關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告最近這些年，興起了一股中學(xué)生打工熱，這引起了社會(huì) 的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們，到底該不該在未完成學(xué)業(yè) 時(shí)，去接觸這個(gè)社會(huì)？基于這個(gè)問(wèn)題，本小組對(duì)一些家長(zhǎng)， 老師，學(xué)生及一些社會(huì)從業(yè)人員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查 :1。打工中的收獲a 報(bào)酬 b 了解社會(huì) c 對(duì)所學(xué)知識(shí)加深認(rèn)識(shí)2、你有沒(méi)有在假期去打工的想法？a有b沒(méi)有3、你希望找什么類型的工作？a 服務(wù)員 b 售貨員 c 推銷員4、你認(rèn)為打工應(yīng)具備的條件：a 良好的交際能力 b 知識(shí)基礎(chǔ) c 健康的體魄5. 您認(rèn)為高中生在假期打工合適嗎 ?a 合適b 無(wú)所謂c 不知道6. 你覺(jué)得高中生打工的主要目的是 （ 多選）?a

2、掙錢b 提高社會(huì)實(shí)踐能力 , 磨練自己發(fā)時(shí)間d 豐富假期生活 e 找新鮮的感覺(jué)7. 據(jù)你了解 ,家長(zhǎng)對(duì)高中生假期打工的做法支持嗎 ?a 很支持b 無(wú)所謂c 很反對(duì)8. 你覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)高中生打假期工有哪些顧慮 ?（ 多選）a 擔(dān)心高中生的人生安全b 擔(dān)心高中生受不良風(fēng)氣影響c 不舍得高中生吃太多的苦d 覺(jué)得自己的孩子給別人打工會(huì)丟自己的面子e 會(huì)分散高中生的注意力 , 影響學(xué)習(xí)9. 針對(duì)高中生打工 , 您認(rèn)為社會(huì)應(yīng) （多選 ）a 加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)b 營(yíng)造更好的社會(huì)環(huán)境c 鼓勵(lì)并給予特別的保護(hù)和關(guān)愛(ài)10. 關(guān)于高中生的打工問(wèn)題 , 您還有什么要說(shuō)的嗎 ? 在問(wèn)卷中經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知，有 90%的學(xué)生贊同假

3、期打工， 大部分認(rèn)為它可以使我們提前接觸社會(huì)，感受父母的工作來(lái) 之不易，這對(duì)我們形成節(jié)儉意識(shí)有很大的幫助。在鍛煉自己 的同時(shí)，還可以得到一些報(bào)酬，花自己掙來(lái)的錢很踏實(shí)，還 可以培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。并有13%的同學(xué)已在這個(gè)暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來(lái)年暑假若有時(shí)間的話， 還得繼續(xù)。但有 8%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考 上理想的大學(xué)，到以后出社會(huì)再培養(yǎng)能力，況且打工存在一 定的危險(xiǎn)，另外 2%的學(xué)生保持中立 .本小組在校外通過(guò)調(diào)查 40 位家長(zhǎng)，其中有 13 名家長(zhǎng)允 許自己的孩子假期去打工，他們認(rèn)為較早的接觸社會(huì)可以培 養(yǎng)交際能力，體會(huì)賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有 2

4、7 位家長(zhǎng)則反對(duì)自己的孩子外出打工。 主要原因是學(xué)業(yè)繁重， 已經(jīng)沒(méi)有多余的精力再去打工。其次是因?yàn)殚啔v不深沒(méi)有足 夠的分辨能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)不懂保護(hù)自己 .我們還采訪了 50 位社會(huì)人員。其中 34位贊成，主要因 為中學(xué)生可以鍛煉自己，在工作中可以學(xué)習(xí)為人處事，培養(yǎng) 交際能力，另外的 16 位則反對(duì)中學(xué)生假期打工。主要原因 是一些中學(xué)生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒(méi)有足夠的 毅力來(lái)完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和 條件。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)中學(xué)生假期打工是支持 的，即利大于弊。中學(xué)生的重要任務(wù)固然是學(xué)習(xí)，但社會(huì)又 何嘗不是一間教室呢？培根說(shuō)： “知識(shí)本身并沒(méi)有教人們?cè)?樣

5、運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本外。 ”我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是為了 培養(yǎng)學(xué)生的一種能力，我們終將走入社會(huì)。在剛接觸這個(gè)社 會(huì)時(shí)，重要的是心里承受能力與交際技能和團(tuán)結(jié)的精神。我 們希望廣大中學(xué)生能夠正確對(duì)待“假期打工” ，不要把它當(dāng)作天方夜譚，家長(zhǎng)們也不要讓孩子當(dāng)“溫室里的花朵”，較早接觸社會(huì)是有益處的。對(duì)某同學(xué)的采訪對(duì)話 : 【問(wèn)題】你覺(jué)得中學(xué)生假期打工好嗎 ?答: 很好的主意?？梢载S富生活，搞好社交關(guān)系，也可 以掙一些零用錢，不必像父母伸手。我這個(gè)暑假就要去打 工【問(wèn)題】為什么同意 ?我認(rèn)為打工使我們提前步入社會(huì)，會(huì)有益于我們磨練意 志，所以我同意。【問(wèn)題】你覺(jué)得假期打工對(duì)你的意義 ?我覺(jué)得這是件好事 畢竟中學(xué)生總有一天會(huì)長(zhǎng)大總要自己經(jīng)歷人生 , 因此現(xiàn)在步入社會(huì)不是件壞事真的可以鍛煉能力據(jù)材料了解 :在美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家，許多中學(xué)生外出打工，不用說(shuō) 那些貧困戶，就是家財(cái)萬(wàn)貫的子女也外出打工，據(jù)說(shuō)美國(guó)前 總統(tǒng)里根的子女們?cè)趯W(xué)生時(shí)代也有打工的經(jīng)歷。當(dāng)然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個(gè)社會(huì)造成的，但 我想更多的方面是由于他們教育體制決定的可憐天下父母心！在中國(guó)社會(huì)中，父母做的一切似乎都 為了子女，他們不希望兒女