《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc_第1頁
《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc_第2頁
《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc_第3頁
《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)五1作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)： 116教學(xué)要求 :1 引導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情的朗讀背誦并唱一唱這首歌.2重點(diǎn)理解誰給我們安排下幸福的生活?3學(xué)習(xí)課文中的生字詞 .教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解誰給我們安排下幸福的生活?學(xué)習(xí)課文中的生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲讓我們蕩起雙漿教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程第一課時一、引入課題可以制作 , 情境導(dǎo)入 , 激發(fā)學(xué)生對美好童年的向往.二、學(xué)習(xí)課文1 教師范讀2 學(xué)生自讀課文3 學(xué)生范讀課文4 學(xué)生質(zhì)疑5 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象 , 在優(yōu)美舒緩的旋律中 , 邊讀課文邊體會童年生活的美好 .三、學(xué)習(xí)生字本文出現(xiàn)了兩個生字, 教學(xué)時注意字型的寫法, 可采用換部首的方法記字. 如 : 獎漿愉偷 , 通過換部首, 使學(xué)生區(qū)分行近字 ; 漿的右上角是夕, 不要多寫一點(diǎn) .補(bǔ)充詞語 : 迎面愉快歡樂幸福安排.注意 : 涼爽的爽的寫法.第二課時一、學(xué)唱歌曲在學(xué)習(xí)課文時 , 可以與音樂課整和 , 讓學(xué)生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙漿，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解著首個的基調(diào)是歡快的， 表達(dá)一種愉快的心情。 采用小聲跟唱，教師領(lǐng)唱，學(xué)生領(lǐng)唱等多種形式， 最后進(jìn)行表演唱， 小合唱，獨(dú)唱等形式的競賽，以達(dá)到理解課文內(nèi)容，體會詩歌感情的目的。二、活動可事先布置收集各類學(xué)生活動的照片，如：大隊(duì)會春游比賽等。通過補(bǔ)充，加深理解童年生活是多么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論