小學三年級數(shù)學《一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法二》教案設計_第1頁
小學三年級數(shù)學《一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法二》教案設計_第2頁
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1、小學三年級數(shù)學一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法二教案設計教學目標1進一步掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的算理和計算方法2培養(yǎng)學生的分析、綜合能力教學重點在理解算理基礎上掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算方法教學難點利用知識遷移推導算理和計算方法教學步驟一、鋪墊孕伏口算下面各題1330 2310 244 21401206 407 860 50082筆算并板演訂正時說一說是怎樣想的二、探究新知【演示課件“筆算乘法（一）”】1出示例2：21234（1）引導學生觀察例2與復習題有什么相同點，有什么不同點？（2）學生合作學習，討論、交流應該怎樣計算（3）板書：引導學生觀察第一個積是多少，表示什么？使學生明確：848個一

2、表示2124的積引導學生觀察第二個積是多少，表示什么？使學生明確：636個十或6360個一，表示21230的積從兩步計算中你知道了什么？引導學生討論、交流7208表示什么？使學生明確：7208表兩次乘得的數(shù)加起來2出示“做一做”（投影出示）啟發(fā)學生分組合作（1）963表示什么？ 321乘10的積寫在什么地方？（2）264表示什么？132乘30的積寫在什么地方？（3）獨立填寫訂正并說明計算過程三、總結(jié)【繼續(xù)演示課件“筆算乘法（一）”】引導學生分組討論，總結(jié)一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊然后把兩次乘得的數(shù)加起來四、隨堂練習下面各題，先說出計算的步驟，再計算11234 32421對比練習（重點是用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，積寫在什么地點，和誰對齊）五、布置作業(yè)142個23是多少？2

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