物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案

1、物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案一基礎(chǔ)知識(shí)：1、固體分為 和 兩類。晶體在熔化時(shí)，有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做 。非晶體在熔化時(shí) 熔點(diǎn)。晶體在熔化時(shí)溫度是 的，其內(nèi)能將 。2、水結(jié)成冰的過(guò)程是 過(guò)程。在物態(tài)變化時(shí)，放出熱量的有 、 和 ；吸收熱量的有 、 和 。3、蒸發(fā)是在 都可下發(fā)生的汽化現(xiàn)象；沸騰是在液體 和 同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫做 。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，水的沸點(diǎn)是 。液體沸騰要符合兩個(gè)條件是 和 。液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系是 。4、影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 、 。5、液化有兩種方式： 和 。 叫升華，固體升華時(shí)要 熱。 叫凝華，氣體凝華時(shí)要 熱。6、寫出下列物態(tài)變化的名稱： （1）天冷時(shí)人們從

2、嘴里呼出“白氣”是 現(xiàn)象； （2）清晨，小草的葉子上有“露水” ； （3）嚴(yán)冬里，冰凍的衣服晾干了 ； （4）用久的燈泡的壁變黑，是 現(xiàn)象。（5）霜的形成是 現(xiàn)象。7、根據(jù)“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，在水沸騰過(guò)程中，繼續(xù)加熱，水的溫度 （填“不變”“上升”“下降”）；原因是 ；要使水的沸騰溫度升高，方法有 。8、在燒瓶里加入少許的碘，微微加熱后，可見到紫色的碘蒸氣，這是 造成的。9、如圖2所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像。據(jù)圖回答：120 溫度（） （1）從圖中可看出，這種物質(zhì)應(yīng)該是 100D （“晶體”、“非晶體”）。原因是 80 B C E F 。60 A （2）在線段的AB段，物質(zhì)

3、是 態(tài)；40 在BC段，物質(zhì)是 態(tài)；在C20時(shí)間（分） 點(diǎn)，表示物質(zhì) 。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 （3）線段CD表示 。 圖 2 （4）這種物質(zhì)的熔點(diǎn)應(yīng)該是 。 (5)在EF段，表示該物質(zhì) 。（6）A至C段的過(guò)程叫做 ，需要 熱量；D至F段的過(guò)程叫做 ，需要 熱量。二能力訓(xùn)練1、 (06年安徽)對(duì)下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行的判斷，你認(rèn)為正確的是（ ） A春天，冰雪融化凝固B夏天剛從冰柜里拿出的冰鎮(zhèn)礦泉水的瓶壁 “流汗”液化C秋天的夜晚，小草上出現(xiàn)露珠升華D冬天，人口里呼出“白氣”汽化2、(06徐州市)在炎熱、潮濕的夏季，打開冰箱能看到“白霧”；在寒冷、干燥的冬

4、季人口中能呼出“白霧”。關(guān)于上述兩例中的“白霧”，下列說(shuō)法正確的是（ ） A白霧是小冰晶 B.白霧是液化形成的 C白霧的形成過(guò)程一定吸收熱量 D白霧是由于冰形成的3、（08泰安）白熾燈絲是由鎢絲制成的，長(zhǎng)期使用燈泡會(huì)變黑，這種現(xiàn)象屬于 A.先凝華后升華、 B.先蒸發(fā)后凝固 C.先升華后凝華 D.先汽化后液化4、（樂山市2006年）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究物態(tài)變化時(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的四個(gè)圖像如圖所示其中屬于晶體熔化圖像的是5、（2006年河南?。┫铝嘘P(guān)于熱現(xiàn)象的解釋中正確的是 （ ） A燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸汽 B冰棒周圍的“白氣”是冰棒升華而成的 C從冰箱里拿出的雞蛋表面的水珠是從雞蛋里滲

5、出的 D熱風(fēng)干手器的作用是利用熱風(fēng)加快手上水的蒸發(fā)6、（08樂山）下列事例中，目的是為減慢蒸發(fā)的措施的是( )A、用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 B、將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)C、將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方 D用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開7、（江西省2007年）“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象8、（江蘇省淮安市2006）雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其

6、中由空氣中的水蒸氣凝華而成的是（ ） A.雨 B.露 C.霜 D.冰 9、(06廣東省肇慶、云浮)小紅將一杯常溫的開水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化，下面四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（ ）10、（2006年福州市）下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（ ）A春天，河里的冰化成水 B夏天清晨，花草葉子上附著的露水C秋天清晨，籠罩大地的霧 D冬天，空中紛飛的雪花11、(淄博市二六)小剛同學(xué)所描述的下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是（ ）A寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干B潮濕的夏天，從冰箱里取出的冰糕冒“白氣”C有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來(lái)會(huì)感覺格外冷D冬天

7、的早晨，窗玻璃外面會(huì)出現(xiàn)冰花12、（08南京）如圖2所示，舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧 以渲染氣氛對(duì)“白霧”的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧以上解釋中 A第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤 B第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤C兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤 D兩句話都沒有科學(xué)性錯(cuò)誤13、（綿陽(yáng)市2006年）金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一會(huì)兒金屬塊又變濕了，原因是（ ） A、金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透 B、空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面 C、空氣中的水附著在金屬塊表面 D、空氣中的水汽化成水蒸

8、氣附著在金屬塊表面14、（寧波市2006）如圖所示為冰在加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象。以下說(shuō)法中不正確的是（ ）A冰是一種晶體 B冰的熔點(diǎn)為0C從t1到t2，冰處于熔化過(guò)程 D從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變15、(05鎮(zhèn)江市) 仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化 名稱.16、 (07福州市)果農(nóng)常用保鮮袋包水果，這樣做目的之一是減少水果中水份的_；融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷，這是因?yàn)槿谘┦莀過(guò)程，需吸收_。3、(05福州市)福州夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)?

9、請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。 我的猜想：呈在_側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”）。猜想的依據(jù)是：_。17、(05年廣西柳州市、北海市)圖5是某種物質(zhì)熔化圖象，它的熔點(diǎn)是 ，該物質(zhì)從開始熔化到所有晶體完全熔化，持續(xù)了 min，這一過(guò)程是 熱過(guò)程。18、(05錦州)關(guān)欣小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示： 時(shí)間/min345678910水溫/9495969798999999(1)從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_： (2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖11中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線； (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成

10、這種現(xiàn)象的原因可能是，_。(給出一種原因即可)19、(2005年廬江縣)積雪對(duì)公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時(shí)，汽車的制動(dòng)距離也難以控制，一旦車速過(guò)快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對(duì)汽車的危害也不一樣。當(dāng)積雪厚度在515cm，氣溫在0左右時(shí)，汽車最容易發(fā)生事故。因?yàn)樵谶@種條件下，路面上的冰雪常會(huì)呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時(shí)，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生。提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了

11、？猜想與假設(shè)：請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，針對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想，并說(shuō)出你猜想的理由。猜想： 理由： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：針對(duì)你的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性。實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟： 分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么？方法： 道理： 20、（07福州市羅源、平潭）假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的 淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖27所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。則：（1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣；（2）水蒸氣在塑料膜上 形成小水滴；（3）塑料膜下表面結(jié)成

12、的水滴受 的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水。21、（南京市2006）下表是小明和小華做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的一組數(shù)據(jù)。(1)本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ；(2)請(qǐng)根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在圖19中繪出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像22、(07黑龍江雞西)小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個(gè)燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、 相同和環(huán)境因素

13、相同。（2）按照計(jì)劃操作，小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在了下表中；時(shí)間010203040170180泡沫塑料組水溫80645550412120棉絮組水溫80564332282020分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 。經(jīng)過(guò)40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了 ，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了 。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。（3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用 方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能。第23題圖232006年7月1日，青藏鐵路全線貫通。鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固。為解決“凍土”難題，保證路基的穩(wěn)定性，采取了下列措施（如圖所示），其中正確的是BA在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽(yáng)板，減小太陽(yáng)的輻射加熱，可防止“凍土”液化B路基兩旁插有很多管形“熱棒”，裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低C“熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)液化，液化會(huì)吸熱D鐵軌鋪在路枕上，可以增大火車對(duì)路基的壓強(qiáng)24. （08煙臺(tái)）閱讀下列材料，回答問題圖15是關(guān)于水循環(huán)的示意圖地球上的水在不停地循環(huán)著陽(yáng)光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空