川教版歷史九年級下冊第21課說課稿

1、川教版歷史九年級下冊第21課現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就說課稿各位老師，大家好！我說課的內(nèi)容是川教版九年級歷史下冊第21課現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就，我的說課分為說教學(xué)理念，說教材，說學(xué)情，說教法，說教學(xué)過程，說教學(xué)評價六大方面。一、 說教學(xué)理念新課程的核心理念就是“一切為了孩子的發(fā)展?！痹诮虒W(xué)過程中，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)教師只是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生才是課堂的主體，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，改變被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，“授之以魚，不如授之以漁。”這就是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計理念。通過學(xué)生主動參與教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生對知識和能力、情感和態(tài)度以及價值觀的有機形成。二、 說教材1. 教

2、材的地位和作用本課主要介紹了現(xiàn)代史上最經(jīng)典的文學(xué)藝術(shù)成就，從文學(xué)，繪畫，音樂，電影四方面進行介紹，只要是給我們展現(xiàn)這段歷史的藝術(shù)成就，讓學(xué)生對藝術(shù)有所了解，培養(yǎng)一定的藝術(shù)修養(yǎng)，一點的藝術(shù)鑒賞能力，以及在藝術(shù)感染的氛圍下從中得到美的享受或者觸動靈魂，對洗潔心靈，塑造靈魂有至關(guān)重要的作用。本課教材是對歷史能力與方法，情感價值方面的提升的很好的范例，有不可替代的作用。2. 教學(xué)目標(biāo)：（1） 知識目標(biāo)：記住德萊塞的美國的悲劇，了解畢加索及他的藝術(shù)成就，知道好萊塢及電影業(yè)的發(fā)展，說出爵士樂及現(xiàn)代音樂的發(fā)展。（2） 能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生自制表格，從文學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)的杰出代表及他們的代表作入手，歸納出現(xiàn)

3、代文學(xué)與藝術(shù)發(fā)展的基本線索，培養(yǎng)歸納，概括和操作能力。通過指導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代著名文學(xué)家，藝術(shù)家及其作品的學(xué)習(xí)和初步了解，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)藝術(shù)作品的審美能力。（3） 情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就，認識文化呈現(xiàn)的世界性，民族性與多樣性，以開闊的視野，開放的心態(tài)看待世界。通過了解現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)作品產(chǎn)生的背景及其意義，讓學(xué)生學(xué)會從歷史的視野欣賞文學(xué)藝術(shù)。3. 教學(xué)重難點：本課重點：德萊塞的美國的悲劇，畢加索的藝術(shù)成就。本課難點：現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。三、 說學(xué)情九年級經(jīng)過三年的歷史知識的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的對歷史事件和歷史人知識基本的分析，比較，歸納能力，還有收集資料的能力。有很多同學(xué)有

4、一定的藝術(shù)鑒賞能力，有一點的欣賞水準，因此，對本課的理解難度不大。但對一些不愛看課外書籍，不愛上網(wǎng)查資料的學(xué)生有一定的難度，他們對對課外引申的一些內(nèi)容儲備不夠。對有一些同學(xué)對藝術(shù)的敏感性不強，所以對這樣的一些同學(xué)要積極的引導(dǎo)他們怎樣走進藝術(shù)，怎樣欣賞藝術(shù)，怎樣在藝術(shù)作品中尋找到對自己有用的東西。四、 說教法歷史課程標(biāo)準指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者”?！白灾魈骄颗c合作交流是學(xué)習(xí)的主要方式”。為了充分的體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，加上本課內(nèi)容是平行結(jié)構(gòu)，所以我采用分組學(xué)習(xí)的方法。課堂結(jié)構(gòu)采用我們非常熟悉星光大道的競賽方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中分工，在活動中

5、合作，在活動中競爭。把課堂充分的交給學(xué)生，教師只做課堂流程的指導(dǎo)。本課采用多媒體教學(xué)，師生互動，主要采用問題法，探究法，討論法，歸納法，力爭讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對知識的掌握，能力的提升和情感的升華。五、 說過程1、 直接導(dǎo)入星光大道模式，介紹嘉賓和學(xué)生。2、 把學(xué)生分成“文學(xué)”組，“繪畫”組，“音樂電影”組。交代競爭機制。3、 第一關(guān)：“走進教材”。讓小組成員在一起學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，合作分工，探究討論。4、 第二關(guān)：“知識積累”。讓學(xué)生以小組為單位，概括出教材最重要的歷史信息。著名文學(xué)作品1.英國劇作家蕭伯納的圣女貞德蘋果車2.蘇聯(lián)現(xiàn)代文學(xué)作家奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的3.美國著名文學(xué)家

6、德萊塞的美國的悲劇4.美國作家海明威的永別了，武器 老人與海傳世的名畫1.西班牙現(xiàn)代藝術(shù)家畢加索2. 代表作格爾尼卡3.畢加索的和平鴿通俗音樂與 電影1.通俗音樂的興起及發(fā)展（爵士樂和搖滾樂）2.美國電影業(yè)（好萊塢）3.電影藝術(shù)大師卓別林4.電影藝術(shù)的多元化發(fā)展趨勢5、 第三關(guān)：“你說我說”。讓學(xué)生用教材上的文字，或者補充的課外資料，多角度介紹本小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容。6、 第四關(guān)：“放飛夢想”。多彩紛呈文學(xué)藝術(shù)給我們不一樣的感受，它讓我們體會人間的真善美，你一定有 話要說讓我們放飛夢想7、 課時小結(jié)及作業(yè)安排。8、 評價和頒獎。六 說教學(xué)評價一個教師對學(xué)生的評價對一個學(xué)生是至關(guān)重要的。在本課教學(xué)中，我會對學(xué)生進行評價，積極鼓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給做的好的學(xué)生給予高度贊揚，給做的不是很好的學(xué)生也會積極鼓，增