幼兒園小班教案《氣味》含反思

1、幼兒園小班教案氣味含反思作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案氣味含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。2. 愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味。3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。4. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。難點(diǎn)：愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋、果汁、中藥）；2. 護(hù)手霜；3. 每位幼兒一個(gè)笑臉。活

2、動(dòng)過(guò)程一、聞一聞、找一找1. 出示瓶子，引起幼兒興趣提問(wèn)：你們看到了什么？杯子里裝了什么？2. 找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）提問(wèn)：你們都聞到了什么氣味？我們用什么方法找到了白醋和白開(kāi)水？小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好保護(hù)它。二、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)1. 聞氣味貼笑臉（出示笑臉）提問(wèn)：這是什么？笑臉表示什么？（幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜歡的氣味前）2. 說(shuō)一說(shuō)聞到的氣味3. 提問(wèn)：小朋友，哪里的笑臉比較多？你為什么喜歡這種氣味？它聞起來(lái)怎么樣？小朋友想一想，你以前還聞到過(guò)什么東西也有這種氣味？為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢？小結(jié)：我們的鼻子可以分辨兩種不同的

3、氣味。三、聞一聞、抹一抹提問(wèn)：你們聞到了什么氣味？你們知道是什么嗎？冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）教學(xué)反思本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性