五一勞動獎?wù)率论E材料.doc

1、五一勞動獎?wù)率论E材料-休寧教育網(wǎng)王長家事跡簡介一片丹心育桃李兩袖清風(fēng)鑄師魂王長家是休宇中學(xué)高級教師、教導(dǎo)主任兼高三年級部主任。在學(xué)生心LI中他是 一位難得的好老師，在同事眼里他是一位熱心的好領(lǐng)導(dǎo)。在30多年的執(zhí)教生涯 中，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠，他默默耕耘在休亍教育這片熱土地上，把全部的 精力和愛心獻(xiàn)給了休宇中學(xué)這所百年名校，獻(xiàn)給了一屆乂一屆的休中學(xué)子。他前后 擔(dān)任十兒屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作，所教班級先后出現(xiàn)過省、市狀元各一人，20余 人考上北大、清華等名校。桃李芬芳，碩果累累。榮譽(yù)的背后是他丹心一片育桃李 的無私奉獻(xiàn)，崇高的師德鑄就他心中那枚閃耀的徽章。一、師愛無邊，他一片丹心育桃李從83年

2、起參加教育工作，三十多年來，他一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教 育教學(xué)中，他注重言傳身教，做學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的他總是自己先做到。 在教育教學(xué)中，他既從不放奔任何一個后進(jìn)生，乂用沙里淘金的精神，轉(zhuǎn)化了一個 個后進(jìn)生，培養(yǎng)了一批批尖子生，為高等學(xué)校輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)的人才。課堂 上，他總是以飽滿的丄作熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)他們在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里探 索。他既注重對學(xué)生知識的傳授，乂注重對學(xué)生個性的培養(yǎng)，使后進(jìn)生趕上，優(yōu)等 生更優(yōu)。在他的悉心教育下，2007年高考安徽省理科第一名的吳雨霏同學(xué)在高中 三年數(shù)學(xué)僅只兩次考試沒有達(dá)到滿分，高考數(shù)學(xué)取得148分的好成績。2010年考 上清華大學(xué)的李博

3、同學(xué)，當(dāng)年中考成績?nèi)袃H排176名，他在回顧高中的學(xué)習(xí)生 活時說：“是王老師的數(shù)學(xué)課打開了我的理科思維，他在教學(xué)過程中所闡述的數(shù)學(xué) 思想提升了我數(shù)學(xué)解題思維的高度?！倍⒖蒲袩o止境，他潛心鉆研不言甘苦教育的真諦在于奉獻(xiàn)。王老師的艱辛，不僅體現(xiàn)在三尺講臺用筆耕耘，用語言 傳授知識，更體現(xiàn)在他潛心鉆研教學(xué)。為了提升自身的教育教學(xué)水平，更好地適應(yīng) 新形勢下的教育工作，他依據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，潛心鉆研教 材。他以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，開展形式多樣的教學(xué)活動，努力創(chuàng)設(shè)適應(yīng)1學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到數(shù)學(xué)課中，形成了自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格。作為黃山市數(shù)學(xué)學(xué)科的特邀研究員，201

4、5年10月，他主動承擔(dān)市學(xué)科 會議的主發(fā)言人，指導(dǎo)全市高三數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)迎考。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校 教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知 識，要求老師領(lǐng)會現(xiàn)代教育教學(xué)思想，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并大膽創(chuàng) 新教學(xué)理論。近年來他主持、參與省、市級課題十余項(xiàng)，每一項(xiàng)工作他都親力親 為，不辭辛勞。“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)校立項(xiàng)的省、市級課題取得較大成果，獲 得上級教育部門的表彰。三、注重團(tuán)隊(duì)精神，他精心培養(yǎng)年輕教師在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，他更加注重各年級的文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛 圍，注重學(xué)科組教師間的團(tuán)結(jié)合作。他經(jīng)常和年輕教師交流，關(guān)心年輕教師的成 長

5、。他深入課堂教學(xué)第一線，反復(fù)聽課，給年輕教師評課、導(dǎo)課，使他們不斷發(fā)現(xiàn) 并改正自己的缺點(diǎn)。他創(chuàng)造條件讓年輕教師外出學(xué)習(xí)，為他們搭建成長的平臺，展 示的舞臺，使他們脫穎而出。他積極開展校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，組織骨干教師 與培養(yǎng)對象“結(jié)對子”。他以課堂教學(xué)為載體，參與到新教師課前的學(xué)情分析、教 材分析、教學(xué)過程設(shè)訃、課后反思等教學(xué)的全過程中去。在他的科學(xué)布局和精心打 造下，休宇中學(xué)這兒年涌現(xiàn)了一批省、市級教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教 師，在學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等方面成績斐然，多次獲得省賽大獎。四、淡泊名利，他兩袖清風(fēng)鑄師魂2015年學(xué)校黨組織推薦他為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他推辭了。多年來他

6、總是把榮譽(yù) 讓給年輕教師，從不計較個人的得失。在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，在學(xué)習(xí)資料采購上， 他總是把資料的選用權(quán)下放到備課組，由備課組老師相互商議，選擇各出版商提供 的最佳資料，他從不干預(yù)備課組的集體意見。他從不使用公車辦私事，很少外出應(yīng) 酬，每天用餐期間總是在食堂看到他和大家一起吃飯的身影。他雖然是數(shù)學(xué)名師， 但從不利用自己在學(xué)生家長中的聲譽(yù)搞有償家教。他愛生如子，學(xué)?？偰芸吹剿?心地輔導(dǎo)學(xué)生解題的情景。學(xué)校實(shí)施月考制度以后，每月兩千多2份答題卡需要輸入電腦，都是他利用中午和晚上的休息時間完成，從不計報 酬。2016年1月黃山市高三第一次模擬考試，時值天寒地凍，電腦難以工作，他 直到凌晨3點(diǎn)多才完成網(wǎng)絡(luò)閱卷后臺設(shè)置。為了及時、安全完成學(xué)生高考報名工 作，他加班加點(diǎn)，暈倒在辦公室的桌旁。學(xué)校的安全值班，無論酷署還是寒冬，他 總是第一個到校，站在校門口迎接全校師生的到來。他平易近人，在兼任高三年級 部主任期間，只要年級老師或家屬生病，他總是自掏腰包，買上禮物上門慰問。他 身體力行,在擔(dān)任理科實(shí)驗(yàn)班教學(xué)期間，經(jīng)常找學(xué)生交流，