小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 模 板學(xué)校： 人民路小學(xué) 教材版本：PEP教師陳曉春年級(jí)5年級(jí)媒體運(yùn)用電子白板課題Unit 5 There is a big bedPart B Read and write課時(shí)安排共 6課時(shí)第 5課時(shí)授課類型公開課一、學(xué)情分析 本課是一節(jié)閱讀課，教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第五單元B部分，主要復(fù)習(xí)幾個(gè)重點(diǎn)單詞和基本句型There is.There are.本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，模仿力、記憶力、可塑性都很強(qiáng)，具有一定的閱讀理解語(yǔ)言知識(shí)的能力。教材旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生成學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)

2、依據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，遵循課堂設(shè)計(jì)的SMART原則，結(jié)合我區(qū)開展的“三環(huán)五步”教學(xué)模式，從學(xué)生的生活出發(fā)，把詞匯和句型融入到語(yǔ)篇當(dāng)中，讓靜態(tài)的文字變得生動(dòng)起來(lái)，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容鮮活起來(lái)，將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中并將其轉(zhuǎn)化成一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生思維，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，真正落實(shí)學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)讓孩子“用英語(yǔ)做事情”的教學(xué)目的。二、教材分析本課是一節(jié)閱讀課，教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第五單元B部分，主要復(fù)習(xí)幾個(gè)重點(diǎn)單詞和基本句型There is.There are.三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能熟練運(yùn)用there be 句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,描述房間里有什么。2.能

3、力目標(biāo);1）讀懂文本，能熟練運(yùn)用there be句型簡(jiǎn)單描述Mr Jones的房間。2）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容獲取有效信息，正確的回答相關(guān)問(wèn)題。 3）培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能大膽、自信地說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)展學(xué)生思維。3情感目標(biāo)： 1）積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)合作探究； 2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保持房間整潔的生活習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）從聽、說(shuō)、讀、寫四方面掌握句型：There is.There are.并能運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）在情景中理解并掌握Read and write 部分的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇構(gòu)造。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)情

4、境教學(xué)整體語(yǔ)言教學(xué)4P教學(xué)法 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Preparation1. Greetings(Greet each other)2. Preview(Free talk)What is in the classroom?設(shè)計(jì)意圖通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話，創(chuàng)設(shè)輕松的英語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生漸漸融入英語(yǔ)課堂。通過(guò)談?wù)摗敖淌矣惺裁础?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，既復(fù)習(xí)了舊知，也為后面的新課做鋪墊。 Presentationandpractice1.Lead in Whats in my room?設(shè)計(jì)意圖通過(guò)呈現(xiàn)并討論“教師的房間”為接下來(lái)討論Mr Jones的房間做鋪墊。2.Read and

5、 find“Here is an E-mail. Who sends me an E-mail. Lets have a look. Do you want to know what he says?讓學(xué)生初識(shí)文本。播放E-mail的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生快速瀏覽默讀郵件并引導(dǎo)出學(xué)生回答出Whats in the room? 初讀文本。設(shè)計(jì)意圖借助模擬的QQ平臺(tái)，引出文本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。通過(guò)任務(wù)呈現(xiàn)文本的主要信息，鼓勵(lì)學(xué)生合力獲得“房間里有什么”的信息。3.Listen and answer.聽錄音讓學(xué)生聽篇文章回答問(wèn)題Where are the pencils and cray

6、ons?Where the pictures and photos?Where is the mouse?設(shè)計(jì)意圖通過(guò)任務(wù)再現(xiàn)文本的主要信息，讓學(xué)生精讀文本，獲取房間里物品的位置信息，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立完成閱讀，自主學(xué)習(xí)的能力4. Read and chooseRead the text1.Read the E-mail after the teacher. 2. Read it by yourselves.設(shè)計(jì)意圖再讀文本通過(guò)跟讀，模讀自由讀、大聲讀，讓學(xué)生再次整體感知文章內(nèi)容，為接下來(lái)師生合力完成選圖任務(wù)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。Choose the right pictur

7、e.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)選出正確的Mr Jones 的房間的圖片，能很好地體現(xiàn)學(xué)生對(duì)文本信息的掌握情況。情感教育Keep our rooms clean and tidy.設(shè)計(jì)意圖在選出正確的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成房間整潔的良好習(xí)慣的重要性。ProductionTask 1Lets do and chant.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)chant 讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。Task2Retell 小組內(nèi)準(zhǔn)備，選代表復(fù)述郵件內(nèi)容,師給予評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖檢查學(xué)生對(duì)文本掌握的熟練程度。復(fù)述的過(guò)程既能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，又生成了規(guī)范地道的語(yǔ)言習(xí)慣。Task3小組合作，分組完成對(duì)自己房間的描述師給予評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖在完成了從語(yǔ)言輸入

8、到知識(shí)內(nèi)化后，檢查學(xué)生輸出情況方可驗(yàn)證教學(xué)效果。正確自己房間里的物品。采用小組合作探究的教學(xué)形式能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,夯實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效。綜合評(píng)價(jià)更能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。ProgressHomework1.Read the email after class and introduce your room to your parents.2. Tidy your bedroom.3. Show your bedroom and describe it in class next time.設(shè)計(jì)意圖有效的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)能鼓勵(lì)學(xué)生在課外運(yùn)用英語(yǔ)，在日常生活活動(dòng)中發(fā)展英語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)自信心。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.Read the email after class and introduce your room to your parents.2. Tidy your bedroom.3. Show your bedroom and discribe it in class