《鋼鐵是怎樣煉成的》的教案_第1頁
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文檔簡介

鋼鐵是怎樣煉成的的教案教學目標1、 初步學會閱讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書。2、 了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。3、 學生在自主、合作、探究的各種語文綜合實踐活動中，加深對作品的理解，提高語文能力。重點難點在學生的閱讀過程中，不斷給以指導，以引導他們達到更高的閱讀層面。教前準備1、 學生根據(jù)自己的興趣，制定閱讀計劃，教師給予方法指導2、 閱讀過程中學生自學“怎樣閱讀整本書”和“推薦與閱讀”等有關內(nèi)容?；顒咏ㄗh第一步：閱讀一、 內(nèi)容：學生按閱讀計劃完成閱讀任務。二、 課時：三課時三、 要求：1、 口述故事大意，介紹人物2、 有感情朗讀故事片斷3、 摘錄優(yōu)美文句、段落4、 做好讀書卡片第二步：思考與交流一、 內(nèi)容：班級交流、評價。安排活動主持人，規(guī)定義流程序，確定活動評委。二、 課時：一課時三、 要求：1、 討論或辯論作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名？保爾身上最使你感動的是什么？2、 以小組為單位，精讀課本上兩片斷，設計“探究練習”題，參與評選。3、完成讀書卡片四、 拓展訓練自己另選幾個片段精讀，填寫閱讀記錄第三步：寫作與活動一、 內(nèi)容：通過各種語文綜合實踐活動的成果展示，學生在欣賞、鑒賞過程中，加深對作品的理解。二、 課時：一課時三、 參考活動：1、 “我心目中的英雄”演講比賽2、 創(chuàng)作小詩或短小的散文3、 經(jīng)典場景再現(xiàn)，小課本劇表演4、 辦

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