高三作文教學(xué)計劃

1、高三作文教學(xué)計劃高三作文教學(xué)計劃一、高中作文訓(xùn)練分幾個階段： （一）記敘文、小小說、敘事抒情散文訓(xùn)練。 （二）新材料作文基礎(chǔ)等級訓(xùn)練。 （三）新材料作文發(fā)展等級訓(xùn)練。二、訓(xùn)練的具體內(nèi)容：（一）記敘文、小小說、敘事抒情散文訓(xùn)練。（1）記敘文、小小說寫作寫人要凸顯個性。善于描寫，選取新穎典型的表現(xiàn)人物個性的事例，學(xué)會細(xì)節(jié)描寫。突出一個主要的性格特征，不求面面俱到。（2）敘事要有點(diǎn)波瀾。試著安排懸念、巧合、誤會、突變、抑揚(yáng)、意外、虛實(shí)、張弛，可以選取幾個場景，可以采用倒敘手法。使情節(jié)敘寫避開平鋪直敘，主次不分。（3）還訓(xùn)練情節(jié)線索的安排，可以是一個物，可以是自然環(huán)境，可以是一句話等等。（4）記敘性抒

2、情性的文章也要保證全文有一個明確的或暗含的主題，褒貶什么，作者立場態(tài)度鮮明。最好能思考人生，反映時代。（二）作文基礎(chǔ)等級訓(xùn)練（1）審題、立意 。學(xué)習(xí)選取立論的角度。多角度思考，選取自己有話可說的能寫出獨(dú)到見解的角度。不人云亦云，不反復(fù)論述廣為人知的得到證實(shí)的道理。如何審題，如何寫出最佳立意？審題立意法指導(dǎo)：A.全面審讀。反復(fù)審讀題目，不遺漏信息。做到對材料的全覆蓋。不過度解讀材料，不抓個別詞語，避免斷章取義。B.找出關(guān)鍵。找出材料的關(guān)鍵詞句，它蘊(yùn)含著材料的主旨，可以把它作為把握材料審題立意的突破口。這些句子可能是開頭句、結(jié)尾句、對話句、評論句。C.由果溯因。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)

3、在和外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果關(guān)系，由目前的結(jié)果上溯原因，從原因切入立意，是可以大量推行的方法。多問幾個為什么，拓展立意空間和深度。D.辯證分析。從不同的角度會有不同的答案，事物間的關(guān)系有依存關(guān)系、主次關(guān)系、取舍關(guān)系、條件關(guān)系等，辨明關(guān)系，注意辯證思考，全面考慮。E.聯(lián)系實(shí)際。變隱為顯，命題者有期待，期待考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，材料有隱喻現(xiàn)實(shí)，需要我們發(fā)現(xiàn)其諷喻意，倡導(dǎo)一種主流的正向的價值觀。（2）選材、構(gòu)思。A.學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)，對論據(jù)的要求，第一是能證明論點(diǎn)，與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系；第二是典型；第三是力求新穎。運(yùn)用事例論據(jù)要詳略得當(dāng)，論據(jù)排列要有一定的順序。除了事例論據(jù)還要使用引用的名言哲理，

4、正反對比論證，事例列舉等多種方法。B.學(xué)習(xí)議論中的記敘。議論文中的事例敘述不同于記敘文，要進(jìn)行概述，力求簡潔明了，轉(zhuǎn)化成自己的語言，為說理服務(wù)，有所偏重。C.文章議論可橫可縱可辯證，思路要清晰。橫向展開議論，分論點(diǎn)之間不能有交叉，從不同角度展開，是在同一層面全面說理，條理清楚?？v向議論按照事物的邏輯順序，是什么-為什么-怎么樣，提出問題-分析問題-解決問題。逐層遞進(jìn)。二者可以結(jié)合靈活使用。辯證分析要看到事物的兩面性，發(fā)展的與時俱進(jìn)的眼光看問題，注意事物向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的條件。（3）文體、擬題。文體特征要清晰，避免雜而混亂，不能隨心所欲創(chuàng)文體，不倫不類，記敘文一般是記敘抒情，議論文一般是說理分

5、析。慎用文學(xué)體裁，不能為了形式上的創(chuàng)新而冒險。（三）新材料作文發(fā)展等級訓(xùn)練。（1）學(xué)習(xí)寫得深刻。A.透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。 B.揭示問題產(chǎn)生的原因。C.觀點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)具有啟發(fā)作用。D.以小見大，比較鑒別。（2）學(xué)習(xí)寫得充實(shí)。A繼續(xù)性文章能調(diào)動豐富的聯(lián)想，重視細(xì)節(jié)的描寫。B.議論文章論據(jù)要豐富多樣，化大為小，小角度深入分析。C.同類聯(lián)想，相反聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。（3）學(xué)習(xí)寫得有文采A.詞語生動，句式靈活。寫景狀物求其窮形盡相，寫人敘事求其惟妙惟肖，抒情言志求其情理暢達(dá)。B.善用修辭，善引用，善化用。（4）考場作文注意事項(xiàng)：A.擬題、開頭、結(jié)尾的訓(xùn)練。議論文題目最好能明確地表明自己的觀點(diǎn)，不云山霧罩，然后追

6、求藝術(shù)性。開頭入題要快，不拖沓。結(jié)尾與開頭呼應(yīng)或者有力或者含蓄蘊(yùn)藉，結(jié)尾一定要有獨(dú)立的段落。B.議論文文中點(diǎn)題要及時，多次點(diǎn)題，使立意說理圍繞中心。C.平時積累的新穎作文素材，寫作時盡量關(guān)注現(xiàn)實(shí)。三、作文訓(xùn)練時間安排1、用兩個個月時間進(jìn)行記敘文、小小說、敘事抒情散文訓(xùn)練，每種文體都訓(xùn)練一次，給寫作功底好的同學(xué)提供展示的平臺。2、利用上半學(xué)期剩余時間進(jìn)行議論文基礎(chǔ)等級訓(xùn)練，按部就班地進(jìn)行，學(xué)會議論文說理分析，結(jié)構(gòu)安排。3、下半學(xué)期主要進(jìn)行作文升格訓(xùn)練，新材料作文的審題立意穿插其中，作文進(jìn)行模式教學(xué)，使寫作有具體的方法可操作。a、基礎(chǔ)等級寫作訓(xùn)練 （一）寫作技巧訓(xùn)練1、審題 2、立意 3、選材4、構(gòu)思 5、行文 6、擬題 7、修改（二）文體寫作訓(xùn)練1、記敘性文章寫作 2、議論性文章寫作b、發(fā)展等級寫作訓(xùn)練（一）常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練1、善于分析（訓(xùn)練目標(biāo)：深刻）（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì) （2）揭示問題產(chǎn)生的原因（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2、善于敘寫（訓(xùn)練目標(biāo)：豐富）（1）材料豐富 （2）善于描寫（3）形象豐滿 （4）意境深遠(yuǎn)3、善于表達(dá)（訓(xùn)練目標(biāo)：有文采）（1）詞語生動，句式靈活 （2）善于運(yùn)用修辭手法 （3）文句有意蘊(yùn)進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果