中小學(xué)體育教師考試試題及答案.doc

1、.中小學(xué)體育教師考試試題及答案一、填空題（1體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。2新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績評(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。3新課程將課程學(xué)習(xí)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。4新課標(biāo)選擇教材容的基本要地域性、科學(xué)性、簡易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。5決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。 跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、 更強(qiáng)。我國承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是

2、第 29 屆。72006 年的足球世界杯是第 18 屆， 2010 年世界杯舉辦的是南非。二、判斷題（ 10 分，共 5 題，每小題 2 分；正確打“”，錯(cuò)誤打“”。）1“體育的研究性學(xué)習(xí)”是主通過體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，并使學(xué)生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)Word 資料.的原理，掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過程。 （）2優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作。 （）3學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以

3、反復(fù)操練為主， 讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績。 （）4體育課中的“練”就是對(duì)所掌握的技術(shù)、技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練程度。體育教學(xué)有特殊性，每一個(gè)技術(shù)、技能都必須在練習(xí)中掌握。 因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。 （）5隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。 （）三、歸納題 (10 分，共 5 題，每小題 2 分）1在體育課中，教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)排球正面上手傳球的技術(shù)動(dòng)作，特別對(duì)掌握傳球的擊球點(diǎn)在“額前約一球距離”這一要領(lǐng)時(shí)，教師反復(fù)作了

4、幾次示，讓學(xué)生判斷出擊球點(diǎn)的最佳位置。采用的是什么教學(xué)Word 資料.法？ （觀察教學(xué)法）2在體育課的武術(shù)和徒手體操等容教學(xué)中，體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動(dòng)作分開進(jìn)行教學(xué)。采用的是什么教學(xué)法？ （分簡教學(xué)法）3在體育課支撐跳躍教學(xué)中，教師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng)，球在途中突然碰到一個(gè)石塊馬上彈起又越過它，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問。采用的是什么教學(xué)法？（舉例教學(xué)法）4在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開共同討論想出 23 種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學(xué)法？（選擇教學(xué)法5在體育課800 米或 1500 米跑教學(xué)中，教師根據(jù)不同學(xué)生的情況，提出了

5、五種時(shí)間上的具體目標(biāo)，然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對(duì)照。采用的是什么教學(xué)法？（分層教學(xué)法）四、問答題（ 70 分）1撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的容？（ 5 分）參考答案：論文題目；論文摘要及關(guān)鍵詞；問題的提出或前言；實(shí)驗(yàn)的容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì).數(shù)據(jù)的分析和論證；結(jié)Word 資料.論和建議；參考文獻(xiàn)。2要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的， 還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以簡述。（ 10 分）參考答案：體育鍛煉

6、前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)， 準(zhǔn)備和整理活動(dòng)是恢復(fù)及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中、后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。 運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1. 立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔的積物，以保持呼吸道通暢。3. 給病人喝熱開水或熱糖水。4. 可用手指壓人中或合谷穴。5. 大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。Word 資料.3學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目

7、的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊。請(qǐng)你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊主要包括哪些容。（10 分）參考答案：（ 1）封面；（ 2）目錄；（ 3）競賽規(guī)程；（ 4）開幕式、閉幕式程序；（ 5）組委會(huì)及工作人員；（ 6）仲裁委員會(huì)；（ 7）裁判員； (8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（ 9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（ 10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表； (11）大會(huì)作息時(shí)間表；（ 12）各代表隊(duì)（ 13）競賽日程表；（ 14）競賽分組表；（ 15）男女最高紀(jì)錄表；（ 16）場地平面示意圖。4小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果，

8、 請(qǐng)你在下列容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于 5 項(xiàng)）。（ 10 分）譬如：游戲項(xiàng)目教學(xué)中傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志參考答案：一、跑步項(xiàng)目教學(xué)中起點(diǎn)標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械；二、體操項(xiàng)目教學(xué)中滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械；三、球類項(xiàng)目教學(xué)中足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志；Word 資料.四、跳躍項(xiàng)目教學(xué)中間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志；五、投擲項(xiàng)目教學(xué)中遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。5球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜愛的，如能在體育教學(xué)中巧妙地運(yùn)動(dòng)籃、排、足球做一些簡便、實(shí)用、有趣的游戲

9、，不但能活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，而且還能極大地提高學(xué)習(xí)的積極性。請(qǐng)你選擇一種球，設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。（ 10 分）參考答案：要求游戲名稱、組織和方法切題。6某學(xué)校某年級(jí)要開展一次年級(jí)籃球比賽，共 8 個(gè)班（用 A、B、C、D,E、F、G、H，8 個(gè)字母來代替班級(jí)名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽 A、B、C、D、E、F、G、H 班分別抽得 1、2、3、4、5、6、7、8 號(hào)，請(qǐng)你排出每一輪次的比賽場次。 （ 10 分）參考答案：第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A H A G A F A E A D A C A B B G H F G E F

10、 D E C D B C HCF BE D GC FB EH DGD E C D B C H B G H F G E F7現(xiàn)提供給你一個(gè)小學(xué)“跳躍”教材，請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí)， 并按“跳Word 資料.躍”的教學(xué)容，按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)容的單元授課計(jì)劃。注：一個(gè)單元不得少于5 課時(shí)，最好能用表格顯示。（本題小學(xué)教師15 分，初中、普高、職高教師不做）參考答案：小學(xué)體育課的單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段，把跳躍教材與若干容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法和手段、步驟、組織形式、評(píng)價(jià)等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃， 它反映教師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有

11、每課容、方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。8現(xiàn)提供給你一個(gè)初中“排球”教材，請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí)， 并按“傳球和墊球”的教學(xué)容，請(qǐng)按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)容的單元授課計(jì)劃。注：一個(gè)單元不得少于 5 課時(shí)，最好能用表格顯示。 （本題初中教師 15 分，小學(xué)、普高、職高教師不做）參考答案：初中體育課的排球單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段， 把排球教材與容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，方法和手段、步驟、組織形式、評(píng)價(jià)等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃， 它反映教師對(duì)該單元教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有每課容、方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。9現(xiàn)提供給你一個(gè)普高和職高“排球”教材，請(qǐng)你

12、自定一個(gè)年級(jí)，并按傳球、 墊球和上手發(fā)球的三個(gè)容， 請(qǐng)按教學(xué)順序要求簡明扼Word 資料.要的設(shè)計(jì)這個(gè)模塊授課計(jì)劃。注：一個(gè)模塊不得少于16 課時(shí)，最好能用表格顯示。（本題普高、職高教師15 分，初中、小學(xué)教師不做）參考答案：高中體育課的排球模塊教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段，把排球教材與若干容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，方法和手段、 步驟、組織形式、評(píng)價(jià)等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃，它反映教師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有每課容、方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。體育教師考試試題(10)一、判斷與選擇題（10 小題，每小題1 分，共 10 分）1 新課程強(qiáng)調(diào)STS

13、 課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（）2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（）3學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（）4體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（）5體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（）Word 資料.6科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（）7人體下肢長有幾個(gè)長度：（D ）A1 個(gè) B2

14、 個(gè) C3 個(gè) D4 個(gè)8人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種：（C ）A1 種 B2 種 C3 種 D4 種9人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B ）A 89 歲 B10 13 歲 C1415 歲 D16 17 歲10從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（ D ）A1 年 B2 年 C3 年 D4 年二、填空題（ 15 小題，每小題1 分，共 15 分）1課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。2把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過程的正本清源。3教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。4 體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和

15、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。5體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)容和教學(xué)條件。6科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是主要的，后天訓(xùn)練是重要的。Word 資料.7有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半。”力量是指人體克服阻力的能力。8速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。9沒有疲勞的訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。10新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3 節(jié)體育課。11課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。12培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。13在田

16、徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m 。14在體育課教學(xué)中， 盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。三、名詞解釋（ 10 小題，每小題1.5 分，共 15 分）1學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。2體育教學(xué)模式體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。3快樂三要素Word 資料.簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自心的。4生物年齡指個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、 生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長發(fā)育的快慢程度。5運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。6健康

17、指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、 心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。7運(yùn)動(dòng)指數(shù)課的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。8誘導(dǎo)性練習(xí)體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。9體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。10練習(xí)軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。四、簡答題（ 5 小題，每小題4 分，共 20 分）1在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？積極地旁觀；給學(xué)生以心理上的支持；Word 資料.培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。2教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？橋梁和通道；大舞臺(tái)

18、；大課堂；大平臺(tái)；切入點(diǎn)。3什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP 耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP 合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)乳酸。4體育課程改革的基本思路是什么？談化競技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；以人為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。5近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則， 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原

19、則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。Word 資料.五、問答題（ 5 小題，每小題8 分，共 40 分）1在課程改革中， 體育與健康課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)指導(dǎo)思想；教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、容、要求、過程等）；教師作用；教學(xué)組織形式與方法；教學(xué)反饋與調(diào)控；教學(xué)評(píng)價(jià)；安全因素。2課程改革后的 體育與健康 課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？從過去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；從單

20、一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；在師生關(guān)系方面， 從學(xué)生的主宰， 轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)， 從主要關(guān)注學(xué)生成績， 轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3如何測量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈， 測量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績11，全程跑49 步，則有：Word 資料.A 全程平均步幅距離步數(shù)100M 492.04MB 全程平均步頻步數(shù)時(shí)間49 114.45 步秒C 全程平均速度距離時(shí)間100M 11 9.09 米秒4在小學(xué)階段的體育教學(xué)中， 你怎樣處理好“普及”與“提高”

21、“，個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因?qū)W過程中， 必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。要求：制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；在安排每次課容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)容的合理搭配； 在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。2007 年選聘教師考試模擬試題（小學(xué)體育）

22、一、填空題（每空1 分，共計(jì) 20 分）1、體育與健康課程是一門以身體健康練習(xí)為主要手段、 以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度與 行為表現(xiàn)。Word 資料.4、肌肉工作時(shí)的直接能源是ATP，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼 ,關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿，樞紐，動(dòng)力 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。6、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由超量恢復(fù)的生理機(jī)制決定的。7 身高 、體重 、肺活量 、是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項(xiàng)目。8.由一列橫隊(duì)變成二列橫

23、隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1-2報(bào)數(shù)。9.耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏相配合。10、三級(jí)跳遠(yuǎn)由快速助跑，沿 直線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1 分，共計(jì) 10 分）1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（正確）2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（錯(cuò)誤）3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)行。（正確 ）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺Word 資料.胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出；。（錯(cuò)誤）5、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、 射門。（ 錯(cuò)

24、誤）6、排球比賽中 A 隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將到了對(duì)方場，裁判員判其違例。（ 錯(cuò)誤 ）7、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（正確）8、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（正確）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。( 錯(cuò)誤)10、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。(錯(cuò)誤)三、簡答題（每題4 分，共計(jì) 20 分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？答： 1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中

25、心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答： 1、循序漸進(jìn)的原則；Word 資料.2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對(duì)待的原則；5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、簡述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答： 1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答： 1、打好身體基礎(chǔ)；2、掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡筆畫描繪動(dòng)作

26、過程。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺， 腳過器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題（ 15 分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。簡案）答： 1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。Word 資料.2、教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3、新理念的貫徹實(shí)施。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用。初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲硪弧⑻羁疹}（每空1 分，共計(jì) 30 分）1、體

27、育與健康課程是一門以 身體 練習(xí)為主要手段、 以增進(jìn)中小學(xué)生 健康 為主要目的的必修程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、耐久跑中的途中跑，要求的跑節(jié)奏與呼吸 節(jié)奏相配合。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的速度,力量,角度.5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是_助跑、起跳、騰空、落地6、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的杠桿作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 樞紐 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 動(dòng)力。7、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長 28 米，寬 15 米，籃球圈上沿高 3.05 ，場中圈直徑 1.8 米。8、排球場長18 米，寬 9 米，進(jìn)攻線距中線3 米；足球點(diǎn)球點(diǎn)Word 資料

28、.距球門 9.15 米。9、田徑場上的場地、 器材的長度或?qū)挾仁?.22 米的請(qǐng)列舉出兩個(gè)：跑道寬，踏跳高 。10、1894 年法國教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896 年在舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是顧拜旦 。二、判斷題（每空2 分，共計(jì) 20 分）1、排球比賽中A 隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場，裁判員判其違例。（錯(cuò)誤 ）2、在接力跑中，每個(gè)接棒人都應(yīng)沿跑道的側(cè)跑進(jìn)。( 錯(cuò)誤)3、體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化， 將定量分析和定性分析相結(jié)合。(正確 )4、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。( 正確)5、跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。( 錯(cuò)誤 )6、投擲比賽中丈量成績以

29、1 厘米為最小單位。( 正確)7、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。( 正確 )8、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。( 錯(cuò)誤)9、以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。 (錯(cuò)誤)10、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。(正確)三、簡答題Word 資料.1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8 分）答：1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4.關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10 分）答

30、： 1、循序漸進(jìn)的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對(duì)待的原則四、問答題（ 18 分）正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年市中考體育項(xiàng)目中從未缺過的項(xiàng)目，請(qǐng)敘述其動(dòng)作要領(lǐng)（ 5 分）；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5 分）、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段）（ 8 分）。一、名詞體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素綜合的相對(duì)穩(wěn)定的特征。需氧量：人體為了維持某種生理活動(dòng)，提供足夠的能量，體要氧化某些能Word 資料.源物質(zhì)，所必不可少的氧量。課堂常規(guī)：教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。體育方法：是指體育

31、教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉的途徑和辦法。速度：是人體快速運(yùn)動(dòng)的一種能力。力量：是指肌肉緊或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來的一種能力。耐力：是指人體在盡可能長的時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。靈敏：是指運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能和各種素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)過程中的綜合表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)量：是指人體在身體練習(xí)中所能完成的生理負(fù)荷量。二、填空：1、男子競技體操有六項(xiàng)：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環(huán)）、（縱跳馬）、（雙杠）、（單杠）。2、女子競技體操有四項(xiàng)：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。3、國際比賽：男子鉛球重量：（7、 26 公斤）、女子鉛球重量（4 公斤）4、第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于1896 年 4 月 5 日 14 日在（希臘雅典）舉行 .5、中國第一個(gè)乒乓球世界冠軍獲得者（容國團(tuán)）于（1959 ）年第（25 屆）世乒賽獲得男子單打冠軍。6、人體的骨共有（206 ）塊，其中軀干骨（51）塊、