六年級語文：《匆匆》教學(xué)設(shè)計5(示范文本)

1、六年級語文：匆匆教學(xué)設(shè)計5 （示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案六年級語文:匆匆教學(xué)設(shè)計5（示范文本）rIII教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，丨 IIIIIII本教學(xué)設(shè)計資料適用丁小學(xué)六年級語文科目，學(xué)習(xí)本教

2、材的學(xué)生可以提高自身I IItIIII技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIU 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會本課六個生字，能正確讀下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】有感情地朗讀，背誦自己喜歡的部分，體會作者的思想感情?！緦W(xué)習(xí)方式】自主、合作、探究的教學(xué)模式，讓學(xué)生在師生互動、生生互動的活動中“悟情、悟理、悟文”?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案1、說幾句時間格言送給別人或自己。2、揭題，問：讀了課題，你想知道什么？課件出示：

3、朱自清的寫作背景。二、初讀課文，感知大意1、選擇自己喜歡的讀書方式讀課文：（1）畫出最能體現(xiàn)時光特點的詞語。（2）看看自己能讀懂什么，有什么地方讀不懂。2、交流學(xué)習(xí)結(jié)果。三、細讀課文，感受情感，感悟道理1、認真讀課文，畫出與作者有同感的句子，并通過朗讀表達岀來。（課件配樂學(xué)生自由讀。）2、說說自己畫了哪些句子。3、學(xué)生說那句課件出示句子（課件建成超級連接）：（1）我不禁頭涔涔，而淚潸潸了： 讀句子，思考：作者為什么會有這樣的感受？第4頁教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案 指導(dǎo)朗讀：加點的詞讀重一點，慢一點。（2）在逝去我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷 To

4、理解徘徊罷了，匆匆罷了。 問一問自己：我能做些什么？ 問一問伙伴：你能做些什么？ 寫話：在逝去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做，能做，還可以做O（3）過去的日子如輕煙，我痕跡呢？我何曾痕跡 呢？ 理解劃線部分，體會作者的感情。 仿寫：過去的日子如,被:如,被O 反復(fù)吟讀，說自己的感想。（4）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？想：為什么會一去不復(fù)返？四、品讀妙句，感悟文采并仿寫第6頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)六年級語文教案1、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃 花謝了，有再開的時候。2、依照上面的例子寫話。五、綜合練習(xí)：與時間老人真情告白1、課件出示今日歌、明日歌。2、課件出示：名人名言，學(xué)生配樂朗讀。六、課外作業(yè)課件出示：1、背誦自己喜歡的段落。2、繼續(xù)搜集珍惜時間的名言警句，詩歌，名人珍惜時間的軼 聞趣事，辦一份小報。3、讀林清玄的和時間賽跑?！景鍟O(shè)計】匆匆日子一去不復(fù)返珍聊天時，日子從嘴邊溜過小學(xué)六年級語文教案時間