（多篇）自我介紹作文匯總五篇

1、dversity gives people precious opportunities for tempering.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）自我介紹作文匯總五篇 自我介紹作文 篇1我叫_x，今年11歲，我是一個(gè)非常活潑的女孩。有著圓嘟嘟的臉，小小的嘴，高高的鼻子，1。47的身高。我喜歡看課外書，每個(gè)星期我都會(huì)去借幾本書回來(lái)看看。一天之內(nèi)。我就可以看完2本書，而且有時(shí)候媽媽不許我看課外書，我就會(huì)偷偷地看書，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，由此可見(jiàn)我是多么愛(ài)看書??！我還喜歡上，在絡(luò)上能看到許多新聞，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，偶爾我也會(huì)和同學(xué)在上玩玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)游戲、聊聊天，有時(shí)也和遠(yuǎn)處的朋友噓寒問(wèn)暖。我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，

2、就是很樂(lè)意幫助同學(xué)。只要同學(xué)有困難是我力所能及的，我就能幫助他們。我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太馬虎。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，把題目抄到下面，都給抄錯(cuò)了，被爸爸狠很的批評(píng)了一頓，可是我又老毛病犯了，嗨！我還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是太膽小，上課不敢舉手發(fā)言。每次上語(yǔ)文課，老師說(shuō)的問(wèn)題，一半我都會(huì)，可是我就是不敢舉手，心里很怕，怕我說(shuō)錯(cuò)了被老師罵被同學(xué)說(shuō)，我就一直養(yǎng)成了上課不敢舉手這個(gè)毛??！媽媽爸爸知道我上課不的發(fā)言，就跟我說(shuō)：“如果老師說(shuō)的問(wèn)題，你會(huì)那就舉手告訴老師，即使你說(shuō)錯(cuò)老師會(huì)幫你糾正的，同學(xué)也不會(huì)笑你。”說(shuō)了以后，對(duì)我有了一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，在數(shù)學(xué)課上我敢舉手發(fā)言了，但在其它課上，我還是不敢！看，這就是我！

3、自我介紹作文 篇2一、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為幾個(gè)部分：1、談話導(dǎo)入。通過(guò)和學(xué)生的談話，讓學(xué)生找出自己與別人不同的地方，從而告訴學(xué)生這些不同的地方都是每個(gè)人的特點(diǎn)。抓住特點(diǎn)就能介紹清楚自己，從而引出課題。2、仔細(xì)觀察，說(shuō)不同。為了引起學(xué)生興趣，我們有意選擇對(duì)比較大的兩名學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)找出他們的不同。3、小組交流，向別人介紹自己。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做到有目的的說(shuō)，能說(shuō)會(huì)說(shuō)，為下一步寫作墊底。4、完成習(xí)作，同桌交流互查。在有了前幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)筆寫作，并相互檢查交流。二、教學(xué)中反映出的問(wèn)題雖然自己經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，并且做了大量的鋪墊，但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生掌握的情況卻并不理想。

4、主要存在以下問(wèn)題：1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“個(gè)性”、“性格”、“外貌”等抽象的詞語(yǔ)。由于我們并沒(méi)有做詳細(xì)的講解和比較，許多學(xué)生理解模糊。沒(méi)有弄清楚含義，從而導(dǎo)致了學(xué)生到后來(lái)不知道該怎么寫。2、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)混亂。在教學(xué)一開(kāi)始，我們就將“特點(diǎn)”這個(gè)抽象化的概念拋給學(xué)生，學(xué)生在沒(méi)有深入理解的基礎(chǔ)上，一知半解，使得后來(lái)我在后期雖然做了大量的講解，但學(xué)生還是沒(méi)有明白。3、沒(méi)有考慮到學(xué)生的需要。本來(lái)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，介紹自己是一件十分容易的事情，但是我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較高難度的要求，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。部分學(xué)生無(wú)法理解就無(wú)法專心傾聽(tīng)，這也是導(dǎo)致課堂中學(xué)生注意力分散的重要原因。4、習(xí)作的發(fā)散點(diǎn)

5、過(guò)多。在教學(xué)中，我們給學(xué)生歸納出人的特點(diǎn)后，讓學(xué)生選擇，但是因?yàn)榘l(fā)散點(diǎn)太多，加上學(xué)生對(duì)一些概念并不理解，所以寫出來(lái)的作文不盡人意。三、對(duì)解決措施的思考三年級(jí)學(xué)生雖然經(jīng)歷了低年級(jí)寫話階段的訓(xùn)練，但作為作文教學(xué)的整體思路來(lái)看，它則是剛剛起步。因此，教者必須站在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的高底，根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，做到精心設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的指導(dǎo)。結(jié)合自己這節(jié)課和長(zhǎng)期的習(xí)作教學(xué)，我對(duì)自己習(xí)作教學(xué)中要采用的一些措施進(jìn)行了一定的反思。1、創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。（1）豐富寫作素材，克服學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生“有東西可寫”是克服畏懼的關(guān)鍵。學(xué)生不愿意寫作的主要原因就是自己沒(méi)有東

6、西可寫。要豐富學(xué)生的寫作素材，教師要當(dāng)好“生活導(dǎo)師”把學(xué)生引入豐富多彩的社會(huì)生活中，并且指導(dǎo)學(xué)生以自己的眼光去觀察社會(huì)，以自己的情趣去理解分析社會(huì)，發(fā)展認(rèn)識(shí)和思維能力。平時(shí)讓學(xué)生寫觀察、記錄、小日記、小報(bào)告，社會(huì)調(diào)查等都是較有效的方法。（2）了解學(xué)生的需要，變“苦”為“樂(lè)”，克服學(xué)生的厭倦心理。需要是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，學(xué)生的需要得到滿足，才能夠積極參與到習(xí)作練習(xí)中來(lái)。同時(shí)，作文教學(xué)要想取得高成效，就要努力激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)力，提高寫作的興趣。教師建立和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是要關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師要把差生當(dāng)“朋友”，了解他們?cè)趯懽髦械睦щy，并給以具體指導(dǎo)，熱情鼓勵(lì)，學(xué)生有所進(jìn)步，教師就要給予

7、表?yè)P(yáng)肯定，幫助學(xué)生總結(jié)成績(jī)，克服失望心理，樹(shù)立寫作信心。這樣，學(xué)生的寫作興趣，就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。2、教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)，不能面面俱到。學(xué)生開(kāi)始作文時(shí)，往往覺(jué)得不知從哪里寫好，寫些什么好。首行，我們應(yīng)該根據(jù)教材的安排，認(rèn)真分析每次習(xí)作的要求和要達(dá)到的主要目標(biāo)。自己心里首先要做到心里有數(shù)，明確自己本次習(xí)作的目的，然后根據(jù)目的設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)，一定要突出每次習(xí)作的重點(diǎn)，和學(xué)生應(yīng)該明確的重點(diǎn)。如果在本次習(xí)作課上，我只抓住外貌和愛(ài)好，這兩個(gè)特點(diǎn)讓學(xué)生來(lái)寫，學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單而且和自己生活貼近，寫起來(lái)也會(huì)更容易些。3、注重二次備課意識(shí)的培養(yǎng)二次備課時(shí)教師針對(duì)課堂中臨時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教

8、學(xué)設(shè)計(jì)的臨時(shí)修改和調(diào)整。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)要關(guān)注學(xué)生的掌握情況和學(xué)習(xí)效果，能對(duì)學(xué)生的需要志上做出反應(yīng)。在本次習(xí)作教學(xué)中，如果我們能及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生掌握不清的幾個(gè)抽象的概念及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行理解，那么就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不知該怎么下筆的情況了。4、平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。我們教學(xué)生寫作的目的就是要讓他們把所見(jiàn)所聞，以及自己的豐富感情表達(dá)出來(lái)，展示給讀者。也就是說(shuō)，凡是能用語(yǔ)言表述的地方，都可以成為學(xué)生寫作的內(nèi)容。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫美學(xué)事的同時(shí)，還應(yīng)該有的放矢的幫助他們抓住發(fā)生在身邊的新鮮的事、奇怪的事、有趣的事。在指導(dǎo)寫作的過(guò)程中，學(xué)生大多會(huì)遇到無(wú)法準(zhǔn)確地、完整地表述出事物特征的問(wèn)題

9、。這是由于學(xué)生平時(shí)觀察不夠仔細(xì)，積累相關(guān)的表述的詞句不夠豐富的緣故。所以我們作文教學(xué)過(guò)程中，要提倡學(xué)生平時(shí)多讀書，讀好書。特別是對(duì)學(xué)生寫作有幫助的書，我們還應(yīng)積極推薦，久而久之，學(xué)生寫作起來(lái)也許就不會(huì)太難了。自我介紹作文 篇3姓名：周其旭；性別：跟周杰倫一樣；年齡：經(jīng)過(guò)了八個(gè)六一兒童節(jié)。外貌：烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一張瓜子臉，瓜子臉里住著五位大俠；別人從我那大大的眼睛就能看出我是一個(gè)機(jī)靈鬼兒；眼睛下面是我高高的鼻梁，像吊車吊住了一樣；我的嘴巴小小的，嘴皮薄薄的，聽(tīng)說(shuō)薄嘴皮的人能說(shuō)會(huì)道哦，我也不例外哦。優(yōu)點(diǎn)：我學(xué)什么都有幾分靈氣。學(xué)琴，用不上一兩回，就能彈奏曲子；畫畫，不用老師指點(diǎn)就能畫得很像；

10、唱歌，聽(tīng)一聽(tīng)就能哼哼；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師講的新知識(shí)，我都能心領(lǐng)神會(huì)，當(dāng)時(shí)就能掌握。我交友能力也很好，能跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和學(xué)習(xí)差的同學(xué)親密無(wú)間。和愛(ài)玩的同學(xué)在一起，常常忘乎所以，和性格內(nèi)向的同學(xué)相處，也毫不拘束?？傊?，我和班里每個(gè)同學(xué)的關(guān)系都很好。缺點(diǎn)：我是爸爸、媽媽和老師公認(rèn)的小馬虎，經(jīng)常在數(shù)學(xué)測(cè)試中，把“襪子”看成“手套”，把“7”能看成“1”就這樣，好幾次考試，我都與100擦肩而過(guò)；在性格上，還有個(gè)將會(huì)影響我一生的弱點(diǎn)：那就是坐不住、沒(méi)毅力、遇事浮躁、自控能力太差這些缺點(diǎn)我正在暗暗改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛！理想：為了成為特警或聯(lián)和國(guó)秘書長(zhǎng)，我一直在保護(hù)視力，利用課余時(shí)間在公園

11、練練射擊，怎么樣？我的理想很偉大吧！但是只有理想，沒(méi)有行動(dòng)是不行的，以后我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，為自己的理想打好基礎(chǔ)。這就是我，調(diào)皮、可愛(ài)的周其旭。自我介紹作文 篇4我叫任振遠(yuǎn)，今年9歲了。我的頭發(fā)黑黑的，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯得非常有精神，大家都說(shuō)我是一個(gè)帥氣的男孩。我的愛(ài)好是打游戲。因?yàn)榇蛴螒蛴绊憣W(xué)習(xí)，所以爸爸設(shè)了一個(gè)開(kāi)機(jī)密碼。不過(guò)我自有辦法，只要爸爸一打開(kāi)電腦，我就趁他忙的時(shí)候偷偷再創(chuàng)建一個(gè)密碼，這樣，就有兩個(gè)開(kāi)機(jī)密碼了。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就用我偷偷創(chuàng)建的密碼打開(kāi)電腦玩游戲。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就把我的密碼刪除了，我知道后氣急敗壞。然后，我又偷偷的設(shè)了一個(gè)新密碼，媽媽一直留心刪我的密碼

12、。我沒(méi)辦法了，只好平時(shí)表現(xiàn)得特別好，媽媽才讓我玩一會(huì)兒。我的性格是勇敢。有一次，我去抽血，有的人非常害怕，但我勇敢的伸出了胳膊讓阿姨抽血，一點(diǎn)兒也不怕疼，這就是我的性格。這就是我，一個(gè)淘氣又聰明的男孩。自我介紹作文 篇5我是一個(gè)活潑開(kāi)朗女孩，我名字叫陳碩，看這個(gè)名字，可能有人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)男孩子，其實(shí)我是一個(gè)性格比較外向女孩子。因?yàn)槲野职中贞?，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。我有一頭烏黑發(fā)亮頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個(gè)橢圓形臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形臉上，長(zhǎng)著一雙又大又靈眼睛，眼睛里黑眼珠，像一個(gè)黑葡萄。我鼻子高高，嘴巴紅紅，一說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)，我真喜歡媽媽給我這張臉。我今年十二歲，是家里獨(dú)生子，也是家里“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著我。我在班上學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我人緣也很好，班上有一大半同學(xué)都是我好朋友其中還有我“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多不得，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書我最喜歡看書。我很小時(shí)候，爸爸就給我買許多識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說(shuō)，我童年就是在書海中度過(guò)。隨著我年齡增長(zhǎng)，我家書也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)