22大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案.doc

1、22大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案22、大江保衛(wèi)戰(zhàn)第六單元預習提示組織學生上網(wǎng)查閱98年抗洪救災的背景材料以及抗洪救災中涌現(xiàn)的可歌可泣感人故事。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦第五自然段。2、學會本課6個生字兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。3、通過對具體語言材料的閱讀賞析理解含義較為深刻的句子學習人民子弟兵在洪水惡浪面前為了保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的大無畏精神。教學重點、難點從課文具體的語言文字中體會解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風貌與人民群眾的魚水深情。課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課揭示課題1、師述：曾經(jīng)有這樣一首歌唱遍祖

2、國大江南北許許多多的人為之留下了感動的淚水。請聽為了誰。2、過渡：這首歌贊頌了抗洪救災中英勇無畏的人民子弟兵。今天我們來學習一篇有關1998年抗洪救災的課文。3、板書課題：大江保衛(wèi)戰(zhàn)4、教師簡介背景5、學生提出感興趣的問題歸納整理出幾點。二、初讀課文整體感知1、自由讀課文要求讀通順WTT或聯(lián)系上下文理解詞語。嶙峋、肆虐、驚心動魄2、指名按自然段讀課文教師正音。3、思考分段簡述段意第一段（1）：寫長江遭遇特大洪水人民子弟兵打響了大江保衛(wèi)戰(zhàn)。第二段（25）：寫我部隊官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)神勇涌現(xiàn)出許多動人事跡。第三段（6）：贊揚了人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。三、學習第一段1、范讀思考：這一

3、段寫了幾層意思？概括歸納：一、災情危急二、奔赴戰(zhàn)場2、圈畫出反映災情危急的詞語、標點讀一讀并體會?！氨┯辍薄ⅰ按蟊┯辍?、“一場接著一場”、“暴怒的巨龍”、“瘋狂地撕咬”以及三個“！”。3、指導朗讀。4、畫出子弟兵奔赴戰(zhàn)場的詞語讀一讀?！叭找辜娉獭薄ⅰ巴M”5、指導朗讀體會子弟兵們大戰(zhàn)洪水的英勇氣概。6、用自己的話說說本段內(nèi)容。四、作業(yè)1、抄寫詞語。2、朗讀課文。第二課時一、復習導入齊讀第一段（媒體播放災情渲染氣氛）說說主要內(nèi)容。二、學習第二段1、默讀思考：這一段寫人民子弟兵在大江保衛(wèi)中的動人事跡主要寫了哪幾個典型事跡？1）默讀。2）交流概括。大堤搶險3）板書小標題鐵漢本色勇救群眾2、學習事跡之

4、一：大堤搶險(1）聽錄音、看插圖、畫句子“”畫戰(zhàn)士們是怎樣做的“”畫戰(zhàn)士們是怎樣想的。交流所畫的句子逐句交流、體會、朗讀?！八陌俣嗝俦動嵹s到。支隊長一聲令下：“上！”頓時一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。（體會到子弟兵救援神速）“官兵們肩扛沉重的沙包在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾他們?nèi)徊活?”（體會到戰(zhàn)士們意志堅強、奮不顧身的精神。）“一個個奮然跳入水中用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)大堤保住了官賓們渾身上下卻是傷痕累累。”“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”“風聲雨聲濤聲聲聲震耳；雨水汗水血水水水相融?！保w會子弟

5、兵大無畏的樂觀主意精神與人民心連心的本質(zhì)。）2）看媒體播放戰(zhàn)士們搶險的場面身臨其境地體會戰(zhàn)士們的心情。3）把你想到的用筆寫下來在交流。4）指導朗讀面對險情戰(zhàn)士們的大無畏氣概和樂觀主義精神。3、學習事例之二：鐵漢本色師過渡：如果第一層寫的是子弟兵的群體形象那么第二層就是特寫個體形象黃曉文的事跡。（媒體播放黃曉文的人物形象）1）自由讀說說這一層主要講了什么？2）你覺得黃曉文是個怎樣的人？你是從哪里看出來的？3）準備用自己的話來說說黃曉文的事跡先同桌說再集體交流。4）體會“在那幾十個難忘的日日夜夜。有多少這樣感人的事跡??！”（像黃曉文這樣的鐵漢這樣動人的事跡太多了說明人民子弟兵個個都是錚錚鐵漢。）5

6、）課前搜集了資料你還知道哪些感人的事跡？6）再次朗讀這句話。7）齊讀第四節(jié)。4、學習事跡之三：勇救群眾師過渡：在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中子弟兵們除了保衛(wèi)江堤還要救護遇險的群眾這方面的感人事跡也是數(shù)不勝數(shù)。1）輕聲讀第五節(jié)畫出你受感動的句子。同桌先交流交流你感動的原因。再集體交流?！皯?zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪飛向漂動的樹梢飛向滅頂?shù)姆课蒿w向搖搖晃晃的電桿?！保w會到群眾正在危險中戰(zhàn)士們迫不及待地進行營救。）“,”（體會到子弟兵救人的事例數(shù)不勝數(shù)。）“哪里有洪水哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險哪里就有軍徽閃爍?！保w會到子弟兵急人民所急把生的希望留給人民把死的危險留給自己。他們無愧于“軍旗”、“軍徽”他們不愧是人民子弟兵。）“看到了紅五星看到了迷彩服就向看到了他們的大救星。”（體會到人民群眾對子弟兵的高度信任突出反映軍民魚水情。）2）體會了這么多那么在你們心目中子弟兵們是怎樣的形象呢？請用筆把他們寫下來。再交流。3）朗讀選擇你喜歡的句子背下來。4）齊讀這一節(jié)。銘記5、總結引讀第六節(jié)板書：英雄6、有一首歌為了誰唱的就是這群可歌可泣的抗洪英雄讓我們一起再來聆聽永遠記住這群英雄在歌聲中結束這堂課。三、板書大堤搶險（面）英雄大江保衛(wèi)戰(zhàn)鐵漢