《高一十班新生入學(xué)主題班會(huì)》28張課件

1、改變自己改變自己-體驗(yàn)成功體驗(yàn)成功 高一 十班 我們?yōu)槭裁匆x高中呢？高中的意義到底在哪里呢？我們?yōu)槭裁匆x高中呢？高中的意義到底在哪里呢？ 說到底這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)歷程。我們讀高中，大說到底這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)歷程。我們讀高中，大 部分同學(xué)的目的就是考入理想的大學(xué)以求得更高一層次部分同學(xué)的目的就是考入理想的大學(xué)以求得更高一層次 的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。也就是說，要想讀大學(xué)，必須要的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。也就是說，要想讀大學(xué)，必須要 有高中的經(jīng)歷和文憑。為此，我們學(xué)校就為我們進(jìn)入大有高中的經(jīng)歷和文憑。為此，我們學(xué)校就為我們進(jìn)入大 學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在這塊平臺(tái)上，只要我們走學(xué)提供了一個(gè)很好的

2、平臺(tái)。在這塊平臺(tái)上，只要我們走 的的快、好、穩(wěn)快、好、穩(wěn)，那么將來就有很多選擇的機(jī)會(huì)，我們可，那么將來就有很多選擇的機(jī)會(huì)，我們可 以選擇自己喜歡的學(xué)校和自己喜歡的專業(yè)。以選擇自己喜歡的學(xué)校和自己喜歡的專業(yè)。 新學(xué)期已經(jīng)開始，你們也將開始踏上新的征程。那新學(xué)期已經(jīng)開始，你們也將開始踏上新的征程。那 么，怎樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走好高中三年的路途？么，怎樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走好高中三年的路途？ 學(xué)生從初三升入高中，學(xué)生從初三升入高中， 無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí) 內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是 人際關(guān)系、身心發(fā)育都人際關(guān)系、身心發(fā)育都 會(huì)面臨許多新的課題。會(huì)面臨許多新的課題。 不少高一新生及家長(zhǎng)

3、由不少高一新生及家長(zhǎng)由 于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或 認(rèn)識(shí)不足，不能根據(jù)高認(rèn)識(shí)不足，不能根據(jù)高 中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn) 行調(diào)整，結(jié)果上高中后行調(diào)整，結(jié)果上高中后 手足無措，生出種種不手足無措，生出種種不 適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí) 質(zhì)量。質(zhì)量。 對(duì)于每一個(gè)人來說，我們先要做好什么？對(duì)于每一個(gè)人來說，我們先要做好什么？ 。 誰不想自己的成績(jī)誰不想自己的成績(jī) 出色！誰不想我們出色！誰不想我們 的班級(jí)第一！誰不的班級(jí)第一！誰不 希望考取自己喜歡希望考取自己喜歡 的大學(xué)！但這一切的大學(xué)！但這一切 都需要一個(gè)強(qiáng)有力都需要一個(gè)強(qiáng)有力 的保證的保證紀(jì)律。紀(jì)律。 法

4、理第一是哈佛的法理第一是哈佛的 管理理念，一個(gè)優(yōu)管理理念，一個(gè)優(yōu) 秀的集體必定有一秀的集體必定有一 個(gè)嚴(yán)格的紀(jì)律。個(gè)嚴(yán)格的紀(jì)律。 那我們?nèi)绾巫銎鹉?？那我們?nèi)绾巫銎鹉兀?自律自律 自身修養(yǎng)自身修養(yǎng) 什么是自律，它是具體要求是什么什么是自律，它是具體要求是什么 所謂自律，就是針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和所謂自律，就是針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和 行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自 己己 。 這是一個(gè)沒有紅綠燈的十字路口這是一個(gè)沒有紅綠燈的十字路口 具體說，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：具體說，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）自愛）自愛 請(qǐng)同學(xué)們談

5、談：你覺得什么是自愛？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊耗阌X得什么是自愛？ 俗話說站要有站相，坐要有坐相。俗話說站要有站相，坐要有坐相。 這里所說的相，指的就是形象。它這里所說的相，指的就是形象。它 告訴我們，坐、站都要注意自己的告訴我們，坐、站都要注意自己的 形象，也就是說一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都形象，也就是說一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都 應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己的應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己的 形象。一個(gè)人的形象，既有外在的形象。一個(gè)人的形象，既有外在的 方面，也有內(nèi)在的方面。方面，也有內(nèi)在的方面。 外在形象是看得見、聽得到的，是外在形象是看得見、聽得到的，是 有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如： 你

6、的相貌、身材、穿著打扮、言談你的相貌、身材、穿著打扮、言談 舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比 較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、 理想、品德、學(xué)識(shí)、情操、心理等理想、品德、學(xué)識(shí)、情操、心理等 等。等。 每一個(gè)自愛的人，都應(yīng)該努力去美每一個(gè)自愛的人，都應(yīng)該努力去美 化自己的內(nèi)在和外在形象?；约旱膬?nèi)在和外在形象。 自愛就是自己愛護(hù)自愛就是自己愛護(hù) 自己。也就是說要自己。也就是說要 塑造自己具有良好塑造自己具有良好 的形象，珍惜自己的形象，珍惜自己 的名譽(yù)，珍愛自己的名譽(yù)，珍愛自己 的生命。的生命。 可見，自愛首先是可見，自愛首先是 要為自己塑

7、造良好要為自己塑造良好 的形象。的形象。 美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對(duì)美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對(duì) 于我們中學(xué)生來說，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大于我們中學(xué)生來說，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大 方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮， 學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德 情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。 為此，要求我們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上體現(xiàn)出自尊、為此，要求我們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上體現(xiàn)出自尊、 自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生

8、命。自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。 名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì)或他人對(duì)你的評(píng)價(jià)，是名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì)或他人對(duì)你的評(píng)價(jià)，是 一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族 的傳統(tǒng)美德，它要求我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不允許自的傳統(tǒng)美德，它要求我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不允許自 己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是 寶貴的，對(duì)每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你寶貴的，對(duì)每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你 自己，還屬于你的家庭、國(guó)家和社會(huì)，因此要珍自己，還屬于你的家庭、國(guó)家和社會(huì)，因此要珍 惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛生

9、活，惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛生活， 熱愛生命，這是對(duì)自己、家庭、國(guó)家和社會(huì)有責(zé)熱愛生命，這是對(duì)自己、家庭、國(guó)家和社會(huì)有責(zé) 任感的表現(xiàn)。著名的音樂大師貝多芬為我們留下任感的表現(xiàn)。著名的音樂大師貝多芬為我們留下 了許多美妙動(dòng)聽的音樂，同時(shí)也以自己高尚的品了許多美妙動(dòng)聽的音樂，同時(shí)也以自己高尚的品 格贏得了世人的尊敬。格贏得了世人的尊敬。 可見，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛的人。可見，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛的人。 （2 2）自?。┳允?省，就是檢查自己的思想和行為。省，就是檢查自己的思想和行為。 通過經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自省通過經(jīng)常

10、地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自省 每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對(duì)自己的言行進(jìn)行每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對(duì)自己的言行進(jìn)行 反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)， 這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)，這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)， 是不斷取得進(jìn)步的重要是不斷取得進(jìn)步的重要 方法和途徑。有錯(cuò)誤或方法和途徑。有錯(cuò)誤或 缺點(diǎn)并不可怕，可怕的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的 是無視它，不去改正它。是無視它，不去改正它。 海涅說的好：海涅說的好：“反省是一反省是一 面鏡子，它能將我們的錯(cuò)面鏡子，它能將我們的錯(cuò) 誤清清楚楚地照出來，使誤清清楚楚地

11、照出來，使 我們有改正的機(jī)會(huì)我們有改正的機(jī)會(huì)”。作。作 為中學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)照為中學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)照 中學(xué)生守則中學(xué)生守則和和中學(xué)中學(xué) 生日常行為規(guī)范生日常行為規(guī)范，檢查、，檢查、 反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán)反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán) 格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之 處，就要改正過來，不斷處，就要改正過來，不斷 地完善自己，千萬不要有地完善自己，千萬不要有 錯(cuò)不改，那將后患無窮。錯(cuò)不改，那將后患無窮。 （3 3）自控）自控 能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。 自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)

12、、自我催促的 心理過程。心理過程。 有時(shí)候，你也覺察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不有時(shí)候，你也覺察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不 對(duì)，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同對(duì)，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同 學(xué)們想一想你有沒有這樣的時(shí)候或這樣的事？請(qǐng)說一說。學(xué)們想一想你有沒有這樣的時(shí)候或這樣的事？請(qǐng)說一說。 確實(shí)我們很多人都有過這樣的情況，例如：上課隨便說話、抄作業(yè)、隨地吐痰、確實(shí)我們很多人都有過這樣的情況，例如：上課隨便說話、抄作業(yè)、隨地吐痰、 不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己?？梢姡蛔鲋等?、抽煙等等，自己也知道這樣做不好

13、，可就是控制不了自己?？梢姡?有的時(shí)候我們最難對(duì)付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。有的時(shí)候我們最難對(duì)付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。 自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的 目標(biāo)前進(jìn)。目標(biāo)前進(jìn)。 我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛、我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛、 自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。 不自律，他將自食任性的苦果！不自律，他將自食任性的苦

14、果！ 過分的強(qiáng)調(diào)自由，他便過分的強(qiáng)調(diào)自由，他便 沒有自由了！沒有自由了！ 高一新生如何平穩(wěn)度過高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期過渡期”，盡快步入，盡快步入 高中學(xué)習(xí)生活呢？首先，高一新生應(yīng)養(yǎng)成九大高中學(xué)習(xí)生活呢？首先，高一新生應(yīng)養(yǎng)成九大 習(xí)慣：管理習(xí)慣，全神貫注習(xí)慣，持之以恒習(xí)習(xí)慣：管理習(xí)慣，全神貫注習(xí)慣，持之以恒習(xí) 慣，思維習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，質(zhì)疑、求教習(xí)慣，慣，思維習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，質(zhì)疑、求教習(xí)慣， 知識(shí)、方法及人文積累習(xí)慣，總結(jié)歸納習(xí)慣，知識(shí)、方法及人文積累習(xí)慣，總結(jié)歸納習(xí)慣， 時(shí)間安排習(xí)慣。時(shí)間安排習(xí)慣。 高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備： 升入高一，學(xué)生要面升

15、入高一，學(xué)生要面 對(duì)更概括、更抽象、更難對(duì)更概括、更抽象、更難 于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì) 更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán) 境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間 和更遠(yuǎn)的往返路程，都要和更遠(yuǎn)的往返路程，都要 求新高一的同學(xué)要樹立起求新高一的同學(xué)要樹立起 一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)， 做好承受壓力、經(jīng)受挫折、做好承受壓力、經(jīng)受挫折、 忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。 作好吃苦準(zhǔn)備作好吃苦準(zhǔn)備 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不

16、負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 高中階段不僅所學(xué)高中階段不僅所學(xué) 知識(shí)深度、難度加大，知識(shí)深度、難度加大， 而且新的學(xué)校、新的老而且新的學(xué)校、新的老 師、新的同學(xué)會(huì)使人際師、新的同學(xué)會(huì)使人際 環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚 未成年的孩子們面對(duì)新未成年的孩子們面對(duì)新 的環(huán)境往往目不暇接，的環(huán)境往往目不暇接， 難免產(chǎn)生種種心理困惑難免產(chǎn)生種種心理困惑 和矛盾沖突。和矛盾沖突。 你們要打好預(yù)防針，你們要打好預(yù)防針， 要作好充分思想準(zhǔn)備，要作好充分思想準(zhǔn)備， 自己要以自信、寬容的自己要以自信、寬容的 心態(tài)，盡快融入集體，心態(tài)，盡快融入集體， 適應(yīng)新同學(xué)。適應(yīng)新同學(xué)。 盡快適應(yīng)新環(huán)境盡快適應(yīng)新

17、環(huán)境 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。 較之初中階段，較之初中階段， 高中階段學(xué)習(xí)難度、高中階段學(xué)習(xí)難度、 強(qiáng)度、容量加大，強(qiáng)度、容量加大， 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明 顯加重，不能再依顯加重，不能再依 賴初中時(shí)期老師賴初中時(shí)期老師 “填鴨式填鴨式”的授課，的授課， “看管式看管式”的自習(xí)，的自習(xí)， “命令式命令式”的作業(yè)，的作業(yè)， 要逐步培養(yǎng)自己主要逐步培養(yǎng)自己主 動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固 知識(shí)的能力，制定知識(shí)的能力，制定 學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自 主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

18、 昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。 初中學(xué)習(xí)方式以模初中學(xué)習(xí)方式以模 仿和記憶為主，而高中仿和記憶為主，而高中 則是以理解和應(yīng)用為主，則是以理解和應(yīng)用為主， 要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分 析、概括、綜合、實(shí)踐析、概括、綜合、實(shí)踐 的能力，將基本概念、的能力，將基本概念、 原理消化吸收，變成自原理消化吸收，變成自 己的東西。家長(zhǎng)及高一己的東西。家長(zhǎng)及高一 新生要根據(jù)自己的條件，新生要根據(jù)自己的條件， 及高中階段學(xué)科知識(shí)交及高中階段學(xué)科知識(shí)交 叉多、綜合性強(qiáng)，以及叉多、綜合性強(qiáng)，以及 考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn) 廣的特點(diǎn)，找

19、尋一套行廣的特點(diǎn)，找尋一套行 之有效的學(xué)習(xí)方法。之有效的學(xué)習(xí)方法。 尋找適合學(xué)習(xí)方法尋找適合學(xué)習(xí)方法 如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。 新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了A班的學(xué)生，以前在初中都是班的學(xué)生，以前在初中都是 班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是 正?，F(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信心。如果是去了不太理想的班級(jí)，也不應(yīng)該正?，F(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信心。如果是去

20、了不太理想的班級(jí)，也不應(yīng)該 灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者領(lǐng)跑者”。 重新自我定位重新自我定位 進(jìn)入高中后，很多新生進(jìn)入高中后，很多新生 有這樣的心理落差，比自己有這樣的心理落差，比自己 成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少 有人注意到自己的存在，心有人注意到自己的存在，心 理因此失衡，這是正常心理，理因此失衡，這是正常心理， 但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 記住，進(jìn)入高中，大家站在記住，進(jìn)入高中，大家站在 同一起跑線上，有同一起跑線上，有3年的時(shí)年的時(shí) 間足以不斷提高成績(jī)。因此，間足以不斷提高成績(jī)。因此， 大家要明白強(qiáng)中

21、自有強(qiáng)中手大家要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手 的道理，要客觀分析自己的的道理，要客觀分析自己的 長(zhǎng)處和短處，給予自己正確長(zhǎng)處和短處，給予自己正確 評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目 標(biāo)努力。標(biāo)努力。 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。 一位即將邁進(jìn)高中校園的同學(xué)憂慮地說道：一位即將邁進(jìn)高中校園的同學(xué)憂慮地說道：“聽說很多學(xué)生都不能聽說很多學(xué)生都不能 適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)退步很快，我不知道自己現(xiàn)在能做什么？適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)退步很快，我不知道自己現(xiàn)在能做什么？” 為此，記者隨機(jī)采訪了數(shù)十位今年參加高考或者即將升入高三的學(xué)為此，記

22、者隨機(jī)采訪了數(shù)十位今年參加高考或者即將升入高三的學(xué) 子，他們都反映：高一時(shí)曾感到又著急、又無從下手，不知道該怎樣聽子，他們都反映：高一時(shí)曾感到又著急、又無從下手，不知道該怎樣聽 課，進(jìn)而由于不知道如何聽課，引起脾氣暴躁、情緒低落等一系列問題。課，進(jìn)而由于不知道如何聽課，引起脾氣暴躁、情緒低落等一系列問題。 今年以今年以513分被上海財(cái)大錄取的孫同學(xué)，在初中時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，可進(jìn)入分被上海財(cái)大錄取的孫同學(xué)，在初中時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，可進(jìn)入 高一后成績(jī)幾乎滑到了高一后成績(jī)幾乎滑到了“谷底谷底”。她說：。她說：“那時(shí)候，那些平時(shí)看起來不那時(shí)候，那些平時(shí)看起來不 怎么努力的同學(xué)都比自己考得好，每天上課都強(qiáng)迫

23、自己專心再專心，可怎么努力的同學(xué)都比自己考得好，每天上課都強(qiáng)迫自己專心再專心，可 在課堂上好像什么都聽懂了，回去做題稍難點(diǎn)的就不會(huì)做了，簡(jiǎn)直不知在課堂上好像什么都聽懂了，回去做題稍難點(diǎn)的就不會(huì)做了，簡(jiǎn)直不知 道該怎么辦。讀了快十年的書還不會(huì)聽課，說來也許很多人都不相信。道該怎么辦。讀了快十年的書還不會(huì)聽課，說來也許很多人都不相信?！?專家建議：要解決這個(gè)問題既需要老師耐心地訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該多選專家建議：要解決這個(gè)問題既需要老師耐心地訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該多選 擇合適的機(jī)會(huì)、渠道和任課老師進(jìn)行溝通，讓他們了解你們所想的，以擇合適的機(jī)會(huì)、渠道和任課老師進(jìn)行溝通，讓他們了解你們所想的，以 便能更好地進(jìn)行教學(xué)；

24、另一方面，學(xué)生還要正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己不便能更好地進(jìn)行教學(xué)；另一方面，學(xué)生還要正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己不 比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的， 也會(huì)有同樣的感覺，給自己信心。也會(huì)有同樣的感覺，給自己信心。 到高中不會(huì)聽課怎么辦到高中不會(huì)聽課怎么辦 高中生的開學(xué)清單高中生的開學(xué)清單 跟小學(xué)生不同，高中學(xué)生多了很多的自主性，基本上都是自己去準(zhǔn)備跟小學(xué)生不同，高中學(xué)生多了很多的自主性，基本上都是自己去準(zhǔn)備 一些開學(xué)的物品。作為家長(zhǎng)，可協(xié)助孩子作一些準(zhǔn)備。一些開學(xué)的物品。作為家長(zhǎng)，可協(xié)助孩子作一些準(zhǔn)備。 寄宿生的生活用品：對(duì)于寄宿的高中生來說，最重要的就是要準(zhǔn)備好寄宿生的生活用品：對(duì)于寄宿的高中生來說，最重要的就是要準(zhǔn)備好 生活用品。一般學(xué)校會(huì)提供寢具，父母只需要幫助孩子準(zhǔn)備好一套洗漱用生活用品。一般學(xué)校會(huì)提供寢具，父母只需要幫助孩子準(zhǔn)備好一套洗漱用 品、睡衣褲、拖鞋、簡(jiǎn)單的洗晾衣用具等。另外，可以準(zhǔn)備一個(gè)藥盒，里品、睡衣褲、拖鞋、簡(jiǎn)單的洗晾衣用具等。另外，可以準(zhǔn)備一個(gè)藥盒，里 面放一些常用藥和自己的營(yíng)養(yǎng)藥片；一個(gè)簡(jiǎn)易的針線包；還可以準(zhǔn)備一個(gè)面放一些常用藥和自己的營(yíng)養(yǎng)藥片；一個(gè)簡(jiǎn)易的針線包；還可以準(zhǔn)備一