勇敢的小裁縫

1、語(yǔ)言：勇敢的小裁縫活動(dòng)設(shè)計(jì)思路： “聰明、勇敢”這兩個(gè)詞對(duì)于小朋友來(lái)講并不陌生，但如果在生活中遇到危險(xiǎn)，如何體現(xiàn)“聰明和勇敢”？小朋友們卻不知道。所以教師設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓小朋友知道知道只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。在生活中，樂(lè)于做個(gè)聰明勇敢的小朋友?；顒?dòng)目標(biāo)： 1 欣賞故事，了解故事內(nèi)容和情節(jié)。 2 樂(lè)于做個(gè)聰明勇敢的小朋友，知道只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 勇敢的小裁縫課件活動(dòng)過(guò)程： 1 小朋友們，你們還記得老師教過(guò)一首歌曲，和做鞋有關(guān)的，是什么歌曲啊？鞋匠舞 2 幼兒和教師互動(dòng)鞋匠舞 3 “鞋匠師傅剛做好一雙新鞋，把它送給我們今天邀請(qǐng)的客人，聽(tīng)，他來(lái)了

2、”（教師放腳步聲，出示圖片小裁縫 4 小朋友們，他是誰(shuí)啊？（小裁縫）你們知道為什么叫他小裁縫嗎？（讓幼兒知道裁縫是做什么的）師：因?yàn)樗氖趾芮?，?huì)做很多很多的衣服。 5 師：今天小裁縫在來(lái)我們幼兒園的路上發(fā)生了一些事情，是什么事情？大家想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 6 師講述故事 7 師邊提問(wèn)邊出示圖片，分段欣賞故事。 (1) 小裁縫為什么想出去闖一闖？（師：因?yàn)橐幌麓蛩懒?只蒼蠅，他很得意，所以他想出去闖一闖）師出示圖片 (2) 小裁縫在路上碰到了誰(shuí)？（巨人）師出示圖片 (3) 他和巨人比試了什么？是怎么樣比試的?（師邊出示圖片邊講述：巨人要和小裁縫比力氣，巨人抓起一塊石頭用勁一捏，擠出幾滴

3、水來(lái)。小裁縫從口袋里拿出一塊奶酪輕輕一捏就擠出許多水來(lái)。巨人拿起一顆石子往空中一拋，過(guò)了半天才落下來(lái)。小裁縫從口袋里掏出一只小鳥(niǎo)往空中一拋，小鳥(niǎo)在也沒(méi)有飛回來(lái)） (4) 巨人為什么害怕的逃走了？（因?yàn)榫奕擞X(jué)得小裁縫很厲害） (5) 接著小裁縫又遇到了誰(shuí)？小裁縫師怎么做的？（師邊出示圖片邊講述：一頭野豬沖了過(guò)來(lái)，小裁縫一點(diǎn)也不慌，他往大樹(shù)旁一躲，野豬一頭撞在了樹(shù)上，牙齒扎進(jìn)了樹(shù)里，疼得嗷嗷直叫） 8 “小朋友，你們覺(jué)得小裁縫勇敢嗎？（勇敢），你為什么覺(jué)得他很勇敢？(小裁縫遇到巨人的時(shí)候一點(diǎn)也不害怕，還和巨人比試，結(jié)果巨人害怕的逃跑了，遇到野豬小裁縫一點(diǎn)也不驚慌，往大樹(shù)旁一躲，野豬一頭撞在了樹(shù)上，牙齒扎進(jìn)了樹(shù)里，疼得嗷嗷直叫)，那小朋友們?nèi)绻綍r(shí)遇到危險(xiǎn)會(huì)怎么做呢？讓幼兒知道只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)，鼓勵(lì)幼兒要做個(gè)聰明、勇敢的小朋友9 我們?cè)賮?lái)完整的欣賞一遍故事，聽(tīng)完故事以后我想請(qǐng)小朋友們幫忙給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字，要體現(xiàn)出小裁縫的勇敢和聰明，好嗎？”師再次講述故事。10 幼兒給故事取名字。11 聽(tīng)，這是什么聲音？我們一起去看一看究竟是怎么回事？好嗎？活動(dòng)反思： 整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，層次清楚。教師課前準(zhǔn)備充分，在第二部分分段欣賞故事時(shí)，教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒想象放手讓幼兒自己講述，而不是一味的“自問(wèn)自答”，