麥哨實用PPT學習教案

1、會計學1 麥哨實用麥哨實用 第1頁/共45頁 第2頁/共45頁 第3頁/共45頁 h () h () yn ( ) yn () l ( ) yu ( ) sh () s () 第4頁/共45頁 讀準下面的多音字：讀準下面的多音字： 1、一聲呼，一聲、一聲呼，一聲應應，忽高忽低，那么歡快，忽高忽低，那么歡快， 那么柔美。那么柔美。 2、田野里，什么聲響、田野里，什么聲響和和著孩子的鼻音，在濃著孩子的鼻音，在濃 綠的麥葉上掠過？綠的麥葉上掠過？ 3、雪白的蘿卜花謝了，、雪白的蘿卜花謝了，結(jié)結(jié)出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的種種子子 。 4、每根麥稈都擎起了豐滿了穗兒，那齊刷刷、每根麥稈都擎起了豐滿了穗兒，

2、那齊刷刷 的麥芒，猶如的麥芒，猶如樂樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一譜上的線條，一個麥穗兒，就是一 個跳動的音符。個跳動的音符。 5、剝剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把 莖放進嘴里莖放進嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快 從舌尖直沁肺腑！從舌尖直沁肺腑！ 第5頁/共45頁 1 1、說說課文的主要內(nèi)容。、說說課文的主要內(nèi)容。 2 2、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生 活是怎樣的？活是怎樣的？ 3 3、找出你喜歡的部分，反復、找出你喜歡的部分，反復 讀讀，想象當時的情境，說說你喜讀讀，想象當時的情境，說說你喜

3、 歡的理由。歡的理由。 第6頁/共45頁 作者滿懷（作者滿懷（ ）之情描）之情描 寫了（寫了（ ）時節(jié)鄉(xiāng)（）時節(jié)鄉(xiāng)（ ）里即將豐收的景象以及孩子）里即將豐收的景象以及孩子 們在其間無拘無束（們在其間無拘無束（ ）的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子（）的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子（ ）的形象。）的形象。 喜悅喜悅 盛夏盛夏田野田野 玩耍嬉戲玩耍嬉戲 天真、淳樸、可愛天真、淳樸、可愛 第7頁/共45頁 第8頁/共45頁 湖畔割草 生活環(huán)境 草地玩耍 嚼吮茅茅針 第9頁/共45頁 找出你喜歡的部分，反找出你喜歡的部分，反 復讀讀，想象當時的情境，復讀讀，想象當時的情境， 說說你喜歡的理由。說說你喜歡的理由。 第10頁

4、/共45頁 白竹布襯衫小涼帽，繡 花兜肚彩頭巾。那一張張紅 撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶 瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿 露珠的月季花。 月季花 撲撲 紅 第11頁/共45頁 那一張張紅撲撲的臉蛋，那一張張紅撲撲的臉蛋， 蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如 一朵朵沾滿露珠的月季花。一朵朵沾滿露珠的月季花。 這是一個這是一個比喻句比喻句，這里把，這里把“臉蛋臉蛋 ”比作了比作了“月季花月季花”，這樣形象生動，這樣形象生動 的語言，產(chǎn)生了一種意境的美的語言，產(chǎn)生了一種意境的美 ，寫出，寫出 了孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。了孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。 第12頁/共45頁 第13頁/共4

5、5頁 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密 的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了 ，長出了小指頭似的豆莢；雪白 的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的 種子。麥田換上了耀眼的淺黃色 新裝。 金黃 黑白相 間 雪白 黃色 淺 第14頁/共45頁 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了 密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花 謝了，長出了小指頭似的豆莢； 雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬 蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺 黃色新裝。 第15頁/共45頁 第16頁/共45頁 第17頁/共45頁 金黃的油菜花謝了，金黃的油菜花謝了， 結(jié)出了密密的嫩莢；結(jié)出了密密的嫩莢； 第18頁/共45頁 黑白相間的蠶豆花謝了， 長出了小指頭似的豆莢。 第19頁/共45頁

6、雪白的蘿卜花謝了，結(jié) 出了一蓬蓬的種子。 第20頁/共45頁 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了金黃的油菜花謝了，結(jié)出了 密密的嫩莢密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆黑白相間的蠶豆 花謝了，長出了小指頭似的豆花謝了，長出了小指頭似的豆 莢莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出 了一蓬蓬的種子。了一蓬蓬的種子。 這是一個這是一個排比句排比句，將一個五，將一個五 彩繽紛的田間世界再現(xiàn)出來，營彩繽紛的田間世界再現(xiàn)出來，營 造了豐收在即的喜悅氣氛。造了豐收在即的喜悅氣氛。 油菜油菜 蠶豆蠶豆 蘿卜蘿卜 第21頁/共45頁 麥田換上了耀眼的淺黃色麥田換上了耀眼的淺黃色 新裝。每根麥稈都擎起了豐滿新裝。每根麥稈都

7、擎起了豐滿 的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶 如樂譜上的線條，一個麥穗兒如樂譜上的線條，一個麥穗兒 ，就是一個跳動的音符。，就是一個跳動的音符。 第22頁/共45頁 麥田換上了耀眼的麥田換上了耀眼的 淺黃色的新裝。淺黃色的新裝。擬人擬人 第23頁/共45頁 每根麥稈都擎起了豐滿的穗 兒，那齊刷刷的麥芒，猶如 樂譜上的線條。一個麥穗兒 ，就是一個跳動的音符。 豐收的喜悅(比喻 ） 第24頁/共45頁 每根麥稈都擎起了豐滿 每根麥稈都擎起了豐滿 的穗兒，那齊刷刷的麥芒，的穗兒，那齊刷刷的麥芒， 猶如樂譜上的線條，一個麥猶如樂譜上的線條，一個麥 穗兒，就是一個跳動的音符穗兒，就是

8、一個跳動的音符 。 第25頁/共45頁 每根麥稈都每根麥稈都擎起擎起了了豐滿豐滿的穗兒的穗兒 ，那，那齊刷刷齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的麥芒，猶如樂譜上 的線條，一個麥穗兒，就是一個的線條，一個麥穗兒，就是一個 跳動跳動的音符。的音符。 這是一個這是一個比喻句比喻句，把，把“麥芒麥芒”比比 作作“樂譜上的線條樂譜上的線條”，把，把“麥穗麥穗”比比 作作“跳動的音符跳動的音符”，既寫出了豐收的，既寫出了豐收的 景象，又給人一種音樂的韻律美。景象，又給人一種音樂的韻律美。 第26頁/共45頁 湖邊的草又肥又嫩，只消湖邊的草又肥又嫩，只消 用手拉拉，竹籃很快就裝滿了用手拉拉，竹籃很快就裝滿了 。男孩子

9、跑到鋪滿青草的土坡。男孩子跑到鋪滿青草的土坡 上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有 摔跤比賽。草地柔軟而有彈性摔跤比賽。草地柔軟而有彈性 ，比城里的體育館的墊子還要，比城里的體育館的墊子還要 強，這簡直是一個天然的運動強，這簡直是一個天然的運動 場！場！ 第27頁/共45頁 草地柔軟而有彈性，比城 里體育館的墊子還要強， 這簡直是一個天然的運動 場！ 第28頁/共45頁 草地柔軟而有彈性， 比城里體育館的墊子 還要強，這簡直是一 個天然的運動場！ 第29頁/共45頁 草地柔軟而有彈性，比城草地柔軟而有彈性，比城 里體育館的墊子還要強，這里體育館的墊子還要強，這簡簡 直直是一個天

10、然的運動場！是一個天然的運動場！ 簡直：完全如此。簡直：完全如此。作者把作者把“ 草地草地”比作比作“墊子墊子”，運用，運用對比對比 、比喻比喻的手法形象地寫出了草地的手法形象地寫出了草地 的茂密、柔軟，寫出了作者由衷的茂密、柔軟，寫出了作者由衷 的贊嘆。的贊嘆。 第30頁/共45頁 在玩耍時，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 鄉(xiāng)下的孩子們呢？ 第31頁/共45頁 玩累了，喊渴了，不知是誰玩累了，喊渴了，不知是誰 一聲招呼，大家采集起一聲招呼，大家采集起“茅茅針茅茅針 ”來。那是一種和茅草差不多的來。那是一種和茅草差不多的 野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色 的葉片里，顯

11、得鼓鼓的。剝開葉的葉片里，顯得鼓鼓的。剝開葉 片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出， 把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股 甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁 肺腑！肺腑！ 第32頁/共45頁 刨開綠葉，將茅穗兒連同 莖輕輕抽出，把莖放進嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜 清涼的滋味很快從舌尖直 沁肺腑! 第33頁/共45頁 茅茅針茅茅針 第34頁/共45頁 刨開綠葉，將茅穗兒連同 莖輕輕抽出，把莖放進嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜 清涼的滋味很快從舌尖直 沁肺腑! 第35頁/共45頁 剝開葉片，將茅穗兒連同莖剝開葉片，將茅穗兒連同莖 輕輕抽出，

12、把莖放進嘴里嚼嚼，輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快 從舌尖直沁肺腑！從舌尖直沁肺腑！ 剝開剝開 抽出抽出放進放進嚼嚼嚼嚼 吮吮吮吮 這句話寫出了制作麥哨這句話寫出了制作麥哨 的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童 的聰明與可愛。的聰明與可愛。 第36頁/共45頁 碧湖，綠田，孩子； 清風，炊煙，農(nóng)家； 青山，翠柳，稻花； 夕陽西下，幸福人,樂開花。 第37頁/共45頁 嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚 是誰又吹響了那歡快、是誰又吹響了那歡快、 柔美的麥哨？一忽兒，四處柔美的麥哨？一忽兒，四處 都響了起來，你呼我應，此都響了起來，你呼我

13、應，此 起彼落。那歡快的哨聲在撩起彼落。那歡快的哨聲在撩 起麥浪的東南風里，傳得很起麥浪的東南風里，傳得很 遠、很遠遠、很遠 第38頁/共45頁 這歡快、柔美僅僅指麥哨嗎？這歡快、柔美僅僅指麥哨嗎？ 它還象征著什么？它還象征著什么？ 象征著孩子們的童年生象征著孩子們的童年生 活也如同那麥哨的聲響，歡活也如同那麥哨的聲響，歡 快、柔美，悠遠、綿長?？?、柔美，悠遠、綿長。 第39頁/共45頁 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過 ？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了 起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東 南風里，傳得很遠、很遠南風里，傳得很遠、很遠 首尾呼應首尾呼應 課文幾次寫到課文幾次寫到“麥哨麥哨”，是怎樣描寫的？你從中，是怎樣描寫的？你從中 能感受到什么？能感受到什么？ （我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂