《石榴》的第二課時教案

1、石榴的第二課時教案一、教學目的1、學習生字詞，了解石榴的生長過程，學寫植物特點的方法。2、能體會文中優(yōu)美的詞句，逐步提高學生的語感。3、激發(fā)學生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課文第四自然段。二、教學重點難點體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序。三、教學準備多媒體課件四、板書設計16、石榴葉 嫩綠 郁郁蔥蔥可 愛 花 火紅 小喇叭美 果 高興地笑（子） 色 紅白相間 晶瑩透亮味 酸溜溜 甜津津五、教學過程一、復習導入1、同學們，今天我們繼續(xù)學習第16課讀：學生讀課題石榴2、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語）老師來驗收一下吧。齊讀馳名中外 紅白相間 晶瑩透亮酸溜溜 甜津津3、課

2、文中的短語你能讀好嗎？（出示短語）郁郁蔥蔥的綠葉 火紅的石榴花笑得咧開了嘴 瑪瑙般的子兒指名領讀。評價：同學們生字記住了，詞語又讀得這么好，肯定是多讀了書的結果。4、現在，老師和同學們一起來到了棗莊，讓我們一起去石榴園看看吧！二、精讀訓練1、讓我們一起來讀讀課文，說說都看到了些什么？2、指名交流3、看到石榴樹的葉子。板書：葉葉子怎么樣？你是從哪讀到的？（板書：嫩綠 郁郁蔥蔥）請你來讀一讀。齊讀。4、看到石榴樹的花。（體會石榴花的美）（1）你看到了怎么樣的石榴花？火紅的石榴花石榴花開得多花的形狀像小喇叭石榴花很可愛（活潑）（2）出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越

3、密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。（3）指名交流A、花顏色美：火紅（板書：火紅）老師聽出來了，你看到了火紅的石榴花，你覺得火紅的石榴花怎么樣？B、花開得多、開得盛：一朵朵、密、盛、越開越滿、不久誰也看到了這么多的石榴花？你能給大家來讀一讀嗎？C、花開得生機勃勃（鼓足了勁兒）你能讀出這股勁兒嗎？花的形狀像小喇叭（板書：小喇叭）（4）指導朗讀，讀出花開得多，開得盛。齊讀。5、體會石榴果的可愛（在石榴園里，你還看到了什么？）（1）出示句子：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得

4、青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。（2）讀這句句子，找出表示先后順序的字或詞先是、逐漸、最后（3）劃出橫線：青綠色青中帶黃黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃（出示圖片）請你來排一排：先是 逐漸 最后 。（4）可不可以把這幾個詞語調換一下順序？（不可以，為什么）你看，作者觀察得多仔細，用詞多準確哪。他抓住了事物的生長順序。（先后出示小卡片：仔細觀察、按照順序）（5）指名讀，讀出先后的順序（6）你還看到了什么？A、出示句子：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。B、大聲地讀一讀，體會

5、體會，說說你看到了怎樣的石榴娃娃？（可愛）笑、咧開了嘴、笑破了肚皮、急切、扒開、張望、報告C、他們?yōu)槭裁葱Π?？為什么這么高興（開心）啊？為什么這么急啊？（板書：高興地笑）D、作者怎么會把這些石榴娃娃寫得這么可愛呀？（喜歡石榴）E、你看，作者喜歡這些石榴娃娃，他把石榴當成了人來寫了。讓我們也帶著這股高興的勁兒來讀一讀這句話吧。（7）你看，把石榴娃娃當成了人來寫，寫得多可愛啊，多有趣??！現在，讓我們把小動物也當成人來寫，你也能寫幾句這么有趣的句子嗎？出示句子：花叢中的小蝴蝶開心地揮舞著翅膀，招呼著同伴去參加歌舞會。天空中的小鳥( )。（8）再次齊讀第三自然段6、體會石榴子的可愛、美（1）出示句子：

6、這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。（2）說一說，你看到了什么？樣子、色彩美（出示紅白相間的子兒理解）：瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。（板書：紅白相間，晶瑩透亮）（請你來讀一讀，讀出石榴子兒的樣子，顏色的美）味道美：酸溜溜、甜津津的。（板書：酸溜溜 甜津津）（誰也讀到了這股酸溜溜、甜津津的味道，請你來讀一讀。）（3）齊讀三、總結：石榴不僅葉子（可愛）、花、果，里面的.子兒也，（板書：可愛 美）你看，作者抓住了石榴的可愛、美的特點，按照順序（指卡片）把石榴這篇課文寫得多生

7、動啊。我們在寫一樣事物的時候也要學著抓物事物的特點。（出示：抓住特點）四、石榴園參觀完了，在回來的路上，老師給你們說一件有趣的事吧。上個星期五我去買了一只石榴準備嘗嘗，下班后，我去候車亭等車，看見一個小妹妹正在哭鼻子呢！原來，她的媽媽去華聯里換一樣東西，叫她等在這兒，可現在還沒有回來，所以小妹妹急得哭起來了。同學們，你們覺得老師會怎么說?。浚ㄐ∶妹?，不要哭了，這個石榴給你吃。）師：是啊，我也是這么說的，她馬上不哭了，看了看石榴說：這是什么東西？好吃嗎？這下，你覺得老師又該怎么說呢？（指名說說石榴的子兒：小妹妹，這個石榴可好吃了，）你知道嗎？那天我?guī)缀跏谴抵谏诨丶业?，心里真是開心無比。你知道開心無比是什么意思？（非常開心）那課文里的清爽無比呢？F、你最喜歡哪種水果？如果當時你手里有一只（ ），你會對小妹妹說些什么？指名說話練習（多選幾名學生，說說不同的水果）五、同學們，今天的棗莊之行結束了，你有什么收獲嗎？六、布置課外作業(yè)老師今天在作業(yè) 超市