小班美術(shù)教案匯編6篇

1、the sun illuminates the path of life, the moon illuminates the path of the soul.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小班美術(shù)教案匯編6篇 小班美術(shù)教案 篇1一、活動目標(biāo)：1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。二、活動重點：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。四、活動準(zhǔn)備：一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。五、活動過程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。1、教師晃動糖罐放出聲音，：

2、“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”2、小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，?（二）、分享糖豆，顏色分類1、教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現(xiàn)在老師給每個小朋友都發(fā)一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。2、分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導(dǎo)小朋友把自己手

3、里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里，讓小朋友感到分享的快樂。3、教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。七、活動延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。小班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)：1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學(xué)重難點：能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。教學(xué)準(zhǔn)備：1.對衣服的圖

4、案、色彩有一定了解。2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。3.范例1張。4.課件、筆記本電腦、電視機(jī)。教學(xué)方法與手段：示范法、練習(xí)法。教學(xué)過程：一、 播放課件，興趣導(dǎo)入“嗚嗚嗚”出示哭泣小兔的圖片師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應(yīng)該是什么樣的?“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看?！澳銈冇X得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮

5、?”(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案方面進(jìn)行講述。)小結(jié); 因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們愿意嗎?(愿意)“三、教師講解示范(一)出示彩色紙師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學(xué)做動作)(二)出示糨糊師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊

6、涂在小紙片的一面上”(徒手學(xué)做動作)(三)教師示范貼畫撕一塊弄點糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上)?？偨Y(jié)：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?！彼摹?幼兒操作幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”活動反思：對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能

7、畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考小班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動。3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙?zhǔn)備：1、油畫棒人手一盒。2、各色顏料、毛筆。活動過程：1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。（1）出示作品讓幼兒自由欣賞。（2）提問：“作品上面都畫了些什么？”“你認(rèn)識哪些線條寶寶？”（3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法。（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同

8、的線條寶寶。2、教師示范完整作畫。（1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶（2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。3、幼兒作畫，家長適當(dāng)參與。4、評價作品（1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？（2）教師評價幼兒的作品。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。小班美術(shù)教案 篇4目標(biāo)：1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。3、在集體面前愿意大膽講述。準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)

9、作品若干（局部）、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。過程：一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的鏡子，我們來看看自己美不美？幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮

10、的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。1、請個別

11、幼兒介紹自己的作品。師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！2、互相欣賞，結(jié)束活動?；顒臃此迹夯顒觿傞_始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。小班美術(shù)教案 篇5小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)

12、象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動 活動目標(biāo)：1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。活動過程：1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問

13、幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用?；顒臃此迹嚎吹胶⒆幽芘d致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和

14、發(fā)展的活動，就是成功的活動！小班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3、體驗成功開設(shè)水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。3、報紙、彩紙若干、膠水。活動過程：1、出示沒有魚的海底背景。師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少

15、了什么呢？幼：沒有魚。師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？師、幼：小魚小魚，變變變。（出示成品報紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。2、觀察范例、學(xué)習(xí)制作報紙魚。師：你們見過這樣的小魚嗎？師：請你仔細(xì)看一看它是用什么做成的？幼：彩色的.紙頭和報紙。師：什么地方是用報紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？幼：魚的樣子是用報紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢？師：示范（1）我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里

16、面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點點。（2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了。師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，

17、把身體往下壓一點。）師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？幼：很孤單。師：那就讓我們一起動手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？3、幼兒操作。師：（1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。（2）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。（2）注意貼小魚的眼睛。4、展示作品。將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。師：你喜歡哪一條魚？為什么？師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的