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1、物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案一基礎(chǔ)知識:1、固體分為 和 兩類。晶體在熔化時(shí),有一定的溫度,這個(gè)溫度叫做 。非晶體在熔化時(shí) 熔點(diǎn)。晶體在熔化時(shí)溫度是 的,其內(nèi)能將 。2、水結(jié)成冰的過程是 過程。在物態(tài)變化時(shí),放出熱量的有 、 和 ;吸收熱量的有 、 和 。3、蒸發(fā)是在 都可下發(fā)生的汽化現(xiàn)象;沸騰是在液體 和 同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫做 。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,水的沸點(diǎn)是 。液體沸騰要符合兩個(gè)條件是 和 。液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系是 。4、影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 、 。5、液化有兩種方式: 和 。 叫升華,固體升華時(shí)要 熱。 叫凝華,氣體凝華時(shí)要 熱。6、寫出下列物態(tài)變化的名稱: (1)天冷時(shí)人們從
2、嘴里呼出“白氣”是 現(xiàn)象; (2)清晨,小草的葉子上有“露水” ; (3)嚴(yán)冬里,冰凍的衣服晾干了 ; (4)用久的燈泡的壁變黑,是 現(xiàn)象。(5)霜的形成是 現(xiàn)象。7、根據(jù)“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),在水沸騰過程中,繼續(xù)加熱,水的溫度 (填“不變”“上升”“下降”);原因是 ;要使水的沸騰溫度升高,方法有 。8、在燒瓶里加入少許的碘,微微加熱后,可見到紫色的碘蒸氣,這是 造成的。9、如圖2所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像。據(jù)圖回答:120 溫度() (1)從圖中可看出,這種物質(zhì)應(yīng)該是 100D (“晶體”、“非晶體”)。原因是 80 B C E F 。60 A (2)在線段的AB段,物質(zhì)
3、是 態(tài);40 在BC段,物質(zhì)是 態(tài);在C20時(shí)間(分) 點(diǎn),表示物質(zhì) 。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 (3)線段CD表示 。 圖 2 (4)這種物質(zhì)的熔點(diǎn)應(yīng)該是 。 (5)在EF段,表示該物質(zhì) 。(6)A至C段的過程叫做 ,需要 熱量;D至F段的過程叫做 ,需要 熱量。二能力訓(xùn)練1、 (06年安徽)對下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行的判斷,你認(rèn)為正確的是( ) A春天,冰雪融化凝固B夏天剛從冰柜里拿出的冰鎮(zhèn)礦泉水的瓶壁 “流汗”液化C秋天的夜晚,小草上出現(xiàn)露珠升華D冬天,人口里呼出“白氣”汽化2、(06徐州市)在炎熱、潮濕的夏季,打開冰箱能看到“白霧”;在寒冷、干燥的冬
4、季人口中能呼出“白霧”。關(guān)于上述兩例中的“白霧”,下列說法正確的是( ) A白霧是小冰晶 B.白霧是液化形成的 C白霧的形成過程一定吸收熱量 D白霧是由于冰形成的3、(08泰安)白熾燈絲是由鎢絲制成的,長期使用燈泡會變黑,這種現(xiàn)象屬于 A.先凝華后升華、 B.先蒸發(fā)后凝固 C.先升華后凝華 D.先汽化后液化4、(樂山市2006年)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究物態(tài)變化時(shí),依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的四個(gè)圖像如圖所示其中屬于晶體熔化圖像的是5、(2006年河南省)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋中正確的是 ( ) A燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸汽 B冰棒周圍的“白氣”是冰棒升華而成的 C從冰箱里拿出的雞蛋表面的水珠是從雞蛋里滲
5、出的 D熱風(fēng)干手器的作用是利用熱風(fēng)加快手上水的蒸發(fā)6、(08樂山)下列事例中,目的是為減慢蒸發(fā)的措施的是( )A、用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 B、將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)C、將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 D用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開7、(江西省2007年)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象8、(江蘇省淮安市2006)雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其
6、中由空氣中的水蒸氣凝華而成的是( ) A.雨 B.露 C.霜 D.冰 9、(06廣東省肇慶、云浮)小紅將一杯常溫的開水放入正常工作的冰箱的冷凍室中,經(jīng)過一段較長時(shí)間后,杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化,下面四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是( )10、(2006年福州市)下列自然現(xiàn)象中,屬于熔化現(xiàn)象的是( )A春天,河里的冰化成水 B夏天清晨,花草葉子上附著的露水C秋天清晨,籠罩大地的霧 D冬天,空中紛飛的雪花11、(淄博市二六)小剛同學(xué)所描述的下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是( )A寒冷的冬天,冰凍的衣服會變干B潮濕的夏天,從冰箱里取出的冰糕冒“白氣”C有風(fēng)的天氣,游泳后從水中出來會感覺格外冷D冬天
7、的早晨,窗玻璃外面會出現(xiàn)冰花12、(08南京)如圖2所示,舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧 以渲染氣氛對“白霧”的形成,小明的解釋是:(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低;(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧以上解釋中 A第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤 B第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤C兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤 D兩句話都沒有科學(xué)性錯(cuò)誤13、(綿陽市2006年)金屬塊在冰箱中被冷凍后,取出放一會兒,發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈,等一會兒金屬塊又變濕了,原因是( ) A、金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透 B、空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面 C、空氣中的水附著在金屬塊表面 D、空氣中的水汽化成水蒸
8、氣附著在金屬塊表面14、(寧波市2006)如圖所示為冰在加熱過程中,溫度隨時(shí)間變化的圖象。以下說法中不正確的是( )A冰是一種晶體 B冰的熔點(diǎn)為0C從t1到t2,冰處于熔化過程 D從t1到t2,冰的質(zhì)量保持不變15、(05鎮(zhèn)江市) 仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”,請?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化 名稱.16、 (07福州市)果農(nóng)常用保鮮袋包水果,這樣做目的之一是減少水果中水份的_;融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷,這是因?yàn)槿谘┦莀過程,需吸收_。3、(05福州市)福州夏季悶熱的夜晚,緊閉門窗,開啟臥室空凋,由于室內(nèi)外溫差大,第二天早晨,玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè),還是在室外一側(cè)?
9、請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。 我的猜想:呈在_側(cè)(選填“室內(nèi)”或“室外”)。猜想的依據(jù)是:_。17、(05年廣西柳州市、北海市)圖5是某種物質(zhì)熔化圖象,它的熔點(diǎn)是 ,該物質(zhì)從開始熔化到所有晶體完全熔化,持續(xù)了 min,這一過程是 熱過程。18、(05錦州)關(guān)欣小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示: 時(shí)間/min345678910水溫/9495969798999999(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_: (2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖11中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線; (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成
10、這種現(xiàn)象的原因可能是,_。(給出一種原因即可)19、(2005年廬江縣)積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)后,車輪與路面的摩擦力減小,汽車易左右滑擺。同時(shí),汽車的制動距離也難以控制,一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急,都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明,氣溫不同,積雪的厚薄不同,對汽車的危害也不一樣。當(dāng)積雪厚度在515cm,氣溫在0左右時(shí),汽車最容易發(fā)生事故。因?yàn)樵谶@種條件下,路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時(shí),護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,即在相同氣溫條件下,融化了的冰雪不再結(jié)冰,從而減少交通事故的發(fā)生。提出問題:在相同氣溫條件下,為什么水不再結(jié)冰了
11、?猜想與假設(shè):請你用學(xué)過的物理知識,針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想,并說出你猜想的理由。猜想: 理由: 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:針對你的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性。實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟: 分析與交流;除了在路面上撒鹽外,你還有什么常用的辦法,可以避免減少交通事故,這樣做的道理是什么?方法: 道理: 20、(07福州市羅源、平潭)假如你身處偏遠(yuǎn)海島,缺乏生存所需的 淡水怎么辦?小明為你提供一種簡便的海水淡化方法。在地面挖一水池,往池內(nèi)灌海水,按圖27所示完成設(shè)備的安裝,即可收集淡水。則:(1)陽光照射使池內(nèi)海水加快 ,形成水蒸氣;(2)水蒸氣在塑料膜上 形成小水滴;(3)塑料膜下表面結(jié)成
12、的水滴受 的作用滑到最低處后滴入水桶中,得到淡水。21、(南京市2006)下表是小明和小華做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的一組數(shù)據(jù)。(1)本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ;(2)請根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在圖19中繪出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像22、(07黑龍江雞西)小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個(gè)燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、 相同和環(huán)境因素
13、相同。(2)按照計(jì)劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)填在了下表中;時(shí)間010203040170180泡沫塑料組水溫80645550412120棉絮組水溫80564332282020分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 。經(jīng)過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了 ,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了 。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用 方法來比較這兩種材料的保溫性能。第23題圖232006年7月1日,青藏鐵路全線貫通。鐵路要通過“千年凍土”區(qū),“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會變得松軟不牢固。為解決“凍土”難題,保證路基的穩(wěn)定性,采取了下列措施(如圖所示),其中正確的是BA在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽板,減小太陽的輻射加熱,可防止“凍土”液化B路基兩旁插有很多管形“熱棒”,裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會汽化,從路基內(nèi)部吸熱,使路基溫度降低C“熱棒”中氨氣上升到上部會液化,液化會吸熱D鐵軌鋪在路枕上,可以增大火車對路基的壓強(qiáng)24. (08煙臺)閱讀下列材料,回答問題圖15是關(guān)于水循環(huán)的示意圖地球上的水在不停地循環(huán)著陽光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空
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