流和秘魯寒流。分析：因?yàn)槭且愿睙釒н€區(qū)為中心， 而且是逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，判斷是南半球的中低緯海區(qū)，圖中的緯線是南回歸線。）（教學(xué)環(huán)節(jié)：仔細(xì)觀察北印度洋海區(qū)，和其他海區(qū)有什么區(qū)別？）（同學(xué)3:冬季和夏季不一樣，一年中有2個(gè)完全方向不同的洋流方向。 其 中冬逆夏順。）為什么會(huì)形成季風(fēng)洋流呢？（教師講解：因?yàn)樵摰厥⑿屑撅L(fēng)氣候，冬季東北 風(fēng)盛行，所以洋流向西流，為逆時(shí)針；而夏季吹西南

11、季風(fēng)，使海水向東流，為順 時(shí)針流動(dòng)。）下面我們來(lái)看看各大洋具體的洋流名稱和方向。（播放太平洋海域的動(dòng)態(tài)洋流圖，讓學(xué)生完成該海區(qū)的洋流名稱圖1）（播放大西洋海域的動(dòng)態(tài)洋流圖，讓學(xué)生完成該海區(qū)的洋流名稱圖2）圖1太平洋海區(qū)洋流圖百度文庫(kù)圖2:大西洋海區(qū)洋流圖會(huì)將海水中的東西進(jìn)行“傳遞和遷移”案例2:1 8 5 2年的一天，大西洋上的風(fēng)暴把一艘帆船逼到了直布羅陀的 附近的一個(gè)海灣里避難。水手在海灘上的沙子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瀝青球，撥去瀝青以 后，里面裹著的是一個(gè)空椰子殼，上面有個(gè)小洞，從里面掏出了一張羊皮紙，上 面寫滿了字，原來(lái)這是當(dāng)年哥倫布寫的一圭寸信。14 9 2年，哥倫布首次到達(dá)美 洲后，在返回歐洲的途中，遭遇了風(fēng)暴，他擔(dān)心自己的帆船回不了西班牙，于是 便寫了這封“椰子信”，投到大海，為的是讓后人知道自己的偉大發(fā)現(xiàn)，不料， “海洋信差”竟把這封信傳了 3 5 9年。思考：上述事件可信嗎？為什么？答案：可信。海洋中的水體是相連的。全球海洋表層海水。通過(guò)洋流的運(yùn)動(dòng),