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1、Unit1單詞教學(xué)反思 王 玉 紅本節(jié)課教學(xué)的重點是5 個三會單詞 :playground /teachers office/ library /garden /canteen ,難點是 library 中輔音連綴的發(fā)音。在進行新課時,首先讓學(xué)生聽一遍課文,對本課有一個初步的了解。在新單詞的處理上,我采用的是借助單詞卡片及肢體語言來傳授知識的。通過電視出示圖片 playground, 并且邊描述邊做動作: After class, I can play football and play basketball with my classmates. Now, where am I? 引導(dǎo)并滲透

2、單詞 playground. 在講讀單詞時,還是通過肢體語言,調(diào)動孩子們的積極性,領(lǐng)著孩子一起邊做動作邊說句子, On the playground, we can play football, play basketball. 把單詞放在句子中操練,給孩子一個完整的印象,這樣既能加深學(xué)生對新單詞的印象又能鍛煉學(xué)生的口語表達能力。操練數(shù)遍以后,以小組比賽的形式,讓學(xué)生同樣邊做動作,邊說句子。 On the playground, I can play football and play basketball. 可以每組叫幾名學(xué)生一起參加,如果學(xué)生能邊做出動作邊流利說出句子,就給他們組加一分。同

3、樣的方法來學(xué)習(xí)剩下的單詞。 teachers office 邊做動作邊說句子: I go to the teachers office. Hand in the homework 。 canteen - I go to the canteen, eat some noodles, 對于講解 garden 單詞時,要進行適當(dāng)?shù)耐卣梗?for example, whats in the garden? flowers ? trees ?what colour are they? red green . 這樣既掌握了新單詞又復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。在講授 library 單詞時,要注重它的發(fā)音。 單詞了講

4、授完了關(guān)鍵就是操練了,要想讓學(xué)生自發(fā)地去練去記單詞,我主要采用了游戲加比賽的方式來吸引他們。先讓學(xué)生自己在下面練習(xí)說單詞。并告訴他們:誰會,誰就參加游戲。這樣一來,學(xué)生都不用老師去督促,都能秉著積極態(tài)度去操練。游戲名字叫“找地點”,在學(xué)生操練單詞準(zhǔn)備的期間,把單詞卡片貼在班級的各個角落,每組叫幾名同學(xué)參賽,當(dāng)教師發(fā)出指令 go to the garden 時,所有參賽同學(xué)都要一邊說 go to the garden, go to the garden .并一邊尋找貼在教室里的 garden 單詞,當(dāng)學(xué)生找到該單詞時還要說出在 garden 里做的事: water the flowers. 通過

5、游戲和比賽的方式,學(xué)生很輕松地拿下了 5 個單詞。 通過這節(jié)課的練習(xí),學(xué)生的口語很快得到提升,一節(jié)課,學(xué)生學(xué)得高興,老師教得快樂。使我感覺,設(shè)計好一節(jié)課,是多么的重要,所以,在今后的工作中,我一定要下大力氣,備好課,為學(xué)生的快樂學(xué)做好課前工作。Unit3 B Lets learn Lets talk一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能夠聽、說、讀、寫短語:騎自行車_ 拉小提琴_收集郵票_制作風(fēng)箏_及單詞:跳水_的ing形式. 2.能夠理解、會說并在實際情景中運用“What is your hobby?及它的答句I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too.等句型。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、組內(nèi)看音標(biāo)拼單詞,檢查單詞及詞組掌握情況。2.自學(xué)B部分Lets learn-Lets talk內(nèi)容,用橫線畫出不理解的內(nèi)容,并標(biāo)出自己發(fā)現(xiàn)的知識點。3、聽錄音正音。4、小組合作練習(xí)讀、譯Lets learn-Lets talk。5、組內(nèi)交流知識點、解決疑問,并派代表在班級交流。6、各組分工準(zhǔn)備展示。三:課堂教學(xué)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情

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