我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事.doc

1、精品文檔我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事人們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的太陽(yáng)，可曾想要做到一名 合格的老師所具備的條件是怎樣的？博采他山石，成就攻玉器， 作為一名新教師， 應(yīng)該如何了解和執(zhí)行教學(xué)， 這是我踏上這個(gè)崗 位后要學(xué)習(xí)的。我是一名教師，從事教育教學(xué)工作，說(shuō)道教學(xué)，我想每位教 師都要建立自身的教育哲學(xué)， 都要有自己對(duì)教育教學(xué)的個(gè)性化理 解。這也是教師職業(yè)能力成長(zhǎng)的起點(diǎn)和根基。 假期的培訓(xùn)讓我認(rèn) 識(shí)到，教師在走向講臺(tái)之前，至少對(duì)教學(xué)要有一些基本認(rèn)識(shí)，教 學(xué)從表面上看是簡(jiǎn)單的， 每個(gè)教師都是系統(tǒng)中的一部分， 教學(xué)是 以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的，教學(xué)不只是講授，它是有規(guī)律的，教師可 以做得很優(yōu)秀而無(wú)需模仿。 并且教

2、師要上好一節(jié)課， 備課是最重 要的，然教師在備課時(shí)， 應(yīng)該做到最基本的五有： 即腦中有“綱”、 胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”。除了 最基本的五有， 那么備課所遵循的步驟又是怎樣的， 這也是我們 應(yīng)該要掌握的， 如學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)， 深入專(zhuān)研教材， 全面了解學(xué)生， 選擇基本教法，編寫(xiě)實(shí)用計(jì)劃等等。在教學(xué)期間我參加了各種大大小小的有關(guān)教育教學(xué)的培訓(xùn) 課，每一次都給我不一樣感受，每一次都讓我獲益匪淺，特別是 二零一七年一月九號(hào)至十五號(hào)培訓(xùn)， 安斯壽老師所講述的教師教 師職業(yè)道德修養(yǎng)， 開(kāi)始時(shí)他問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題： 我們?yōu)槭裁?要當(dāng)老師？我的想法是這樣的， 因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職

3、業(yè)， 它既精品文檔能給我足夠假期照顧老人孩子， 還有穩(wěn)定的收入滿(mǎn)足物質(zhì)需求和 精神需求， 對(duì)我的生存和生活有一定的保障， 使我的人生變得有 意義，而人生的意義是追求快樂(lè)和幸福的， 我們作為教師應(yīng)該學(xué) 會(huì)反思，反思的細(xì)節(jié)最能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)， 然細(xì)節(jié)決定成敗， 我們的工作，事業(yè)都要注重細(xì)節(jié)， 我們應(yīng)該具備相應(yīng)的道德素養(yǎng)， 要做到為人師表，以身作則，教師的同時(shí)，要育人，注重學(xué)生德 智體美勞全面發(fā)展?；叵虢虒W(xué)的這半年，我常有這樣的想法，總是數(shù)著時(shí)間過(guò)， 今天已經(jīng)星期幾了，再過(guò)兩天或許再堅(jiān)持一天，周末到了，可以 好好休息休息，放松一下等理由來(lái)給自己找個(gè)“放假”的理由， 每當(dāng)回想這一幕，感覺(jué)真的是幼稚，荒廢光陰的表現(xiàn)，往往那時(shí) 頭腦一片空白，什么都不會(huì)做。如今回想起，真是白白浪費(fèi)了我 的大好時(shí)光， 為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)中少了學(xué)習(xí)， 少 了反思，更少了一片寧?kù)o的屬于自己的心靈空間， 如此日復(fù)一日， 當(dāng)我驀然回首時(shí)，已“塵滿(mǎn)面，鬢如霜” 。如今有了這樣的覺(jué)悟， 在以后的教學(xué)日子里， 我要堅(jiān)持給自己訂下學(xué)習(xí)時(shí)間表， 按時(shí)備 課，課后我學(xué)會(huì)反思， 課外時(shí)間多看些用關(guān)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)的書(shū)， 拓展自己的課外知識(shí)， 自從給自己訂下這些學(xué)習(xí)時(shí)間后， 我感覺(jué) 自己的生活充實(shí)了許多， 知識(shí)也成長(zhǎng)了不少， 上課也越來(lái)越有信 心了。貓場(chǎng)