體育基本知識考試試題及答案.doc

1、精品文檔體育基本知識考試試題及答案（一）選擇題1、 2004 年的夏季奧運會在（B ）舉行。A 、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、 2004 年的歐洲杯在（C ）進行A 、德國B、比利時C、葡萄牙D 、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B ）年在希臘舉行的A 、1894B、 1896C、1900、 D、 18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A 、18-19B、 19-20C、 20-21D 、 21-225、某個人進行100 米比賽時，假設平均步長2 米平均步頻4 步 /秒則用了（ C）。A 、12 40 B 、12 45 C、12 50 D 、12 60

2、6、在 NBA 籃球比賽的總決賽中采用的是（C ）制。A 、五局四勝B 、五局三勝C、七局四勝D 、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A 、法國B 、美國C、英國D、德國8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A ）A 、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍9、 1984 年（ B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零 ”的突破A 、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動A 、手 B、肩C、寬D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱 “三步上籃 ”，是在行進間接球或運球

3、后做近距離投籃時所采用的一種方法。 “三步 ”的動作特點是（ A ）A 、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有 13 個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C ）場就可決出冠軍。A 、10B、11C、 12D、1313、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A ）順序發(fā)出隊列口令。A 、立正 向右看齊 向前看 報數(shù) 稍息B、稍息 立正 報數(shù) 向右看齊 向前看C、立正 報數(shù) 向右看齊 向前看 稍息D、立正 向前看 報數(shù) 稍息 立正14、走和跑的區(qū)別在于（D）A 、跑的速度快，走的速度慢B 、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C

4、、跑的步副大，走的步幅小D 、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特征包括( D )A. 氣質、性格、動機B.氣質、性格、需要C.興趣、動機、需要D.能力、氣質、性格16、中華人民共和國教師法頒布于（A）.精品文檔A 、1993.10.31B、 1992.10.31C、 1994.1.1 D、 1986.4.1217、中華人民共和國教育法頒布于（D ）A、1992 年 3月B、1993年 3 月C、1994 年 3 月 D、1995 年 3 月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應（C ）A 、給予行政處分B

5、、解聘C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任19、 2008 年在北京舉行的是第29 屆（ B ）奧運會A 、春季B 、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場上6 名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6 名隊員必須按（ B）方向輪轉一個位置。A 、逆時針B 、順時針C、任意21、中國古代教育中的“六藝 ”（禮、樂、射、御、 書、數(shù)） 中屬于體育范疇的是（C ）。A 、禮、樂B 、樂、射C、射、御D 、御、數(shù)22、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C ）A 、35 度 B、45 度 C、29 度 D、 34 度23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A 、41 195 千米B、 42195 千米C、 4

6、3 195千米D、 44195 千米24、號稱 “世界第一運動 ”的項目是（A）A 、足球B 、籃球C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A 、35 度 B、40 度 C、29 度 D、 34 度26、中國學校體育雜志創(chuàng)刊時間是（ B）A、1981 年 9 月B、1982年 9月C、1983 年 9 月D、1984 年 9月27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（ C ）A 、校長B、教導主任C、體育教研組長D 、體育教師28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（ B）A 、以練習為主B 、以預防為主C、以講解和練習為主D 、以講解為主29、重復訓練法的主要特征是（ C）A

7、、不間斷進行訓練B 、循環(huán)進行訓練C、反復做同一練習D 、控制練習的間歇30、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（B ）A、1994 年B、 1995年C、 1996 年D、1997 年31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（C ）A 、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結合D 、因人而異32、奧林匹克精神是（ B）A 、更快、更高、更強B 、互相了解、友誼、團結和公平競爭C、團結、友誼、進步D 、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學的主要特點是（ABCD）A 、師生的雙邊活動B、一般在室外運動場上進行C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的結合.精品文檔34、身體練習在貫徹漸進性原則時

8、，要遵循（ ABC）A 、認識事物的規(guī)律B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。C、動作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學法的是（B）A 、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D 、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A 、 1954B 、1955C、 1956D 、195736、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動A 、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D 、鍵球與乒乓球37、彎道跑時，右腳用（B ）著地。A 、腳掌外側B 、腳掌內(nèi)側C、全腳掌38、逆時針彎道跑時，身體應向（B）傾斜A 、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高過桿技術是（C）A 、剪式B 、跨

9、越式C、背越式D、俯臥式40、在彎道跑時，左腳應以（A）著地A 、腳掌外側B、腳掌內(nèi)側C、全腳掌D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A 、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包A 、頭部B、肩部C、背部D 、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢A 、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D ）方向擺動A 、起跳腿B、內(nèi)C、上 D、異側肩45、背越式跳高的8 步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B ）A、4 、5、6B、5、6、7 C、6、7、 8D、4、 6、 846、終點沖刺跑是臨近終點的一

10、段（C）A 、耐久跑B 、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高應（C）橫桿起跳A 、面對B、側對C、背對D 、斜對48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（ B）落地A 、全腳掌B 、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠的技術中， （ C）是最重要的A 、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結合D、落地50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢A 、跨步B、騰空步C、弓步D 、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C ）A 、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地52、 “踏上式 ”、 “跨步式 ”過障礙的區(qū)別是（ A）

11、A 、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B 、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D 、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大.精品文檔53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。A 、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A）A 、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B 、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A 、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B 、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，

12、上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D 、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A）A、側方B、正后方C、正前方D、側后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C）A 、前方B 、后方C、一側D 、側前方58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A 、肩B、腰部C、兩臂D、髖關節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉體180 成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B ）動作A 、翻轉B 、剪絞C、交叉D 、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到

13、接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A 、杠面B 、最高點C、水平D、重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。A 、高制矮B、矮制高C、高制高D 、矮制矮63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B）A 、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D 、拇指，食指64、一般來說，人到了（A ）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A 、18 20B 、20 22C、 20 25D、 22-2565、排球場地上的線一般有（C）條（種）A 、3B、 4C、5D、666、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B ）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球

14、又算內(nèi)）A2B3C4D567、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽A 、10B、 12C、 15D 、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D ）米A 、11 米B、 7.55 米C、9.36 米D、 9.15 米69、（ D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同A 、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調用力，手指撥球，使球向（D）旋轉.精品文檔A 、左B、右C、前D 、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術配合下運用A 、進攻B 、防守C、掩護D 、突分72、

15、（A）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式A 、“中一二 ”B、 “邊一二 ”C、后排插上D 、交叉換位73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）A 、5、 8、 11、B 、5、 6、 12、C、 6、 6、11、D、 5、 6、1174、籃球比賽中，一隊已達7 次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行（B ）A 、罰球 1 次B、發(fā)球 2 次C、 1+1 罰球D、 1+1+1 罰球75、武術比賽每位隊員的成績是（D）A 、最高分 B 、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分是 非題1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（ ）2、學生進行山羊分

16、腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（）4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（）5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。 （）6、在隊型練習中， 分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉彎走，雙數(shù)做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（）7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。 （）8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。

17、（）9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35 厘米高。（）10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（）11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（）12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（）13、足球腳內(nèi)側踢定位球時，應擊球的后下部（）14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3 次（）15、傳、切戰(zhàn)術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（）16、腳背內(nèi)側踢球的助跑方法與其他踢

18、球助跑方法不同（）17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（）18、籃球運動中運用最多的技術是運球（）19、教學檢查是評價的前提和基礎。（）20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。.精品文檔2005 年度吉林省中小學教師繼續(xù)教育全員培訓課程（小學體育）一、填空 ( 共 10 分)1.新課程的“三維”課程目標是指（）。2.新課程的最高宗旨和核心理念是（）。3.新課程倡導的學習方式是（）。4.綜合實踐活動的四大領域（）。5.教材改革應有利于引導學生利用已有的（）和（），主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展。二、判斷題 ( 共 10 分)1.教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（）2. 兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學生學習質量。（）3.生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。（）4.新課程強調過程與方法，所以在教學中要以學生體驗為主，系統(tǒng)知識掌握為輔。（）5.“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結果，更要注重講清解決問題的思維過程。（）三、簡答題 ( 共 20 分)1. 新課改中要求教師角色應當如何轉變？2. 在新課程理念下，如何使用教材？3. 有人認為接受學習已經(jīng)過時了，對此，你有何看法？4. 過去，我們認為，評價只有分等級的作用，新課程理念下的評價具有哪