教案《都市精靈》

1、二十二 都市精靈舒乙教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)文中材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性；2、通過品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；3、明確人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；明確人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一只小鳥想尋覓一個(gè)溫暖的懷抱，想要在天空中自由地飛翔，這樣的要求，你們說，算不算太高？（學(xué)生齊答） 好，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)舒乙先生的都市精靈，來感受都市精靈們的處境，思考人和自然應(yīng)如何相處這個(gè)大主題。二、檢查預(yù)習(xí)： 1.給下列劃線字注音。棲息 黃鸝 鵜 鶘 抿 老鴰 碩大 肆無忌憚 嬉戲 圍剿2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)漢字（1）、什么

2、事情也不干。 （ ）（2）、比喻對(duì)人讓步，不與相爭(zhēng)。 （ ）（3）、處在高處俯視下面。形容處于有利或優(yōu)越的地位。 （ ）（4）、看慣了的事情，并不覺得奇怪。 （ ）3.填空。 本文作者 ，本文體裁 。三、作者及文體簡(jiǎn)介：1、作者：舒乙。當(dāng)代作家，1935年生于北京。歷任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)，北京市政協(xié)文史資料班委會(huì)主任，北京政協(xié)雜志編委，被稱為現(xiàn)代文學(xué)的守望者。2、體裁: 隨筆。它是散文的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事、描寫或評(píng)論。 形：材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性 多種表達(dá)方式的運(yùn)用 神：人與自然和諧相處 散文的特征：形散神不散四、教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)文中材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的

3、條理性；2、通過品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；3、明確人與自然和諧相處的重要性。五、朗讀課文，獨(dú)學(xué)思考：1、城市的“一種標(biāo)志和象征”指：2、城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)志”指：六、跳讀課文，思考：同桌對(duì)學(xué)：1、什么是精靈?文中寫了哪幾個(gè)都市的哪些可愛的精靈？2、作者在描寫這些都市的精靈時(shí)懷著怎樣的思想感情呢？請(qǐng)分別找出。小組群學(xué)-班級(jí)群學(xué)：3、本文如何運(yùn)用對(duì)比手法組織材料？參考答案：1、“精靈”原指神仙精靈，文中“精靈”指可愛的動(dòng)物。（圖片:、北京的喜鵲、松鼠、烏鴉、昆明的紅嘴鷗、上海的鴿子、舊金山的海鳥、海獸）它們活潑、機(jī)靈、聰明，討人喜愛，給人的生活增添了情趣。2、對(duì)嬉戲的喜鵲，作者對(duì)參

4、觀者宣稱“這是我們的一景”，頗多自豪；北京三環(huán)路旁的小松鼠，則視為”一寶”，欣喜聽小鳥鳴叫，視為“難逢的幸事”；對(duì)一對(duì)烏鴉，則用“呆呆”、“孤獨(dú)”、“寂寞”、“可憐”等詞語(yǔ)，表達(dá)了難過。、對(duì)北京已無老鴰燕子麻雀的惋惜；而對(duì)春城昆明的紅嘴鷗則是羨慕；對(duì)上海城市的鴿子喜愛有加，且對(duì)上海人佩服無比。3、本文運(yùn)用對(duì)比及作用 烏鴉“遮天蔽地、成群結(jié)隊(duì)”過去 “一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”北京城今昔對(duì)比 “連烏鴉都久違了”、 如今 居然有野生的小松鼠，簡(jiǎn)直是奇跡”聽到鳥兒動(dòng)人的鳴叫，以為是難逢的幸事北京 “ 連烏鴉都久違了” “園中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可

5、憐的。”不同城市的對(duì)比 昆明 成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海 城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子 美國(guó) 許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)、野鴨 子王國(guó)、鹿的王國(guó)。小結(jié)：通過對(duì)比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動(dòng)物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1文章寫都市動(dòng)物的生存情況，先用北京的過去和現(xiàn)在作比較，使人了解幾十年來北京都市動(dòng)物漸漸減少的情況；接著拿國(guó)內(nèi)外的一些城市與北京來比較，褒貶分明。體現(xiàn)出本文材料的豐富性，結(jié)構(gòu)的條理性。七、精讀課文 品味語(yǔ)言 本文不但材料豐富，結(jié)構(gòu)有條理，而且在語(yǔ)言運(yùn)用方面也頗具特色，使文章充滿知識(shí)性、趣味性。判斷下列句子的表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、說明、抒情），并

6、從內(nèi)容或感情方面談?wù)剬?duì)句子理解。（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。（記敘，要“連烏鴉都”意思是更不要說其他名貴的鳥了，什么鳥都沒有了。寓含著深深的悲哀。）（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！（描寫、展現(xiàn)了一幅畫面。主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_(dá)的意思是人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧的發(fā)展，一種理想的境界。） （3）換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。（議論，城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”，指的是

7、以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識(shí)的自覺程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動(dòng)物是多么難得而又重要。） 學(xué)習(xí)目標(biāo)2突破多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用：敘述描寫為議論服務(wù)，議論有敘述描寫為基礎(chǔ) ,議論使人信服。感悟主題本文從現(xiàn)代文學(xué)館發(fā)現(xiàn)喜鵲和小松鼠寫起，感慨北京連鳥雀也不見的現(xiàn)狀，提出了都市人應(yīng)當(dāng)與鳥、魚、獸共處 的觀點(diǎn)，進(jìn)而表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。（圖片：人與動(dòng)物和諧共處）八、心靈獨(dú)白（小組交流）（北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪有了溫暖的家，不再風(fēng)餐露宿；老太太也因?yàn)?/p>

8、有了這些貓咪做伴而得到了精神上的滿足，生活充實(shí)而愉快。）如果你是一個(gè)令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？ 交流：可以給都市帶來生機(jī)；可以成為都市居民不可缺少的伙伴可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。九、拓展延伸（小組交流）文中說“由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕?！比祟愒鯓硬拍芸朔约旱陌缘佬袨?，保護(hù)好“生存環(huán)境”，與鳥、魚、獸友好相處？聯(lián)系平時(shí)所了解的一些情況，說說你的看法。明確：（要讓城市擁有更多可愛的動(dòng)物，就不能濫砍濫伐樹木，破壞動(dòng)物們生存環(huán)境。一些對(duì)空氣和水質(zhì)污染

9、嚴(yán)重的工廠必須進(jìn)行整頓，使城市空氣中的灰塵指標(biāo)正常，創(chuàng)造最佳人居和獸居環(huán)境。不要隨意丟棄垃圾，讓動(dòng)物們誤食。人類要與動(dòng)物友好相處，和諧共存。在動(dòng)物集中的地方設(shè)立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生活和繁殖環(huán)境。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法的宣傳和執(zhí)法力度，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)違法者教育與懲戒并用等等。）要使都市擁有可愛的小動(dòng)物，就要提高人類意識(shí)的自覺程度，認(rèn)識(shí)到一個(gè)都市，人與動(dòng)物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質(zhì)量，要保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物提供生存的空間。辦法舉例如下：不隨便傾倒垃圾和排污；保護(hù)珍稀動(dòng)物，禁止獵殺；禁止濫捕濫撈；設(shè)立保護(hù)區(qū)；與動(dòng)物在同一地帶友好相處；加強(qiáng)宣傳教育等等。十、總結(jié):同學(xué)們都結(jié)合實(shí)際提出了一些

10、合理的措施，其實(shí)，與動(dòng)物和諧相處不難，只需要我們用心去愛，并付諸于行動(dòng)。讓我們虔誠(chéng)祈愿：讓擁抱陸地的海洋， 永遠(yuǎn)不失藍(lán)色的夢(mèng)幻吧！就像純凈的童話，充滿善良的追求；海鳥的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩；好奇的魚兒，也探了頭；岸邊的橄欖樹，正向過往的船只招手隔海相望的陸地，都伸出友誼之手， 讓我們珍愛所有動(dòng)物，一起建設(shè)美好地球！都市精靈導(dǎo)學(xué)案 舒乙預(yù)習(xí)檢測(cè): 1.給下列劃線字注音。棲息 黃鸝 鵜 鶘 抿 老鴰 碩大 肆無忌憚 嬉戲 圍剿2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)漢字（1）、什么事情也不干。 （ ）（2）、比喻對(duì)人讓步，不與相爭(zhēng)。 （ ）（3）、處在高處俯視下面。形容處于有利或優(yōu)越的地位。 （ ）（4）、看慣了的事情

11、，并不覺得奇怪。 （ ）3.填空。 本文作者 ，本文體裁 。整體感知，思考：（形式:獨(dú)學(xué)）1、城市的“一種標(biāo)志和象征”指：2、城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)志”指：跳讀課文，思考：（形式：同桌對(duì)學(xué)）1、什么是精靈?文中寫了哪幾個(gè)都市的哪些可愛的精靈？從文中劃出。2、作者在描寫這些都市的精靈時(shí)懷著怎樣的思想感情呢？請(qǐng)分別找出。（形式：小組群學(xué)-班級(jí)群學(xué)）1、本文如何運(yùn)用對(duì)比手法組織材料？2、精讀課文，語(yǔ)言品味自己從文中找一處感觸最深的句子抄寫下來，并賞析。深入探究，感受主旨（小組交流）本文從現(xiàn)代文學(xué)館發(fā)現(xiàn)喜鵲和小松鼠寫起，感慨北京 的現(xiàn)狀，提出 的觀點(diǎn)，進(jìn)而表達(dá)了 的愿望。拓展延伸（任選一題作答）1、如果你是一個(gè)令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶