高爾夫俱樂部管理與實踐

1、 目目 錄錄 相關專業(yè)需求調研分析相關專業(yè)需求調研分析 1 1 課程分析課程分析 2 課程設計課程設計 3 教學對象分析教學對象分析 4 教學案例教學案例 5 一家正常運營高爾夫球場，保守估計，就需要專業(yè)人一家正常運營高爾夫球場，保守估計，就需要專業(yè)人 才才350人。而目前中國有高爾夫球場近人。而目前中國有高爾夫球場近400家，本土專家，本土專 業(yè)人才缺口達業(yè)人才缺口達10萬人。未來萬人。未來10年，我國球場建設數量年，我國球場建設數量 保守估計將達保守估計將達1000余座，專業(yè)人才需求量將達到余座，專業(yè)人才需求量將達到40萬萬 人。目前，中國的高爾夫教育還處于萌芽階段，遠遠人。目前，中國的高

2、爾夫教育還處于萌芽階段，遠遠 不能跟上社會需求的步伐，如今大部分球場工作人員不能跟上社會需求的步伐，如今大部分球場工作人員 都沒有經過正規(guī)培訓，高爾夫專業(yè)人才在我國可算得都沒有經過正規(guī)培訓，高爾夫專業(yè)人才在我國可算得 上是奇缺。上是奇缺。 一、相關專業(yè)需求調研分析相關專業(yè)需求調研分析 主要崗位主要崗位：球場、練習場管理人員球場、練習場管理人員 選擇高爾夫專業(yè)，擁有更好的就業(yè)前景！工作選擇高爾夫專業(yè)，擁有更好的就業(yè)前景！工作 環(huán)境優(yōu)雅、綠色、陽光；與社會的名流及頂級環(huán)境優(yōu)雅、綠色、陽光；與社會的名流及頂級 的商業(yè)人脈零距離接觸與互動，人生充滿挑戰(zhàn)的商業(yè)人脈零距離接觸與互動，人生充滿挑戰(zhàn) 與機遇。

3、與機遇。 一、相關專業(yè)需求調研分析相關專業(yè)需求調研分析 課程地位：課程地位： 體育服務與管理（高爾夫經營管理）專業(yè)核心體育服務與管理（高爾夫經營管理）專業(yè)核心 課程課程 二、課程分析二、課程分析 掌握高爾夫運動概述掌握高爾夫運動概述 、揮桿原理、基本規(guī)、揮桿原理、基本規(guī) 則、教學原理等基本則、教學原理等基本 知識。知識。 具備扎實的俱樂部管具備扎實的俱樂部管 理、教球、球童服務理、教球、球童服務 、賽事運作與管理、賽事運作與管理、 規(guī)則判罰等能力規(guī)則判罰等能力 高職高爾夫專業(yè)高職高爾夫專業(yè) 人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)目標 能夠勝任高爾夫球場、練習場、賽事營銷管能夠勝任高爾夫球場、練習場、賽事營銷管

4、理公司等部門所需的技能型人才。理公司等部門所需的技能型人才。 課程目標課程目標 培養(yǎng)學生掌握從事高爾夫運動行業(yè)培養(yǎng)學生掌握從事高爾夫運動行業(yè) 的專業(yè)知識，具備高爾夫俱樂部工作所的專業(yè)知識，具備高爾夫俱樂部工作所 需要的各項專業(yè)能力需要的各項專業(yè)能力,分享國外成熟的高分享國外成熟的高 爾夫球會管理、賽事舉辦經驗，提升職爾夫球會管理、賽事舉辦經驗，提升職 業(yè)競爭力業(yè)競爭力,努力為中國打造本土化實用型努力為中國打造本土化實用型 高爾夫管理人才。高爾夫管理人才。 二、課程分析二、課程分析 課程說明課程說明 1 1、綜合運用相關學科理論和高爾夫球經濟綜合運用相關學科理論和高爾夫球經濟 理論，從宏觀環(huán)境、

5、區(qū)域環(huán)境、行業(yè)環(huán)境理論，從宏觀環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、行業(yè)環(huán)境 和微觀環(huán)境等四個層面研究，來分析中國和微觀環(huán)境等四個層面研究，來分析中國 高爾夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境。借鑒、利高爾夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境。借鑒、利 用國外高爾夫球運動和高爾夫球俱樂部發(fā)用國外高爾夫球運動和高爾夫球俱樂部發(fā) 展的經驗和成果，比較分析中國高爾夫球展的經驗和成果，比較分析中國高爾夫球 俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境和條件。俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境和條件。 二、課程分析二、課程分析 2、根據中國高爾夫球俱樂部發(fā)展的戰(zhàn)、根據中國高爾夫球俱樂部發(fā)展的戰(zhàn) 略思想，制定了戰(zhàn)略目標并明確了戰(zhàn)略思想，制定了戰(zhàn)略目標并明確了戰(zhàn) 略發(fā)展把握的重點，制定了中國高

6、爾略發(fā)展把握的重點，制定了中國高爾 夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略方案。夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略方案。 3、建立中國高爾夫球俱樂部行業(yè)標準、建立中國高爾夫球俱樂部行業(yè)標準 的方案。的方案。 4、通過案例教學，讓學生明確俱樂部、通過案例教學，讓學生明確俱樂部 各崗位的工作流程和內容。各崗位的工作流程和內容。 二、課程分析二、課程分析 教材教材 書名：高爾夫俱樂部管理書名：高爾夫俱樂部管理 譚受清譚受清 出版社：國防科技大學出出版社：國防科技大學出 版社版社 出版日期：出版日期：2007年年03月月 二、課程分析二、課程分析 參考書參考書：高爾夫俱樂部：高爾夫俱樂部 管理與實踐，石玉防管理與實踐，石玉防 ， 自編教

7、材，自編教材，2007年。年。 二、課程分析二、課程分析 師資隊伍師資隊伍 任課教師曾參與多次任課教師曾參與多次 高爾夫賽事管理工作，高爾夫賽事管理工作， 對俱樂部管理的工作對俱樂部管理的工作 程序和內容有較深了程序和內容有較深了 解解 。 二、課程分析二、課程分析 教學重點與難點：教學重點與難點： 俱樂部管理理念俱樂部管理理念 高爾夫俱樂部管理之收益管理高爾夫俱樂部管理之收益管理 差點系統(tǒng)及應用差點系統(tǒng)及應用 高爾夫球場評定高爾夫球場評定 二、課程分析二、課程分析 教學設施教學設施 二、課程分析二、課程分析 二、課程分析二、課程分析 三、課程設計三、課程設計 設計思想設計思想 了解高爾夫了解

8、高爾夫 管理管理 傳高爾夫傳高爾夫 文化精髓文化精髓 走進高爾夫走進高爾夫 行業(yè)行業(yè) 育高爾夫育高爾夫 產業(yè)精英產業(yè)精英 經營高爾夫經營高爾夫 球會球會 課程學時安排課程學時安排 本課程于第四學期本課程于第四學期 ，共，共64學時。學時。 三、課程設計三、課程設計 三、課程設計三、課程設計 1 理論理論 教學教學 2 案例實踐教學案例實踐教學 3 教學教學 實訓實訓 “教、學、做教、學、做”一體化一體化 60 3010 三、課程設計三、課程設計 教學設計：教學設計： 準備階段準備階段 評價反思評價反思 設計過程設計過程 互動資源互動資源 背景分析背景分析 學習目標學習目標 教學策略教學策略 搜

9、索資料搜索資料 研究教材研究教材 選擇內容選擇內容 學習小結學習小結 強化認識強化認識 課題導入課題導入 討論交流討論交流 教學內容：教學內容： 第一章第一章 中國高爾夫俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略研究（中國高爾夫俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略研究（8學時）學時） 第二章第二章 高爾夫俱樂部會籍運營戰(zhàn)略（高爾夫俱樂部會籍運營戰(zhàn)略（8學時）學時） 第三章第三章 高爾夫俱樂部會籍變種路線分析（高爾夫俱樂部會籍變種路線分析（4學時）學時） 第四章第四章 差點系統(tǒng)管理與應用（差點系統(tǒng)管理與應用（12學時）學時） 第五章第五章 高爾夫球場評價（高爾夫球場評價（8學時）學時） 第六章第六章 高爾夫俱樂部投資管理運營（高爾夫俱樂部投資管

10、理運營（8學時）學時） 第七章第七章 高爾夫賽事管理（高爾夫賽事管理（8學時）學時） 第八章第八章 高爾夫俱樂部管理案例（高爾夫俱樂部管理案例（8學時）學時） 三、課程設計三、課程設計 三、課程設計三、課程設計 課程考核方案：課程考核方案： 課堂參與課堂參與 出勤情況出勤情況 作業(yè)完成作業(yè)完成 實訓考核實訓考核 綜合評定綜合評定 期末考試期末考試 課程考核課程考核 四、教學對象分析與對策四、教學對象分析與對策 本課程開設在第三學期，經過前面專業(yè)本課程開設在第三學期，經過前面專業(yè) 課程的學習，學生已經具備了相當深厚的專課程的學習，學生已經具備了相當深厚的專 業(yè)功底，但對于俱樂部實際運營管理缺乏了

11、業(yè)功底，但對于俱樂部實際運營管理缺乏了 解，對球場各部門的工作內容和程序沒有直解，對球場各部門的工作內容和程序沒有直 觀的認識，又學生畢業(yè)后要進入球場很有可觀的認識，又學生畢業(yè)后要進入球場很有可 能從事球場日常管理工作，因此教學時應緊能從事球場日常管理工作，因此教學時應緊 密結合球場實際工作情況來進行。密結合球場實際工作情況來進行。 教學對策教學對策 1、采用、采用“基礎知識基礎知識+專題講座專題講座”的授課形式的授課形式 。 2、在教師引導下多進行、在教師引導下多進行“集中討論和分組討論集中討論和分組討論” 。 ； 3 3、案例教學緊密結合球場實際；、案例教學緊密結合球場實際； 4 4、通過

12、、通過QQQQ聊天、聊天、QQQQ群等方式了解、解答學生學習過程中碰群等方式了解、解答學生學習過程中碰 到的問題，到的問題，與學生保持良好的情感溝通與學生保持良好的情感溝通；（南視高爾夫群；（南視高爾夫群 9442475394424753，0707高爾夫高爾夫5405910954059109，精英高爾夫，精英高爾夫4448156944481569） 四、教學對象分析與對策四、教學對象分析與對策 5、 開設個人空 間， :/user.qzone.qq/52841395/infocente r?ptlang=2052既可以發(fā)布講義、向學生推薦各 種自主學習的資料，提高教學效果。 四、教學對象分析與

13、對策四、教學對象分析與對策 五、教學案例五、教學案例 差點系統(tǒng)管理與應用差點系統(tǒng)管理與應用 授課教師授課教師：石玉防：石玉防 教學方式教學方式：專題講座：專題講座+討論分析討論分析 教學任務：教學任務： 了解差點系統(tǒng)的基本思想及其目的；了解差點系統(tǒng)的基本思想及其目的； 掌握差點指數的計算方法；掌握差點指數的計算方法； 能夠將差點系統(tǒng)應用與比賽。能夠將差點系統(tǒng)應用與比賽。 六、教學案例六、教學案例 基本內容：基本內容： 差點系統(tǒng)簡介差點系統(tǒng)簡介 差點系統(tǒng)對球員提交打球成績的要求差點系統(tǒng)對球員提交打球成績的要求 差點指數計算公式差點指數計算公式 球場難度系數和坡度系數的評定球場難度系數和坡度系數的

14、評定 差點系統(tǒng)在俱樂部管理和比賽中的應用差點系統(tǒng)在俱樂部管理和比賽中的應用 六、教學案例六、教學案例 本課的難點本課的難點：差點指數的計算；：差點指數的計算； 本課的重點本課的重點：差點系統(tǒng)的理解和差點指：差點系統(tǒng)的理解和差點指 數的應用數的應用。 六、教學案例六、教學案例 一、課題導入：一、課題導入： 通過一個具體賽事（通過一個具體賽事（2009年江蘇省高爾夫球年江蘇省高爾夫球 公開賽）公開賽） 成績排名引入差點系統(tǒng)的知識。成績排名引入差點系統(tǒng)的知識。 二、介紹差點系統(tǒng)的基本思想及目的二、介紹差點系統(tǒng)的基本思想及目的 提問：差點系統(tǒng)是針對什么樣的人設置的？提問：差點系統(tǒng)是針對什么樣的人設置的？ 三、計算差點指數可提交的打球成績分析三、計算差點指數可提交的打球成績分析：平時成績：平時成績 計算和比賽成績計算計算和比賽成績計算 六、教學案例六、教學案例 四、差點指數應用案例分析四、差點指數應用案例分析（其中穿插學生（其中穿插學生 提問環(huán)節(jié)）；提問環(huán)節(jié)）； 五、討論分析五、討論分析：如何分配球洞差點讓桿值：如何分配球洞差點讓桿值 （不同的發(fā)球臺和相同的發(fā)球臺，同一發(fā)球（不同的發(fā)球臺和相同的發(fā)球臺，同一發(fā)球 臺和不同發(fā)球臺等多種情況）臺和不同發(fā)球臺等多種情況） 六、差點分配應用舉例六、差點分配應用舉例：主要