六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表西師大版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表西師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 詩(shī)詞閱讀。清平樂(lè)春歸何處宋黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路，若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝，百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（1）根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的之情。（2）閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。詞的上片，一個(gè)“”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過(guò)黃鸝“”，寫出了春天已過(guò)，初夏已來(lái)。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)春天的之情。（3）這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。_（4）這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長(zhǎng)的情味，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行闡述。_2.

2、閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。十五夜望月中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。1題目中的“十五夜”指的是農(nóng)歷_（日期）_節(jié)的夜晚。2“地白”與后面詩(shī)句的“_”一詞相照應(yīng)?！扒锼肌秉c(diǎn)出了詩(shī)人_的情感。3. 課文片段閱讀理解。浪淘沙作者：代詩(shī)人。九曲黃河萬(wàn)里沙，（ ）。（ ），同到牽?？椗?。江南春作者：代詩(shī)人。（ ），水村山郭酒旗風(fēng)。（ ），多少樓臺(tái)煙雨中。書湖陰先生壁作者：代詞人。（ ），花木成畦手自栽。（ ），兩山排闥送青來(lái)。1填空。2兩首詩(shī)運(yùn)用了_、_、_等修辭手法。3浪淘沙這首詩(shī)寫作者真實(shí)看到的詩(shī)句是:_，_。寫作者想象的詩(shī)句是:_，_。4浪淘沙詩(shī)的前兩句寫_，突

3、出了九曲黃河_的特點(diǎn)。詩(shī)的后兩句用什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫黃河?_。5江南春詩(shī)中，詩(shī)的前兩句抓住_等景物，描繪出一幅_,寫出了江南春天_的特點(diǎn)。后兩句則抒發(fā)了詩(shī)人_的情感6“_，_?！边@是書湖陰先生壁中的一組對(duì)偶句。這兩句話的大意是：_。4. 課外閱讀。墨梅吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注釋：墨梅：用水墨畫的梅花。清氣：清香的氣味。乾坤：天地。1判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“不要人夸好顏色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩(shī)標(biāo)示的節(jié)奏是正確的。（_）2這首詩(shī)中寫墨梅色彩的詩(shī)句是“_”。突出墨梅氣味的詩(shī)句是“_”。3寫出“不要人夸顏色好，只

4、留清氣滿乾坤。”這兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)運(yùn)用了哪種寫作手法，抒發(fā)了詩(shī)人誓做一個(gè)高尚正直的人的堅(jiān)定志向？（ ）A.托物言志B.借景抒情5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者_(dá)，_。_，_。1默寫古詩(shī)。2“江上往來(lái)人”中“往來(lái)”是因?yàn)椋ǎ〢.江上風(fēng)景美B.江上鱸魚美C.江上一葉舟美D.看漁民打魚3反映了漁民勞作艱辛的詩(shī)句是_。4這首詩(shī)通過(guò)_和_的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人_。5這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_。6這首詩(shī)只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面，分別是什么？反映了什么？_。7這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_。8這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“_，_”的寫照。6.

5、 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。_，_。1把橫線上寫出詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_這是一首_詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人_。3詩(shī)的前兩句是_描寫。詩(shī)中描寫別時(shí)的景物有黃_。4詩(shī)的后兩句是什么意思？_7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代的。2你知道這首詩(shī)寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？_。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。4人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句？_。8. 閱讀短文，完成練習(xí)。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，

6、江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1從詩(shī)體上看，春夜喜雨是一首近體詩(shī)中的_。2對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“喜”是這首詩(shī)的感情主線，全詩(shī)不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人按捺不住的喜悅之情B.詩(shī)的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖C.詩(shī)的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M枝頭D.作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺(jué)到寫客觀景物，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充滿詩(shī)情畫意3這首詩(shī)以“好雨”開頭，請(qǐng)說(shuō)明作者稱贊它的原因是什么？_4這首詩(shī)的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺(jué)來(lái)寫春雨？_5你認(rèn)為“

7、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中那個(gè)詞用的好？為什么？_9. 古詩(shī)閱讀。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1點(diǎn)明詩(shī)人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩(shī)句是_2詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是：_。3對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是()A.第一、二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B.第三、四句抓住了“爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面。C.第五、六句用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草茂密、綠色醉人的景象。D.最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢塘湖的喜悅心情。4詩(shī)人抓住了哪些景物來(lái)

8、描寫西湖早春景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_10. 古詩(shī)閱讀。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰(shuí)？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)！出門東向看，淚落沾我衣。1下面加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.阿（）誰(shuí) 冢（zhu）累累B.狗竇（do）雉（zh）C.松柏（bi）舂（chn）D.羹（gng) 貽（y）2下面關(guān)于這首詩(shī)中字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.冢（zhng）：山頂。B.舂（chng）：把東西放在石臼或乳缽里搗掉皮殼或搗碎。C.貽（y）：送，贈(zèng)送D.雉：野雞3這是一首樂(lè)府詩(shī)，關(guān)于樂(lè)

9、府詩(shī)下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.漢樂(lè)府民歌內(nèi)容豐富，反映了當(dāng)時(shí)廣闊的社會(huì)生活，藝術(shù)上剛健清新，其五言、七言和雜言的詩(shī)歌形式，是文人五七言詩(shī)歌的先聲，是中國(guó)詩(shī)歌史上寶貴的財(cái)富。B.樂(lè)府初設(shè)于漢代，是當(dāng)時(shí)“少府”下轄的一個(gè)專門管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。C.公元前112年，漢王朝在漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂(lè)府，其任務(wù)是收集編纂各地民間音樂(lè)、整理改編與創(chuàng)作音樂(lè)、進(jìn)行演唱及演奏等D.漢樂(lè)府詩(shī)常常是選取生活中典型的片斷，使矛盾集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，既避免過(guò)多的交代與鋪陳，又能反映廣闊背景，4“十五從軍征，八十始得歸”一句采用的修辭手法是（ ）A.比喻B.擬人C.對(duì)仗D.夸張5下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這是一首抒情

10、詩(shī)，詩(shī)歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫。B.開篇便不同凡響：“十五從軍征，八十始得歸?！边@兩句，直言老兵“十五”歲從軍，“八十”歲方回，看似平淡無(wú)奇，像不經(jīng)意間道來(lái)，實(shí)卻耐人尋味，頗見(jiàn)功力。C.詩(shī)的最后兩句對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。D.十五從軍征，是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂(lè)府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。6下面關(guān)于這首詩(shī)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.全詩(shī)通過(guò)對(duì)一個(gè)久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回家時(shí)所見(jiàn)情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨(dú)和凄涼，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，也體現(xiàn)了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和憎恨之情。B.全詩(shī)寫盡了人生苦難、社會(huì)遭遇，乃至更多人同

11、樣的遭遇，對(duì)社會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈控訴。C.全詩(shī)截取老兵歸家的片段描寫，有人物言行描寫、心理描寫、還有環(huán)境描寫。D.全詩(shī)運(yùn)用白描手法繪景寫人，層次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現(xiàn)漢樂(lè)府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。11. 閱讀下面一首古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1在橫線上將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2選出理解不正確的一項(xiàng)（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解為曬干；“昆黃華葉衰”中的“衰”可理解為衰敗。B.這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人用托物言志的手法，通過(guò)自然景物的盛衰規(guī)律來(lái)警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努

12、力。C.作者的目的是通過(guò)描寫冬葵，百川，贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。3勸說(shuō)人們抓緊青少年時(shí)光，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，有所作為時(shí)，常引用本詩(shī)中的句子“_，_”。4先描紅練習(xí)一下，再選擇這首詩(shī)中你喜歡的句子，用行書來(lái)寫一寫。少壯不努力，老大徒傷悲。_12. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙游蘄水清泉寺游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1這是浣溪沙這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是_，其中的主要景物是_，景物的最大特點(diǎn)是_。這個(gè)小序?yàn)樵~中的“_”這一句作了鋪墊。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭幕雨子規(guī)啼。2請(qǐng)你分別用

13、四個(gè)字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。A_圖 B_圖 C_圖3請(qǐng)你想象描述其中的一幅畫面。_誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。4解釋詞語(yǔ)。（1）無(wú)再少：_（2）唱黃雞：_5下闋表達(dá)了作者_(dá)的性格。6與下闋所表達(dá)的思想相近的一項(xiàng)是（）A.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨B.老當(dāng)益壯，寧移白首之心C.花有重開日，人無(wú)再少年D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)13. 閱讀詩(shī)歌，完成小題。如夢(mèng)令（宋）李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。注卷簾人：站在窗口卷簾子的侍女。（語(yǔ)文主題閱讀叢書六下1）（1）這首小令用精練的語(yǔ)言寫了一段對(duì)話。其中“綠肥紅瘦”是什

14、么意思？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_（2）作者運(yùn)用了什么抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情？_14. 讀一讀，做一做。雨過(guò)山村唐王建兩里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。1根據(jù)解釋，從詩(shī)中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(1)小溪旁長(zhǎng)著翠竹。（_）(2)互相呼喚。（_）(3)庭院中間。（_）2本詩(shī)描繪了一幅清新秀麗的山村_圖景。3本詩(shī)的前兩句通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)表現(xiàn)山村的靜謐，第三句寫_，第四句通過(guò)寫作者的“閑看”來(lái)反襯_。4作者寫雨過(guò)山村所見(jiàn)情景，富有詩(shī)情畫意，充滿了生活的氣息，表達(dá)了自己對(duì)_的喜愛(ài)之情。15. 閱讀題。早春呈水部張十八員外天街小雨_，草色遙看近卻無(wú)。最是一年_，_滿皇都。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，他是唐宋八大家之一。3這首詩(shī)的題目點(diǎn)出這是_（時(shí)節(jié)）的小雨，詩(shī)的第一