21鄉(xiāng)下人家課件[1]_2

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識認(rèn)識“檐檐”、“飾飾”等五個(gè)生字。等五個(gè)生字。 會寫會寫“棚棚”“”“飾飾”“”“冠冠”等十四個(gè)生等十四個(gè)生 字。正確讀寫字。正確讀寫“裝飾裝飾”“”“和諧和諧”等詞等詞 語。語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。 我會讀書 正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。 屋屋檐檐 棚棚架架 風(fēng)趣風(fēng)趣 裝裝飾飾 向晚向晚 順序順序 照例照例 瞧瞧見見 覓覓食食 搗搗衣衣 率率領(lǐng)領(lǐng) 倘若倘若 歸歸巢巢 和和諧諧 催催眠眠曲曲 大麗大麗菊菊 天高地闊天高地闊 月明人靜月明人靜 雞雞冠冠花花 我會讀我會讀 我會組詞我會組詞 檐

2、（檐（ ） 飾（飾（ ） 冠（冠（ ） 搗（搗（ ） 諧（諧（ ） 棚（棚（ ） 瞧（瞧（ ） 率（率（ ） 覓（覓（ ） 聳（聳（ ）搬（）搬（ ） 巢（巢（ ） 眠（眠（ ） 辛（辛（ ） 理清文脈理清文脈 1.默讀課文，找找課文哪一小默讀課文，找找課文哪一小 節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？ 2.這是一篇課文，也是一組美這是一篇課文，也是一組美 妙的圖畫，請給七幅畫面寫上妙的圖畫，請給七幅畫面寫上 小標(biāo)題。小標(biāo)題。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不 論什么季節(jié)，都有一道論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人獨(dú)特、迷人 的風(fēng)景的風(fēng)景 。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，

3、不鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不 論什么季節(jié)，都有一道論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人獨(dú)特、迷人 的風(fēng)景的風(fēng)景 。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 21 21、鄉(xiāng)下人家、鄉(xiāng)下人家 屋前搭瓜架、門前種鮮花屋前搭瓜架、門前種鮮花 屋后春筍冒、院里雞覓食屋后春筍冒、院里雞覓食 河中鴨嬉戲、門前吃晚飯河中鴨嬉戲、門前吃晚飯 夜靜催眠曲、迷人鄉(xiāng)下景夜靜催眠曲、迷人鄉(xiāng)下景 完成當(dāng)堂自測 返回 積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫 得好的詞、句摘抄在積累本上，并得好的詞、句摘抄在積累本上，并 讀一讀。讀一讀。 布置作業(yè)布置作業(yè) 找出你最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀，找出你最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀， 想想從哪些語句感受

4、到鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、想想從哪些語句感受到鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、 迷人？畫下來，并簡單寫寫自己的感受。迷人？畫下來，并簡單寫寫自己的感受。 小組合作要求：小組合作要求： 1、讀一讀找出的語句，交流各自的感、讀一讀找出的語句，交流各自的感 受，再有感情地朗讀。受，再有感情地朗讀。 2、準(zhǔn)備在全班展示學(xué)習(xí)收獲。、準(zhǔn)備在全班展示學(xué)習(xí)收獲。 返回 返回 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，青、紅的瓜，碧綠的藤和葉， 構(gòu)成了構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾一道別有風(fēng)趣的裝飾，比，比 那高樓門前蹲著一對石獅子或是那高樓門前蹲著一對石獅子或是 豎著兩根大旗桿，可愛多了。豎著兩根大旗桿，可愛多了。 返回 在這里在這里“別有風(fēng)趣的裝飾別有

5、風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢？指的是什么呢？ 為什么說這些都是為什么說這些都是“別有風(fēng)趣的裝飾別有風(fēng)趣的裝飾”呢？呢？ 返回 一只母雞，一只母雞，率領(lǐng)率領(lǐng)一群小雞，一群小雞， 在竹林中覓食；在竹林中覓食；聳著尾巴聳著尾巴的雄的雄 雞，在場地上雞，在場地上大踏步地大踏步地走來走去走來走去。 這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它 在干什么呢？心里會怎么想？在干什么呢？心里會怎么想？ (運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧 的農(nóng)家生活畫面的農(nóng)家生活畫面 。) 返回返回 河中的鴨子河中的鴨子 你從哪些詞中讀出了什么？你從哪些詞中讀出了什么？ 幾場

6、春雨過后，到那里走走，幾場春雨過后，到那里走走， 常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地 從土里探出頭來。從土里探出頭來。 你從中讀懂了什么？ 幾場春雨過后，到那里走走，常幾場春雨過后，到那里走走，常 常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土 里探出頭來。里探出頭來。 “探出來”與“長出來”有什么不 同？ 現(xiàn)在你們就是這些小春筍，告訴我現(xiàn)在你們就是這些小春筍，告訴我 你那么快想從地里鉆出來想看什么？你那么快想從地里鉆出來想看什么？ 天邊的紅霞天邊的紅霞, 向晚的微風(fēng)向晚的微風(fēng), 頭頭 上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們 的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起, 繪繪 成了一幅自然、成了一幅自然、 和諧的田園風(fēng)景和諧的田園風(fēng)景 畫。畫。 返回 那歌聲真好聽，賽過催眠曲，那歌聲真好聽，賽過催眠曲， 讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜 地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 想象一下，在冬天，想象一下，在冬天， 在鄉(xiāng)下別的地方，可能是在鄉(xiāng)下別的地方，可能是 一幅怎樣的圖畫呢？一幅怎樣的圖畫呢？ 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候， 不論什